Смотрите запись вебинара для учителей о современных инструментах, повышающих эффективность обучения в классе и дистанционно

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Был в сети 02.06.2017 11:59

Сытышев Ертуган Сарсенбайулы

Учитель казахского языка и литературы

48 лет

11 446

2 755

Подписчики

Подписки

Местоположение

Казахстан, Толоеби

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Квалиметриялық талдау

Категория: Всем учителям

27.03.2017 05:41

Квалиметриялық талдау өзара сабаққа ену дәптерін алмастырады. Ерекшелігі сабаққа нақты баға беруге, мақсатын анық талдауға, қорытынды мен ұсыныс жасауға бағытталған.

Просмотр содержимого документа
«Квалиметриялық талдау»

Сабақты квалиметриялық талдау

Сабақты квалиметриялық талдау дегеніміз сабақтың сапасын сандық (пайыздық) өлшеммен бағалау

Күні ________ Сыныбы ____ Пәні _______________

Пән мұғалімі _____________________________________________________________

Сабақтың тақырыбы _______________________________________________________

Мақсаты _________________________________________________________________

Сабақтың түрі ____________________________________________________________

	№	Мазмұны	Бағалау 0-2 баллға дейін
критерий	1.	Сабақта берілетін оқу материалдарының мазмұны
Критерий көрсеткіші	1.1	Ғылымилығы, оқушыға жетімділігі
	1.2	Өзектілігі (актуальность), Өмірмен байланыстылығы
	1.3	Жаңашылдығы (мұғалімнің қосқаны)
	1.4	Материалдың көлемі (игеруге ұсынылған көлемі)
		жалпы
критерий	2.	Әдіс-тәсіл тиімділігі.
Критерий көрсеткіші	2.1	Уақытты тиімді пайдалануы (8-10мин). (Мұғалім оқушының іс-әрекетіне 25 мин берілуі керек), Оқушылардың іс-әрекетінің ауысымдылығы
	2.2	Дидактикалық кешен көрнекілігі. Жаңа педагогикалық технологияны тиімді пайдалануы. АКТ-ы пайдалану.
	2.3	Талаптар деңгейі.
	2.4	Бағалау.
	2.5	Сабақтың эстетикалық әсері.
	2.6	Қауіпсіздік нормалары.
		жалпы
критерий	3.	Мұғалімнің қарым-қатынас мәдениеті.
Критерий көрсеткіші	3.1	Мұғалімнің жалпы эрудициясы.
	3.2	Сөз мәдениеті, сыртқы түрі, мимикасы.
	3.3	Оқушылармен қарым-қатынасы (барлық оқушылармен қарым-қатынас жасауы керек ).
		жалпы
критерий	4.	Оқушылардың іс-әрекетін бағалау.
Критерий көрсеткіші	4.1	Оқушылардың танымдық белсенділігі (барлық балалардың әдебиетпен жұмыс істеуі, жұмыспен айналысуы).
	4.2	Оқушылардың арнайы біліктіліктерінің қалыптасуы (әр пәннің ерекшелігіне байланысты).
	4.3	Оқушылардың тәртіп деңгейі, ұйымшылдығы.
		жалпы
критерий	5.	Өткізілген сабақтың нәтижесі мен мақсатының ара-қатынасын бағалау.
Критерий көрсеткіші	5.1	Мақсаттың нақты қойылуы және орындалуы.
	5.2	Сабақтың білімділік әсері.
	5.3	Тәрбиелілік әсері.
	5.4	Дамытушылық әсері.
		Жалпы
		S=

Сабақтың сапасы: формуласымен анықталады.

_____*100/40=_____% Бұл сабақ ______деген бағамен бағаланады.

Мониторингі:

0 – 63 % - төмен 64 – 82 % - жақсы 83 – 100 % - өте жақсы

Талаптар деңгейі:

Білім (оқушы пән бойынша, сол тақырып бойынша білу керек терминдер, нақты фактілер, процедуралар, командалар, формулалар, негізгі ұғымдар)
Түсінік деңгейі.
Пайдалана білу деңгейі
Анализ жасай білу. (оқу материалын анық түсініп, құрамдас бөліктерге бөле білуі)
Синтез. (Әрекет жоспарын ұсына білу. Шығарма жаза білу)
Бағалау. (Оқушының өз білімін бағалай білуі)

__________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Қорытынды: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ұсыныс: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________