КВН "Волшебная корзинка". 2 класс

Название мероприятия: «Волшебная корзинка»

(КВН)

И.Л. Бим «Немецкий язык, 2 класс»

Учащиеся, которые изучают немецкий язык первый год.

Цель: закрепление изученного материала за 1 четверть.

Задачи:

• повторить немецкие буквы;

• закрепить правила построения предложений: повествовательных, вопросительных, отрицательных;

• повторить счет до 12;

• развивать навыки чтения и письма;

• тренировать учащихся в аудировании и говорении;

• воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, уважение к друг другу;

• способствовать развитию памяти, вниманию, логическому мышлению.

Сценарий КВНа

1 этап.

Учащиеся делятся на 2 команды: каждый ребенок вытаскивает из «Волшебной корзинки» ягодки с буквой (карточки разного цвета). Дети собираются в команду по цвету карточек. Затем из карточек составляют слово – это и будет название команды.

2 этап.

В «Волшебной корзинке» спрятаны грибочки с заданиями. Ученики по очереди вытаскивают карточки и зачитывают. Команды выполняют. За правильный ответ, а также скорость выполнения учащиеся получают «волшебные фантики». Кто больше соберет таких фантиков, тот и побеждает.

Задания для детей

1. Эстафета «Все ли мы умеем писать буквы правильно?»- Побеждает, тот, кто правильно и красиво напишет изученные немецкие буквы.

2. «Клякса»

На карточках написаны немецкие имена, дети должны вставить вместо кляксы буквы и правильно прочитать. Побеждает, тот, кто правильно вставит пропущенные буквы и прочитает.

Например: An.on (Anton), H..na (Hanna) и т.д.

1. «Wer ist das?»

Команда загадывает имя ребенка из противоположной команды. Дети должны отгадать. При выполнении этого задания тренируется правильность употребления отрицательной частицы и построения немецкого предложения. Побеждает та команда, которая быстрее отгадает, при этом правильно построит предложения.

Например: Ist das Nastja? Nein, das ist nicht Nastja.

1. «Живое предложение».

Если ученики из корзинки достанут конверт, то в нем они найдут геометрические фигуры, с помощью которого мы строим немецкое предложение. Ребята разбирают фигуры. Команда соперников называют предложение, «геометрические фигуры» должны построить предложение. Выигрывает та команда, которая выполнит это задание без ошибок.

1. « Волшебная математика».

Ученики решают примеры, при этом обязательно они говорят цифры и знаки на немецком языке. Кто не ошибается, тот и выигрывает.

1. «Крокодил предложение проглотил».

Ребятам предлагается карточка, на которой написано предложение слитно. Задание: разделить предложение на слова. Нужно это сделать правильно.

Например: Dassindannaundfranz. (Das sind Anna und Franz.)

1. «Беговой диктант».

В разных местах класса разложены карточки с одними и теми же словами. Задание состоит в том, чтобы на свой листочек все члены команды по очереди записали слова с этих карточек. При этом они добегают до любой карточки, стараются запомнить слово и вернувшись к команде его записать. Кто спишет все слова правильно, тот и выигрывает.

1. «Кто быстрее?»

Ученики получают цифры и на немецком языке надписи к этим цифрам. К сожалению, они все перепутаны. Дети должны сопоставить цифре надпись. Кто сделает это быстрее и правильнее, тот и выигрывает.

1. «Мы играем и поём»

Дети должны вспомнить изученные рифмовки, стихи, песенки.

1. «Аукцион»

Кто последний назовет немецкое имя, тот и побеждает.

3 этап.

Подведение итогов. Проводится игра «Фанты».

Ученики должны сделать комплимент друг другу или поблагодарить за игру.