КТП 5 класс (Аверин. Horizonte. Немецкий язык как второй иностранный язык)

Рассмотрена на заседании МК иностранного языка

______ августа 2017 года Протокол №

Утверждено

приказом № МБОУ лицей №4 г. Данкова Липецкой области

______ августа 2017 года

№

урока

Тема урока

Дата по плану

Дата по факту

Примечание

I четверть.

1.

Социокультурный портрет Германии, её символика и культурное наследии; значение родного и немецкого языков в современном мире;

2.

Различения на слух в потоке речи всех звуков немецкого языка и навыки их адекватного произношения

3

Формирование навыка правильного написание всех букв алфавита

4

Различения на слух в потоке речи всех звуков немецкого языка и навыки их адекватного произношения

5

Личные местоимения

6

Соблюдение правильного ударения в изученных словах.

7

Возвратные и указательные местоимения

8

Вопросительные предложения

9

Школьная жизнь. Изучаемые предметы и отношения к ним

10

Правила поведения в школе.

11

Досуг и увлечения

12

Артикли.

13

Распознавание и употребление в речи лексических единиц, обслуживающих ситуации общения в рамках тематики основной школы;

14

Вопросительные предложения

15

Предлоги

16

Внеклассные мероприятия. Кружки.

17

Совершенствование умений переспрашивать, просить повторить, уточняя значение незнакомых слов;

18

Совершенствование умений использовать в качестве опоры при порождении собственных высказываний ключевые слова, план к тексту, тематический словарь.

1 (19)

Природа: растения и животные

2(20)

Защита окружающей среды.

3 (21)

Количественные и порядковые числительные

4 (22)

Формирование навыка правильного использования знаков препинания в конце предложения.

5 (23)

Вопросительные предложения

6 (24)

Вопросительные предложения

7 (25)

Школьная форма. Каникулы

8 (26)

Переписка с зарубежными сверстниками.

9(27)

Школьная жизнь

10(28)

Досуг и увлечения (музыка, чтение; посещение театра, кинотеатра, музея, выставки).

11(29)

Формирование умений участвовать в проектной деятельности меж- и метапредметного характера.

12(30)

Совершенствование умений участвовать в проектной деятельности меж- и метапредметного характера.

13(31)

Обобщение по теме «Моя школа».

14(32)

Проверочная работа по теме «Моя школа».

1(33)

Досуг и увлечения

2(34)

Досуг и увлечения

3(35)

Внеклассные мероприятия.

4(36)

Оценочная лексика, реплика-клише речевого этикета

5(37)

Школа. Внеклассные мероприятия. Кружки.

6(38)

Модальные глаголы.

7(39)

Внеклассные мероприятия.

8(40)

Использование прямого и обратного порядка слов.

9(41)

Формирование умений участвовать в проектной деятельности меж- и метапредметного характера.

10(42)

Совершенствование умений участвовать в проектной деятельности меж- и метапредметного характера.

11(43)

Использование прямого и обратного порядка слов.

12(44)

Моя семья

13(45)

Взаимоотношения в семье.

14(46)

Притяжательные местоимения

15(47)

Взаимоотношения в семье.

16(48)

Взаимоотношения в семье.

17(49)

Страны изучаемого языка.

18(50)

Формирование умений участвовать в проектной деятельности меж- и метапредметного характера.

19(51)

Совершенствование умений участвовать в проектной деятельности меж- и метапредметного характера.

20(52)

1(53)

Поход по магазинам.

2(54)

Виды отдыха.

3(55)

Видо-временные формы действительного и страдательного залога

4(56)

Видо-временные формы действительного и страдательного залога

5(57)

Способы словообразования: аффиксация, словосложение, конверсия.

6(58)

Формирование знаний о реалиях страны изучаемого языка;

7(59)

Формирование представления о сходстве и различиях в традициях своей страны и стран изучаемого языка, об особенностях образа жизни, быта, культуры

8(60)

Формирование навыка правильного написания основных буквосочетаний, изученных слов.

9(61)

Молодежная мода.

10(62)

Использование прямого и обратного порядка слов.

11(63)

Карманные деньги

12(64)

Поход по магазинам

13(65)

Формирование навыков распознавания и употребления в речи нераспространенных и распространенных простых предложений,

14(66)

Основные коммуникативные типы предложений

17(69)

Переписка с зарубежными сверстниками.

18(70)

Формирование навыка написания личного письма