В честь окончания учебного года! Скидки до 50% на готовые материалы для учителей на каждый урок

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 23.05.2024 00:09

Магомедова Сайгибат Алиевна

Учитель начальных классов

48 лет

16 166

1 635

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Хасавюрт

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

КТП. "Литературное чтение" 2 класс.

Категория: Литература

03.10.2018 23:19

Календарно тематический план . Литературное чтение. 2 класс.

Просмотр содержимого документа
«КТП. "Литературное чтение" 2 класс.»

Государственное муниципальное казенное образовательное учреждение

«Новомехельтинская СОШ»

«Рассмотрено и принято» «СОГЛАСОВАНО» «Утверждаю»

на заседании МО зам.директора по УВР Директор Новомехельтинской СОШ

______________________ __________ __________ ___________________ __________

Протокол №____от «_______» _________2016_г. «_______» _________2016_г

«______» ________________2016__г

Руководитель МО

______ _______________

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

на 2016__/2017_учебный год

Учитель: Магомедова Сайгибат Алиевна.

Учебный предмет: Литературное чтение .

Класс: 2 «б».

Ступень: 1

Количество часов в неделю: 4ч.

Количество часов в год: 136ч.

Планирование составлено на основе программы: ФГОС начального общего образования с учетом возможностей УМК «Школа России» авторской программы Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого,

М. В. Головановой.

Используемый учебник :(название, авторы, выходные данные)

Литературное чтение. 2 класс : учеб. для общеобразовательных учреждений : в 2 ч. / сост. Л. Ф. Климанова [и др.]; под ред. Л. Ф. Климановой. М. : Просвещение, 2011.

Дополнительная литература:

Климанова Л. Ф. Уроки литературного чтения. 2 класс : Метод. пособие Л. Ф. Климанова. М. : Просвещение, 2011.

Контрольные мероприятия:

Вид контроля	1 полугодие	2 полугодие	Год
Техника чтения	2	2	4
Тематическое планирование составлено (ФИО) Магомедвой С.А.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ

ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ 2 класс

№

п/п

Тема урока

Цели урока

Стр.

Часы

Дата

Введение. Знакомство с учебником.

Познакомить уч-ся с новым учебником лит.чт.,с системой условных обозначений , со словарем.

1ч

Самое великое чудо на свете – 4 часа

Игра «Крестики – нолики»

В игровой форме познакомить уч-ся с миром литературного чтения.

1ч

Самое великое чудо на свете.

Повторить правила обращения с книгами; развивать навыки чтения, составления рассказа по картинке.

3 - 5

1ч

Библиотеки

Напомнить уч-ся правила обращения с книгами, познакомить их с библиотекой.

6-7

1ч

Книги.

«Читателю». Р. Сеф.

Напомнить уч-ся правила обращения с книгами, познакомить их с тем, как создавались книги в давние времена.

8-12

1ч

Устное народное творчество – 15 часов

Устное народное творчество

Познакомить уч-ся с устным народным творчеством. Учить прогнозировать содержание раздела

13-15

1ч

Русские народные песни.

Познакомить с русскими народными песнями; обогащать словарный запас.

16- 19

1ч

Русские народные потешки и прибаутки.

Познакомить с малыми жанрами фольклора; учить различать малые и большие жанры.

20 -21

1ч

Скороговорки , считалки , небылицы.

Познакомить с малыми жанрами фольклора; прививать интерес к устному народному творчеству.

22-23

1ч

Загадки ,пословицы, поговорки.

Познакомить уч-ся с русским народным творчеством- загадками, пословицами, поговорками.

24-27

1ч

Народные сказки. Ю. П. Мориц «Сказка по лесу идёт».

Познакомить с жанром народной сказки; развивать речь, навыки чтения, умение соотносить иллюстрацию с текстом.

28 -31

1ч

Сказка «Петушок и бобовое зёрнышко».

Развивать навыки чтения, умения определять основную мысль сказки, находить в тексте ключевые слова.

32 -35

1ч

Сказка «У страха глаза велики».

Развивать речь, навыки чтения, умения определять основную мысль сказки, делить текст на части; показать, как создают диафильм.

35 -38

1ч

Сказка «Лиса и тетерев».

Проверка техники чтения. Текст № 1

Развивать навыки чтения, умения передавать содержание произведения, отвечать на вопросы по тексту.

39 -41

1ч

Сказка «Лиса и журавль»

Развивать речь, мышление, навыки чтения, умение отвечать на вопросы по тексту.

42 -44

1ч

Сказка «Каша из топора».

Познакомить с понятием бытовая сказка; развивать речь, навыки чтения, умение анализировать текст

44 -47

1ч

Сказка «Гуси – лебеди»

Развивать внимание, память, навыки чтения, умения анализировать текст, отвечать на вопросы по тексту.

48 -53

1ч

Сказка «Гуси – лебеди»

Развивать внимание, память, навыки чтения, умения анализировать текст, отвечать на вопросы по тексту.

48-53

1ч

Викторина по сказкам.

Развивать речь, мышление, умение отвечать на вопросы; прививать интерес к чтению.

54 -55

1ч

КВН «Обожаемые сказки»

В игровой форме обобщить знания уч-ся по разделу учить их работать в группе.

56 -64

1ч

Люблю природу русскую! Осень – 8часов

Люблю природу русскую .Осень.

Познакомить с загадками об осени; развивать речь, навыки чтения, память, мышление.

65 -67

1ч

Ф. Тютчев «Есть в осени первоначальной …»

Познакомить со стихотворениями русских поэтов об осени; развивать речь, память, навыки чтения, образное мышление;

1ч

К. Бальмонт «Поспевает брусника …»

А. Плещеев «Осень наступила …»

69-70

1ч

А. Фет «Ласточки пропали…»

Познакомить со стихотворениями русских поэтов об осени; развивать речь, память, навыки чтения, образное мышление; прививать любовь к природе.

1ч

Осенние листья

72-75

1ч

В. Д. Берестов «Хитрые грибы».

Познакомить с рассказом В. Д. Берестова; развивать речь, память, навыки чтения.

76 -77

1ч

М. М. Пришвин «Осеннее утро», И.Бунин «Сегодня так светло кругом».

Познакомить с рассказом М. М. Пришвина; развивать навыки чтения, умение работать в группе.

78 -79

1ч

Обобщение по разделу «Люблю природу русскую! Осень.» П. р. № 1

Повторить и обобщить изученный материал; проверить ЗУН по изученной теме

80 -82

1ч

Русские писатели – 14 часов

А. С. Пушкин «У лукоморья дуб зелёный …»

Познакомить со вступлением к поэме А. С. Пушкина «Руслан и Людмила»; развивать образное мышление, умение анализировать произведение.

83- 87

1ч

Стихи А. С. Пушкина

Познакомить со стихотворениями А. С. Пушкина о зиме, понятием олицетворение; учить сопоставлять живопись и поэзию, выражать свои мысли и чувства.

88 -89

1ч

А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

Развивать умения передавать содержание и определять основную мысль произведения, делить текст на части, характеризовать героев.

90 –101

1ч

Обобщение по теме «Сказки А. Пушкина»

Закрепить знания учащихся о сказках великого русского поэта.

И. А. Крылов «Лебедь, рак и щука»

Познакомить с жанровыми особенностями басни; формировать навыки выборочного чтения.

102- 105

1ч

И. А. Крылов «Стрекоза и муравей»

Развивать навыки чтения по ролям; познакомить со способами обозначения речи персонажей.

106 - 107

1ч

Л. Н. Толстой «Старый дед и внучек»

Познакомить с биографией и творчеством Л. Н. Толстого; учить определять главную мысль произведения; воспитывать уважение к пожилым людям.

108 - 111

1ч

Л. Н. Толстой «Филипок»

Познакомить с рассказом Л. Н. Толстого; обучать составлению плана произведения, словесному рисованию.

112 - 116

1ч

Л. Н. Толстой «Филипок»

Познакомить с рассказом Л. Н. Толстого; обучать составлению плана произведения, словесному рисованию.

112-116

1ч

Л. Н. Толстой «Правда всего дороже» «Котёнок»

Познакомить с рассказом Л. Н. толстого; развивать навыки чтения, умение определять основную мысль произведения.

116- 119

1ч

Веселые стихи. Разноцветные страницы.

Проверка техники чтения. Текст № 2

Развивать внимание, мышление, речь; прививать интерес к чтению; провести диагностику скорости чтения

120 - 121

1ч

Обобщение по разделу «Русские писатели».

Повторить и обобщить изученный материал; проверить ЗУН по пройденным темам.

122 - 124

1ч

О братьях наших меньших – 12 часов

О братьях наших меньших.

Н. И. Сладков «Они и мы».

А. А. Шибаев «Кто кем становится?»

Познакомить со стихотворениями о животных; развивать навыки чтения, анализа стихотворного текста.

125 - 127

1ч

Б. Заходер «Плачет киска …»

И. Пивоварова «Жила-была собака …»

Продолжить знакомить со стихотворениями о животных; развивать навыки чтения; воспитывать любовь к животным.

128 - 129

1ч

В. Берестов «Кошкин щенок»

Продолжить знакомить со стихотворениями о животных; развивать навыки чтения; воспитывать любовь к животным.

130 - 131

1ч

Домашние животные.

Познакомить уч-ся со сказкой «Как собака друга искала».

1ч

М. М. Пришвин «Ребята и утята»

Познакомить с творчеством М. М. Пришвина; развивать навыки чтения, умение делить текст на части.

132 - 133

1ч

М. М. Пришвин «Ребята и утята»

Познакомить с творчеством М. М. Пришвина; развивать навыки чтения, умение делить текст на части

134-135

1ч

Е. И. Чарушин «Страшный рассказ»

Познакомить с творчеством Е. И. Чарушина; развивать навыки чтения, умение делить текст на части.

136 - 138

1ч

Е. И. Чарушин «Страшный рассказ»

Познакомить с творчеством Е. И. Чарушина; развивать навыки чтения, умение делить текст на части

1ч

Б. С. Житков «Храбрый утёнок»

Познакомить с творчеством Б. С. Житкова; развивать навыки чтения, умение делить текст на части.

139 - 141

1ч

В. В. Бианки «Музыкант»

Познакомить с рассказом В. В. Бианки; развивать память, внимание, навыки чтения.

142 - 145

1ч

В. В. Бианки «Сова»

Познакомить с рассказом В. В. Бианки; развивать навыки чтения, умение оценивать поступки героев.

146 - 151

1ч

Обобщение по разделу «О братьях наших меньших».

Повторить и обобщить изученный материал; проверить ЗУН по пройденной теме

154 – 156

1ч

Из детских журналов – 9 часов

Из детских журналов.

Познакомить с журналами для детей 20-40 гг. ХХ в; прививать интерес к чтению.

157 - 159

1ч

Д. Хармс «Игра»

Рассказать о жизни и творчестве Д. Хармса; познакомить с понятием игра слов; развивать навыки чтения

160 - 164

1ч

Д. Хармс «Вы знаете?...»

Познакомить со стихотворением Д. Хармса; развивать навыки чтения по ролям.

165 - 169

1ч

Д. Хармс, С. Маршак. «Весёлые чижи»

Познакомить со стихотворением Д. Хармса; развивать внимание, навыки чтения, умение подбирать рифмы.

170 - 173

1ч

Д. Хармс «Что это было?», «Очень-очень вкусный пирог»

Познакомить со стихотворением Д. Хармса; развивать внимание, навыки чтения, умение подбирать рифмы.

174

1ч

Н. Гернет, Д.Хармс «Очень-очень вкусный пирог»

Познакомить с творчеством Д. Хармса и других поэтов.

175

1ч

Ю. Д. Владимиров «Чудаки».

Познакомить со стихотворением Ю. Д. Владимирова и

176 - 177

1ч

А. И. Введенский «Учёный Петя», «Лошадка»

Познакомить со стихотворением А. И. Введенского; развивать навыки чтения

177 - 183

1ч

Обобщение по разделу «Из детских журналов».

Повторить и обобщить изученный материал; проверить ЗУН по пройденной теме

186

1ч

Люблю природу русскую! Зима – 9 часов

Люблю природу русскую. Зима.

Познакомить с загадками о зиме; развивать речь, навыки чтения, творческие способности.

187 - 189

1ч

Стихи о первом снеге

И. А. Бунин «Зимним холодом пахнуло …» К. Д. Бальмонт «Светло-пушистая …» Я. Л. Аким «Утром кот принёс на лапах …»

Познакомить со стихотворениями о зиме; развивать навыки чтения, анализа стихотворного текста

190 - 193

1ч

Ф. И. Тютчев «Чародейкою Зимою …»

Продолжить знакомить со стихотворениями о зиме; развивать навыки чтения, анализа стихотворного текста

194

1ч

С. А. Есенин «Поёт зима-аукает …», «Берёза»

Познакомить с понятием метафора; формировать умение находить в тексте средства художественной выразительности; развивать навыки чтения, анализа стихотворного текста, сопоставление стихотворений и картин

195 - 197

1ч

Сказка «Два мороза»

Развивать навыки чтения, умение выделять главное в прочитанном тексте

198 - 202

1ч

С. В. Михалков «Новогодняя быль»

Познакомить с произведением С. В. Михалкова; развивать речь, навыки чтения, умение работать с иллюстрацией

203 - 207

1ч

А. Л. Барто «Дело было в январе …»

С. Д. Дрожжин «Улицей гуляет …»

Продолжить знакомить со стихотворениями о зиме; развивать навыки чтения, анализа стихотворного текста, умение работать в группах.

208 - 209

1ч

Обобщение по разделу «Люблю природу русскую! Зима».

Повторить и обобщить изученный материал; проверить ЗУН по пройденным темам

212

1ч

Игра «Поле чудес» Проверка техники чтения.

Текст № 3

Выявить уровень сформированности навыков чтения

1ч

Писатели – детям – 17 часов

Писатели - детям

К. И. Чуковский

Познакомить с биографией и творчеством К. И. Чуковского

3-5

1ч

К. И. Чуковский «Путаница»

Познакомить с произведением К. И. Чуковского; повторить малые жанры фольклора, понятие рифма

6 - 10

1ч

К. И. Чуковский «Радость»

Познакомить с произведением К. И. Чуковского; развивать образное и ассоциативное мышление

11 -12

1ч

К. И. Чуковский «Федорино горе»

Познакомить с произведением К. И. Чуковского; развивать образное и ассоциативное мышление, навыки чтения

13 -23

1ч

К. И. Чуковский «Федорино горе»

Познакомить с произведением К. И. Чуковского; развивать образное и ассоциативное мышление, навыки чтения

13-23

1ч

С. Я. Маршак «Кот и лодыри»

Познакомить с биографией и творчеством С. Я. Маршака

24 -29

1ч

С. В. Михалков «Мой секрет», «Сила воли»

Познакомить со стихотворением С. В. Михалкова; развивать внимание к слову, ассоциативное мышление, творческие способности

30 -34

1ч

С. В. Михалков «Мой щенок»

Познакомить со стихотворением С. В. Михалкова; развивать навыки чтения, анализа стихотворного текста

35 -37

1ч

А. Л. Барто «Верёвочка»

Познакомить со стихотворением А. Л. Барто; развивать навыки чтения, умение заучивать стихи наизусть

38 -43

1ч

А. Л. Барто «Мы не заметили жука», «В школу»

Познакомить со стихотворениями А. Л. Барто; развивать навыки чтения, умение ориентироваться в группе книг

44 -46

1ч

А. Л. Барто «Вовка – добрая душа»

Познакомить со стихотворением А. Л. Барто; развивать навыки чтения по ролям, анализа стихотворного текста

46 -47

1ч

Н. Н. Носов «Затейники»

Познакомить с биографией и творчеством Н. Н. Носова; развивать навыки чтения и пересказа

48 -53

1ч

Н. Н. Носов «живая шляпа»

Познакомить с рассказом Н. Н. Носова; развивать навыки чтения по ролям, умение воспринимать информацию на слух

54 -59

1ч

Н. Н. Носов «живая шляпа»

54-59

Н. Н. Носов «На горке»

Познакомить с рассказом Н. Н. Носова; развивать навыки чтения и пересказа, умение определять главную мысль произведения.

60 -65

1ч

Н. Н. Носов «На горке»

Познакомить с рассказом Н. Н. Носова; развивать навыки чтения и пересказа.

60-65

1ч

Обобщение по разделу «Писатели - детям». К.р. № 4

Повторить и обобщить изученный материал; проверить ЗУН по изученной теме

68 -70

1ч

Я и мои друзья – 10 часов

Я и мои друзья. Развитие речи.

Развивать умение связно и последовательно передавать свои мысли.

71 -73

1ч

Стихи о дружбе и обидах.

В. Д. Берестов «За игрой»

Э. Э. Мошковская «я ушёл в свою обиду»

В. Д. Берестов «Гляжу с высоты»

В. В. Лунин «Я и Вовка»

Познакомить со стихотворениями о дружбе; развивать речь, навыки чтения

Продолжить знакомить со стихотворениями о дружбе; развивать речь, навыки чтения

74 -78

1ч

Н. Булгаков «Анна, не грусти!»

Познакомить с рассказом Н. Булгакова; развивать навыки чтения и пересказа, умения определять главную мысль произведения, составлять план текста

79 -84

2ч

Ю. И. Ермолаев «Два пирожных»

Познакомить с рассказом Ю. И. Ермолаева; развивать навыки чтения и пересказа, умения определять главную мысль произведения, составлять план текста

85 -86

1ч

В. А. Осеева «Волшебное слово»

Познакомить с рассказом В. А. Осеевой; развивать навыки чтения и пересказа, умения анализировать прочитанное, подтверждать свои высказывания цитатами из текста

87 -93

1ч

В. А. Осеева «Волшебное слово»

87-93

1ч

В. А. Осеева «Хорошее»

Познакомить с рассказом В. А. Осеевой; развивать умения прогнозировать содержание произведения, делить текст на части и озаглавливать их.

93 -95

1ч

В. А. Осеева «Почему?»

Познакомить с рассказом В. А. Осеевой; развивать умения анализировать и делать выводы, делить текст на части и озаглавливать их, составлять вопросы к тексту.

96 -103

1ч

В. А. Осеева «Почему?»

96- 103

1ч

Обобщение по разделу «Я и мои друзья». П. р № 2

Повторить и обобщить изученный материал; проверить ЗУН по изученной теме

106

1ч

Люблю природу русскую! Весна – 10 часов

100

Люблю природу русскую . Весна.

Познакомить с загадками о весне; развивать речь, навыки чтения, творческие способности

107 - 109

1ч

101

Стихи Ф. И. Тютчева о весне. «Зима недаром злится …», «Весенние воды»

Познакомить со стихотворениями Ф. И. Тютчева о весне; развивать память, навыки чтения .

110 - 112

1ч

102

Стихи А. Н. Плещеева о весне. «Весна», «Сельская песенка»

Познакомить со стихотворениями А. Н. Плещеева о весне; развивать память, навыки чтения и анализа стихотворного текста

121 - 113

1ч

103

А. А. блок «На лугу»

Продолжать знакомить со стихотворениями о весне; развивать память, навыки чтения и анализа стихотворного текста

114

1ч

104

С. Я. Маршак «Снег теперь уже не тот …»

115

1ч

105

И. А. Бунин «Матери»

Проверка техники чтения. Текст № 4

Познакомить со стихотворением И. А. Бунина; развивать память, навыки чтения и анализа стихотворного текста; провести диагностику скорости чтения

116

1ч

106

А. Н. Плещеев «В бурю»

Познакомить со стихотворением А. Н. Плещеева; развивать навыки чтения и анализа стихотворного текста.

117 - 118

1ч

107

Е. А. Благинина «Посидим в тишине»

Познакомить со стихотворениями о матерях; развивать навыки чтения и анализа стихотворного текста.

119

1ч

108

Э. Э. Мошковская «Я маму мою обидел»

Познакомить со стихотворениями о матерях; развивать навыки чтения и анализа стихотворного текста.

120

1ч

109

Обобщение по разделу «Люблю природу русскую! Весна». П.р. № 3

Повторить и обобщить изученный материал; проверить ЗУН по изученной теме

122 - 124

1ч

И в шутку, и всерьёз – 14 часов

110

И в шутку и всерьез.

Развивать речь, память, внимание, мышление.

125 - 127

1ч

111

Б. В. Заходер «Товарищам детям», «Что красивей всего?»

Познакомить со стихотворениями Б. В. Заходера; развивать навыки чтения, умение отвечать на вопросы по тексту

128 - 131

1ч

112

Б. В. Заходер. Песенки Винни Пуха

Продолжить знакомить с творчеством Б. В. Заходера; развивать навыки чтения, речь, мышление.

132 - 136

1ч

113

Б. В. Заходер. Песенки Винни Пуха

Продолжить знакомить с творчеством Б. В. Заходера; развивать навыки чтения, речь, мышление.

132 - 136

1ч

114

Э. Н. Успенский «Чебурашка»

Вспомнить произведение Э. Н. Успенского «Крокодил Гена и его друзья»; развивать память, навыки чтения

137 - 140

1ч

115

Э. Н. Успенский «Чебурашка»

Э. Н. Успенский «Если был бы я девчонкой».

Познакомить со стихотворениями Э. Н. Успенского; развивать навыки чтения, умение оценивать поступки героев

143

1ч

116

Стихи Э. Успенского.

« Над нашей квартирой», «Память».

Познакомить со стихотворениями Э. Н. Успенского; развивать навыки чтения, умение оценивать поступки героев

144- 146

117

Стихи В. Д. Берестова «Знакомый», «Путешественники», «Кисточка»

Познакомить со стихотворениями В. Д. Берестова; повторить понятие олицетворение; развивать навыки чтения, умение составлять вопросы к тексту

148 - 150

1ч

118

Стихи И. П. Токмакова «Плим», «В чудной стране»

Познакомить со стихотворениями И. П. Токмаковой; развивать навыки чтения, умения задавать вопросы, заучивать стихотворение наизусть

151 - 152

1ч

119

Г. Б. Остер «Будем знакомы»

Познакомить со сказкой Г. Б. Остера; развивать навыки чтения по ролям, умение подтверждать свои мысли цитатами из текста

153 - 158

1ч

120

Г. Б. Остер «Будем знакомы»

153 - 158

1ч

121

В. Ю. Драгунский «Тайное становится явным»

Познакомить с рассказом В. Ю. Драгунского; развивать навыки чтения,.

159 – 165

1ч

122

В. Ю. Драгунский «Тайное становится явным»

Познакомить с рассказом В. Ю. Драгунского; развивать навыки чтения,.

159 - 165

1ч

123

Обобщение по разделу «И в шутку, и всерьёз». П. р. № 4

Познакомить с произведением Ю. Тувима; развивать навыки чтения; повторить и обобщить изученный материал; проверить ЗУН по изученной теме

166 - 168

1ч

Литература зарубежных стран – 12 часов

124

Литература зарубежных стран.

Развивать речь, память, внимание, мышление.

169 - 171

1ч

125

Американская Английские народные песенки . «Бульдог по кличке Дог», «Храбрецы»

Познакомить с американским фольклором; развивать речь, воображение, навыки чтения

172 - 176

1ч

126

Песенки «Сюзон и мотылёк», «Знают мамы, знают дети..»

Познакомить с французским фольклором; развивать навыки чтения, умение отвечать на вопросы .Познакомить с немецким фольклором; развивать навыки чтения, умение сравнивать, анализировать и делать выводы

177 - 179

1ч

127

Ш. Перро «Кот в сапогах»

Познакомить со сказкой Ш. Перро; развивать навыки чтения, умение переводить зрительную информацию в словесную, находить отрывки по вопросам

180 - 192

1ч

128

Ш. Перро «Кот в сапогах»

180 - 192

1ч

129