КТП Милосердие 2 класс УМК "Перспектива"

1. Роль и место дисциплины

Введение учебного курса «Уроки милосердия» в 1-3 классах на начальной ступени образования гармонично дополняет содержание образовательной области ФГОС « Основы духовно-нравственной культуры народов России».

Культура России исторически формировалась под воздействием православия, и все её сферы глубоко связаны с ним, поэтому

православная культура – одна из важнейших областей социально-гуманитарного знания. Являясь исторически ядром традиционной российской культуры, православие тесно связано с национальными культурами не только русского, но и многих других народов России в их историческом развитии и современном состоянии. Без знания основ православной культуры адекватное освоение ценностей российской культуры, особенно гуманитарных, невозможно, а приобщение к ним затруднено. Это обусловливает познавательную значимость православной культуры для всех учащихся российской школы вне зависимости от их отношения к православной религии и Церкви, мировоззренческого, этнического или конфессионального самоопределения их самих или их родителей. Духовно-нравственный компонент необходим для развития личности, воспитания нравственных качеств и создаёт реальные психологические условия для формирования социальной адаптации: развития социальных умений и навыков поведения, устойчивых позитивных межличностных отношений и нравственных качеств личности ребёнка, которые в полной мере определяют внутренний мир ребёнка.

2. Адресат

Программа адресована обучающимся вторых классов общеобразовательных школ.

3. Соответствие Государственному образовательному стандарту

Введение учебного курса «Уроки милосердия» в 1-3 классах на начальной ступени образования гармонично дополняет содержание образовательной области ФГОС « Основы духовно-нравственной культуры народов России».

4. Цели и задачи

Цель: формирование на основе знакомства с православной культурой высоких ценностных отношений к духовному историческому и культурному национальному наследию и воспитания качеств, отличавших русский характер: доброту, открытость, трудолюбие, патриотизм, сострадание, милосердие, благородство.

5. Специфика программы

«Уроки милосердия» - это интегрированный курс, который включает в себя не только литературное, но и художественно-эстетическое творчество и музыкальное искусство. Поэтому виды деятельности на уроках самые разнообразные. Это: работа с произведением, репродукциями картин, прикладное творчество, лепка, рисование, раскрашивание рисунков. Там, где целесообразно и вытекает из хода занятия - применяется проектная деятельность и коллективное творческое дело.

6. Основные содержательные линии курса

В учебном пособии представлены следующие жанры художественной литературы: рассказы, стихи, пословицы, сказки, притчи, жития святых людей. В программе «Уроков милосердия» предусмотрено знакомство с главными православными праздниками на материале произведений Шмелёва, Салтыкова - Щедрина, Пушкина, Плещеева и других писателей и поэтов.

7. Структура программы

Милосердие в семье (15ч.)

Родители и дети. Род. Предки. Потомки. Именины. Забота о старших. Братья и сёстры. Друзья. Одноклассники.

Милосердие к ближним ( 13ч.)

Православные традиции праздника Рождества Христова. Приготовление подарков к Рождеству Христову. Праздничная благотворительная программа. Православные традиции праздника Светлой Пасхи. Приготовление подарков к Светлой Пасхе. Праздничная благотворительная программа. Милосердное отношение к слабым, больным. Бережное отношение к растениям. Наши пернатые друзья. Праздник «Благовещение». Счастлив человек, который и животных милует.

8. Требования к результатам

Планируемые результаты освоения программы «Уроков милосердия» обучающимися 2 класса представлены на двух уровнях – личностном и метапредметном.

В результате освоения предметного содержания по «Урокам милосердия» у обучающихся, оканчивающих 2 год обучения, формируются учебные действия:

ЛИЧНОСТНЫЕ

У обучающихся будут сформированы:

- чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной

принадлежности;

- уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов;

-навыки адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

У обучающихся могут быть сформированы:

- уважительное отношение к созидательной деятельности человека на благо семьи, окружающего мира;

-установка на здоровый образ жизни и её реализация в своём поведении.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

Регулятивные

Обучающиеся научатся:

- составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, выполнения проекта совместно с учителем;

- работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя;

-в ходе представления проекта учиться давать оценку его результатов;

-работая по составленному плану, использовать наряду с основными и дополнительные средства (справочная литература, средства ИКТ);

-осваивать способы решения проблем творческого и поискового характера.

Обучающиеся получат возможность научиться:

- планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

- определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Познавательные

Обучающиеся научатся:

- ориентироваться в учебных пособиях (система обозначений, структура текста, словарь, содержание);

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника (под руководством учителя);

-понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков;

- сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие;

- группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.

получат возможность научиться:

- осуществлять поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

- сопоставлять информацию, представленную в разных видах;

- выбирать задание из предложенных, основываясь на своих интересах.

Коммуникативные

Обучающиеся научатся:

- осознавать ценность семьи, человеческой жизни

- основным нормам религиозной морали, понимание их конструктивных отношений в семье, обществе и с окружающей природой осмысливать духовно-нравственный опыт предшествующих поколений, определять свою позицию

- анализировать и оценивать поведение и поступки людей

- соблюдать правила нравственных взаимоотношений в коллективе, свободно общаться в типовых ситуациях повседневности

- осмысливать, почему нужно уважительно относиться к культуре и традициям своего и других народов

9. Формы организации учебного процесса

Формы организации учебного процесса: индивидуальные; групповые; индивидуально-групповые; фронтальные; практикумы.

10. Итоговый контроль

Контроль и оценка деятельности обучающихся осуществляется с помощью творческих заданий, проектов и проверочных работ обучающего или контролирующего характера. Характер заданий для проверки умений, навыков, знаний терминов, доступен для учащихся и построен на пройденном и отработанном материале. Предлагаемые задания имеют целью обеспечить необходимый уровень обратной связи для учителя, а также необходимый уровень мотивации дальнейшего изучения «Уроков милосердия» для учащихся, показывая им реальный уровень их достижений и определяя проблемные области.

11. Объем и сроки изучения

На изучение курса «Уроки милосердия» отводится 1 час в неделю, всего - 35 ч.

№

п/п

Тема занятий

Количество часов

Дата

Планируемая

Фактическая

1

Родители и дети. Семья-это остров любви, послушания, доверия и

помощи друг другу.

1

01.09

2

Родители и дети. Семья-это остров заботы.

1

08.09

3

Родители и дети. Проект: «Подарок родителям»

1

15.09

4

Род. Предки. Потомки.

1

22.09

5

Род. Предки. Потомки. Родословное древо

1

29.09

6

Именины.

1

06.10

7

Проект: «День Именин».

1

13.10

8

Забота о старших

1

20.10

9

Забота о старших. Проект: «Тряпичная кукла».

1

27.10

10

Групповой проект: «Ковёр для дедушки и бабушки»

1

10.11

11

Братья и сёстры. Умение слышать и слушать.

1

17.11

12

Друзья. Одноклассники. Добрые и некрасивые слова

1

24.11

13

Друзья. Одноклассники. Гордость – причина разлада добрых

отношений.

1

01.12

14

Друзья. Одноклассники. Настоящий друг.

1

08.12

15

Друзья. Одноклассники. Встреча новеньких в классе

1

15.12

16

Рождество Христово. Православные традиции праздника.

1

22.12

17

Рождество Христово. Проект: «Рождественская мастерская».

1

29.12

18

Рождество Христово. Подготовка благотворительного концерта.

1

12.01

19

Милосердие к слабым, больным. Понятие «каменное сердце»

1

19.01

20

Бережное отношение к растениям.

1

26.01

21

Бережное отношение к животным.

1

02.02

22

Масленица

1

09.02

23

Великий пост

1

16.02

24

Наши пернатые друзья. Проект: «Украсим гнездо»

1

02.03

25

Праздник Благовещение. Обычай выпускать птиц на волю в день

Благовещения

1

09.03

26

Светлая Пасха. Традиции праздника.

1

16.03

27

Светлая Пасха. Проект: «Пасхальная радость»

1

30.03

28

Радоница

1

06.04

29

Наши пернатые друзья. Проект: «Накорми птиц»

13.04

30

Счастлив человек, который и животных милует

20.04

31

Счастлив человек, который и животных милует

27.04

32

Групповой проект: «На озере»

04.05

33

Групповой проект: «На озере».

11.05

34

Итоговое занятие

18.05

35

Итоговое занятие

25.05