КСП "Углерод и его свойства" (9 класс)

Этап урока

Действия учителя

Действия учащихся

Введение

1. Приветствие.

2. Деление на группы

3. Определение темы урока, постановка целей урока

Приветствует учащихся

Делит по номерам 1,2, 3,4

Предлагает собрать паззл, по которому учащиеся узнают тему урока

Учащиеся рассаживаются по группам в соответствии со своим номером

Собирают паззл. Определяют тему урока и цели урока

Основная часть

1. Изучение нового материала – работа в группах

2. Защита работы

3. Химический диктант (вопросы подготовлены учащимися)

Распределяет темы по группам:

1 группа – положение в периодической таблице, строение атома углерода, нахождение в природе, аллотропия, физические свойства

2 группа – химические свойства углерода

3 группа – применение углерода

4 группа – активированный уголь и принцип работы противогаза

Задание каждой группе - составить по своей теме 2 «тонких» и 1 «толстый» вопрос

По ходу защиты работы демонстрирует подготовленные слайды, добавляет, исправляет

Составляет критерии оценивания, проводит проверку ответов

Распределяют работу в группе, изучают материал, оформляют тему на постерах, готовят защиту.

Составляют вопросы по своей теме

Защищают работу, дополняют друг друга

Выполняют работу, проводят взаимооценивание работы

Оценивание

Проводит оценивание

Проводят оценивание ответов одноклассников, заполняют листы оценивания

Задание на дом

§ 25, № 4, с. 58

Записывают в дневники

Рефлексия

Проводит рефлексию «Продолжи фразу…»

Заполняют анкеты «Продолжи фразу…»