Предметтин аты: Адабий окуу . 4-класс. 1-чейрек.
Сабактын темасы: Кыргыздын Ала-Тоосу
Бөлүмү: Данктана бер,эгемендүү өнөргө бай Ата Мекеним!
Негизги компетенттүүлүктөр:
Маалыматтык база: Окуучулар жаны маалымат алышат.
Соцалдык- комуникациялык: Бири-бири менен байланышып топтордо иштешет.
Өзүн- өзү уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү: өтүлгөн тема менен байланыштырып,турмушта колдонуп,өз көйгөйлөрүн чече алышат
| Сабактын максаты: | Көрсөткүчтөр |
| Билим берүүчүлүк: Окуучулар ырды окуп, маанисин түшү-нүшөт.Түшүнүктөрүн ырааттуу айтып беришет. |
Окуучулар ырдын маанисин түшүнө алышса. Кыргыздын Ала-Тоосун элестетип сүрөттөп бере алышса: |
| Өнүктүрүүчүлүк: Окуучулардын аң сезими, сынчыл ойлоосу кабыл алуусу өсөт.
| Ырды көркөм уккулуктуу кылып окуп бере алышса. |
| Тарбия берүүчүлүк:Кыргыз элинин жаратылышын сүйүүгө,биздин байлыгыбызды сактоого тарбияланышат. | Тоолордун байыркы заманда биздин элибизге тийгизген пайдасын билишсе. |
Сабактын тиби:Жаңы билим берүү.
Сабактын усулу: Аңгемелешүү.
Сабак аралык байланыш: мекен таануу.
Сабактын жабдылышы: сүрөттөр,слайд
Сабактын жүрүшү: 5 этаптан турат.
|
Сабактын Этаптары |
Уба- кыт |
Мугалимдин Ишмердүүлүгү |
Окуучунун Ишмердүүлүгү |
Баа
лоо | Ком-пе- тент- түү-лүк |
| 1-этап Шыктан- дыруу
2-этап
| 5мин | Саламдашуу
Окуучулардын сабакка даярдыгын карайт. Жагымдуу маанай түзөт. https://create.kahoot.it/details/24d1cc84-daa3-4869-afa6-e7726be700e8
Билим алуу мугалимдин сөзүнөн башталат. 3-класста өтүлгөн темалардын үстүндө кайталоо жүргүзөт. 4-классынын адабий оку китеби менен тааныштырат.Китептин авторлору жөнүндө кенири маалымат берет. Каникул мезгилинде берилген тапшырмаларды сурап тактап чыгат. | Саламдашат.
Сабакка даярданышат.
Көнүгүүлөрдү жасашып, маанайлары көтөрүлөт. 4-классынын адабий окуу китеби менен таанышат. Автор жөнүндө өз билгендерин айтышат. -Каникулда кандай адабий китептерди окуганын айтат. - Окуучулар окуган китептерин аташат. - Өздөрүгө жаккан аңгеме жомок, ырларды айтып беришет. | Шык тан-ды-руу
кол-доо
| К 3 |
| 3-этап Жаңы тема
| 10мин |
-Сабактын темасы максаты, көрсөткүчтөр айтылат. 1.Ырды окуп берип, талкуу жүргүзөт. -Кыргыздын Ала—тоосу кандай экен? -сен тоого эс алууга бардын беле? -Кандай тоолорду билесин? - | Сабактын темасын, мак-сатын, көрсөкүчтөрдү билишет.
1.Ырды угуп түшүнүшөт.
-Суроолорго жооп беришет.
| Баа- лоо кри- те-рийи айты лат.
| К 3 К4 К2 |
| 4-этап Көнүгүү, машыгуу- лар.
| 20 мин | 1.Окуу көндүмдөрү: а) Купуя окуу. б) Көркөм окуу
2.Жупта иштөө.
3.Сөздүктөр менен иштөө 4.Суроолор айлампасы. | 1.Окуп түшүнүк алышат. - өз алдынча окуйт. -суроолорго жооп таап окуйт. 2. Жуптарда бири бирине суроо беришет.
3.Жаны түйүндү сөздөр менен иштешет.Маанисин чечмелешет. Суроолор түзүлүп жупта жооп беришет. | К. б Тех- ника-лары.
| К 2 К 3 К 4 |
| 5-этап Жыйын- тыктоо
| 5 мин | -Бүгүнкү сабакта эмне маа-нилүү болду? -Эмне кызыктуу болду? -Ырда эмне жөнүндө жазылган?
| Суроолорго карата өз ой пикирлерин айтышат. Бир туугандар ортосундагы мамиле, сыйлоо. – Чыгарманын картасын түзөт.
| К.б
С.б | К5 |
| Тапшыр-ма Баалоо
| 3 мин | Ырды жаттоо | Тапшырманы белгилешет |
|
| Баалоо
| 2 мин | Окуучуларды билимине жараша баалайт | Бааларын күндөлүктөрүнө койдурушат. |
|
Предметтин аты: Адабий окуу . 4-класс. 1-чейрек.
Сабактын темасы: Эгемендүү өлкөбүз жана анын символдору
Бөлүмү: Данктана бер,эгемендүү өнөргө бай Ата Мекеним!
| Сабактын максаты: | Көрсөткүчтөр |
| Билим берүүчүлүк: Окуучулар мамлекеттик символикалык белгилери жана алардын даталары тууралуу өз оюн айтышат.кошумча маалымат алышат. |
Окуучулар Кыргызстандын байлыктарын сактай билүүгө көнүгө алышса: |
| Өнүктүрүүчүлүк: Окуучулардын ой жүгүртүүсү,билими сынчыл ойлоосу кабыл алуусу өсөт.
| Текстти окуп түшүнгөнүн ыраттуу айтып бере алышса. |
| Тарбия берүүчүлүк: Кыргыз элинин жаратылышын сүйүүгө,биздин байлыгыбызды сактоого тарбияланышат. | Эгемендүү өлкөбүздүн символдук белгилерин сыйлай билишсе. |
Сабактын тиби: Жаңы билимди өздөштүрүү
Сабактын усулу: түшүндүрүү,айтып берүү
Сабак аралык байланыш: мекен таануу.
Сабактын жабдылышы: сүрөттөр,слайд
Сабактын жүрүшү: 5 этаптан турат.
|
Сабактын Этаптары |
Уба- кыт |
Мугалимдин Ишмердүүлүгү |
Окуучунун Ишмердүүлүгү |
Баа
лоо | Ком-пе- тент- түү-лүк |
| 1-этап Шыктан- дыруу
| 5мин | Саламдашуу
Окуучулардын сабакка даярдыгын карайт. Жагымдуу маанай түзөт.
Өтүлгөн теманы суроо жооп иретинде бышыктайт. 1)_Кыргыздын Ала-Тоосу ырынын автору ким? -Ырда тоолорду кандай сүрөттөгөн? -Чеп дегенди кандай түшүнөсүнөр? Тоолордун биздин жашообузга кандай кереги бар? | Саламдашат.
Сабакка даярданышат.
Көнүгүүлөрдү жасашып, маанайлары көтөрүлөт. Окучулар берилген суроолорго жооп беришет.
| Калыптандыруучу баалоо
| К 3 |
| 3-этап Жаңы тема
| 10мин |
-Сабактын темасы максаты, көрсөткүчтөр айтылат. 1
| Сабактын темасын, мак-сатын, көрсөкүчтөрдү билишет.
1.Ырды угуп түшүнүшөт.
-Суроолорго жооп беришет.
| Баа- лоо кри- те-рийи айты лат.
| К 3 |
| 4-этап Көнүгүү, машыгуу- лар.
| 20 мин | 1.Окуу көндүмдөрү: а) Купуя окуу. Эгемендүү өлкөбүздүн символдору тууралуу сурайт.
2.Жупта иштөө.
3.Сөздүктөр менен иштөө 4.Суроолор айлампасы. Топтордо иштөө. Манас бабабыз өнүндө да кенири маалымат берет. | 1.Окуп түшүнүк алышат. - өз алдынча окуйт. Герб,гимн,желек,конституция,акча жөнүндө өз билгендерин айтышат.Алар качан кабыл алынгандыгы тууралуу айтып,кошумча маалымат алышат. 2. Топтук иш бири бирине суроо беришет.
Ар бир топ бири бирине суроолор берип,жооптоун бирге талкуулашат
| К. б Тех- ника-лары.
| К 2 К 3 К 4 |
| 5-этап Жыйын- тыктоо
| 5 мин | -Бүгүнкү сабакта эмне маа-нилүү болду? -Биздин өлкөбүз эгемендүү өлкө дегенди кандай түшүндүнөр? -кыргызстан качан эгемендүү мамлекет болгон -Быйыл эгемендүүлүктүн канча жылдыгын белгиледик https://create.kahoot.it/details/24d1cc84-daa3-4869-afa6-e7726be700e8
| Суроолорго карата өз ой пикирлерин айтышат.
| К.б
С.б | К5 |
| Тапшыр-ма Баалоо
| 3 мин | Эгемендүү өлкөбүз жана анын символдору | Тапшырманы белгилешет |
|
| Баалоо
| 2 мин | Окуучуларды билимине жараша баалайт | Бааларын күндөлүктөрүнө койдурушат. |
|
Сабактын план-конспекти Сабактын аты: Кыргыз тили Класс: 6-А класс Сабактын темасы : Сан атоочтордун маанилик түрлөрү Сабактын тиби: Жаңы теманы түшүндүрүү Сабактын түрү: Стандарттык Колдонулуучу методдор жана ыкмалар: Интерактивдүү, көрсөтмөлүүлүк, аңгемелешүү, жекече иштөө. Колдонулуучу каражаттар: Слайд, окуу китеби, дидактикалык материалдар, карточкалар. Предмет аралык байланыш: кыргыз адабияты , адеп , география , математика , сүрөт Негизги компетенттүүлүктөр: 1. Маалыматтык (НК 1) 2. Социалдык-коммуникациялык (НК 2) 3. Өз ишин уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү (НК 3) Предметтик компетенттүүлүктөр: 1. Кептик жаңы маалыматтарды таанып билүү, аны колдонуу жана элементи менен жаза билүү компетенттүүлүгү (ПК 1) 2. Тема боюнча түшүнүгүн тереңдетүү жана бышыктоо (ПК 2) 3. Кептик көндүмдөрдү талдоо компетенттүүлүгү (ПК 3) 4. Жашоо -тиричилик менен байланыштыруу компетенттүүлүгү (ПК 4) № Сабактын максаттары: Көрсөткүчтөрү: 1 Билим берүүчүлүк: Окуучулар тема боюнча алган түшүнүктөрүн бекемдешет.Мисалдарды келтиришет.Алган билимдерин турмушта пайдаланышат. Теманын үстүнөн топтордо чыгармачылык менен иштешет. Көнүгүүлөрдү таза,сулуу жазышат. Окуучулар тема жөнүндө билимдерин бекемдешсе.Тема боюнча мисалдарды иштешсе. Алган билимдерин турмушта пайдаланышса. Теманын үстүнөн топтордо чыгармачылык менен иштешсе. Көнүгүүлөрдү туура , сулуу жазышса. 2 Өнүктүрүүчүлүк:Тема аркылуу сүйлөө кеби, кол жазма сулуулугу өсөт.Элестетүүсү, эске сактоосу , кабыл алуусу , чыгармачылыгы калыптанат. Өз алдынча ой жүгүртүп иштей алышат. Ойлонуу иш-аракеттерин өнүктүрүү үчүн шарттар түзүлөт: дифференцирлешет, жыйынтыкташат, эмоционалдык жана образдык эске тутууларын өнүктүрүшөт. Өтүлгөндөр боюнча толук маалымат беришет. Логикалык ой жүгүртө алышса. Ойлонуу ишаракеттерин өнүктүрүү үчүн шарттар түзүлсө: дифференцирлешсе, жыйынтыкташса, эмоционалдык жана образдык эске тутууларын өнүктүрүшсө. Өтүлгөндөр боюнча толук маалымат беришсе. 3 Тарбия берүүчүлүк: Активдүүлүккө, ыкчамдуулукка, окуу процессинде ынтызарлуулукка кызыгууга тарбияланышат. Туура жана так иштөөгө көнүгүшөт. Биринин сөзүн бири угуп, өзгөлөрдү сыйлашат. Активдүүлүккө, ыкчамдуулукка, окуу процессинде ынтызарлуулукка кызыгууга тарбияланышса. Туура жана так иштөөгө көнүгүшсө. Биринин сөзүн бири угуп, өзгөлөрдү сыйлашса. Сабактын жүрүшү : № Cабактын Мугалимдин ишмердиги Окуучунун Компетент- Баалоо этаптары (Убактысы) ишмердиги түүлүктөр Эскертүү Негизги (НК
Сабактын план-конспекти Сабактын аты: Кыргыз тили Класс: 6-А класс Сабактын темасы : Сан атоочтордун маанилик түрлөрү Сабактын тиби: Жаңы теманы түшүндүрүү Сабактын түрү: Стандарттык Колдонулуучу методдор жана ыкмалар: Интерактивдүү, көрсөтмөлүүлүк, аңгемелешүү, жекече иштөө. Колдонулуучу каражаттар: Слайд, окуу китеби, дидактикалык материалдар, карточкалар. Предмет аралык байланыш: кыргыз адабияты , адеп , география , математика , сүрөт Негизги компетенттүүлүктөр: 1. Маалыматтык (НК 1) 2. Социалдык-коммуникациялык (НК 2) 3. Өз ишин уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү (НК 3) Предметтик компетенттүүлүктөр: 1. Кептик жаңы маалыматтарды таанып билүү, аны колдонуу жана элементи менен жаза билүү компетенттүүлүгү (ПК 1) 2. Тема боюнча түшүнүгүн тереңдетүү жана бышыктоо (ПК 2) 3. Кептик көндүмдөрдү талдоо компетенттүүлүгү (ПК 3) 4. Жашоо -тиричилик менен байланыштыруу компетенттүүлүгү (ПК 4) № Сабактын максаттары: Көрсөткүчтөрү: 1 Билим берүүчүлүк: Окуучулар тема боюнча алган түшүнүктөрүн бекемдешет.Мисалдарды келтиришет.Алган билимдерин турмушта пайдаланышат. Теманын үстүнөн топтордо чыгармачылык менен иштешет. Көнүгүүлөрдү таза,сулуу жазышат. Окуучулар тема жөнүндө билимдерин бекемдешсе.Тема боюнча мисалдарды иштешсе. Алган билимдерин турмушта пайдаланышса. Теманын үстүнөн топтордо чыгармачылык менен иштешсе. Көнүгүүлөрдү туура , сулуу жазышса. 2 Өнүктүрүүчүлүк:Тема аркылуу сүйлөө кеби, кол жазма сулуулугу өсөт.Элестетүүсү, эске сактоосу , кабыл алуусу , чыгармачылыгы калыптанат. Өз алдынча ой жүгүртүп иштей алышат. Ойлонуу иш-аракеттерин өнүктүрүү үчүн шарттар түзүлөт: дифференцирлешет, жыйынтыкташат, эмоционалдык жана образдык эске тутууларын өнүктүрүшөт. Өтүлгөндөр боюнча толук маалымат беришет. Логикалык ой жүгүртө алышса. Ойлонуу ишаракеттерин өнүктүрүү үчүн шарттар түзүлсө: дифференцирлешсе, жыйынтыкташса, эмоционалдык жана образдык эске тутууларын өнүктүрүшсө. Өтүлгөндөр боюнча толук маалымат беришсе. 3 Тарбия берүүчүлүк: Активдүүлүккө, ыкчамдуулукка, окуу процессинде ынтызарлуулукка кызыгууга тарбияланышат. Туура жана так иштөөгө көнүгүшөт. Биринин сөзүн бири угуп, өзгөлөрдү сыйлашат. Активдүүлүккө, ыкчамдуулукка, окуу процессинде ынтызарлуулукка кызыгууга тарбияланышса. Туура жана так иштөөгө көнүгүшсө. Биринин сөзүн бири угуп, өзгөлөрдү сыйлашса. Сабактын жүрүшү : № Cабактын Мугалимдин ишмердиги Окуучунун Компетент- Баалоо этаптары (Убактысы) ишмердиги түүлүктөр Эскертүү Негизги (НК
Предметтин аты: Адабий окуу . 4-класс. 1-чейрек.
Сабактын темасы: Силердин конституциялык укугунар жана милдетинер
Бөлүмү: Данктана бер,эгемендүү өнөргө бай Ата Мекеним!
| Сабактын максаты: | Көрсөткүчтөр |
| Билим берүүчүлүк: Окуучулар өздөрүнүн укугу жана милдети тууралуу айтышат жана кошумча малымат алышат. |
Окуучулар укук менен милдет ажырагыс байланышта экенин билишет |
| Өнүктүрүүчүлүк: Окуучулардын ой жүгүртүүсү,билими сынчыл ойлоосу кабыл алуусу өсөт.
| Текстти окуп түшүнгөнүн ыраттуу айтып бере алышса. |
| Тарбия берүүчүлүк: Кыргыз элинин билим алууга,окууга,жашоого,эс алууга иштөөгө укуктуу экенин билүүгө тарбияланышат. | Укук менен милдетти айрмалай алышса,ар бир окуучу өз оюн айта алышса: |
Сабактын тиби: Жаңы билимди өздөштүрүү
Сабактын усулу: түшүндүрүү,айтып берүү
Сабактын жабдылышы: сүрөттөр,слайд
Сабактын жүрүшү: 5 этаптан турат.
|
Сабактын Этаптары |
Уба- кыт |
Мугалимдин Ишмердүүлүгү |
Окуучунун Ишмердүүлүгү |
Баа
лоо | Ком-пе- тент- түү-лүк |
| 1-этап Шыктан- дыруу
| 5мин | Саламдашуу
Окуучулардын сабакка даярдыгын карайт. Жагымдуу маанай түзөт.
Өтүлгөн теманы суроо жооп иретинде бышыктайт. 1)Кыргыз Республикасынын мамлекеттик гимнинин авторлору ким? -Өлкөбүзгө кандай салым кошсом деп ойлойсунар? -Эгемендүү өлкө болгондон бери кандай ийгиликтерге жеттик?
| Саламдашат.
Сабакка даярданышат.
Көнүгүүлөрдү жасашып, маанайлары көтөрүлөт. Окучулар берилген суроолорго жооп беришет.
| Калыптандыруучу баалоо
| К 3 |
| 3-этап Жаңы тема
| 10мин |
-Сабактын темасы максаты, көрсөткүчтөр айтылат.
Укук деген эмне? Милдет деген эмне? | Сабактын темасын, мак-сатын, көрсөкүчтөрдү билишет.
1.Ырды угуп түшүнүшөт.
-Суроолорго жооп беришет.
| Баа- лоо кри- те-рийи айты лат.
| К 3 |
| 4-этап Көнүгүү, машыгуу- лар.
| 20 мин |
Ушул графаларды толтурушат.
Окуу көндүмдөрү: а) Купуя окуу. 2.Чынжыр түрүндө окуу.
2.Ар бир кишинин жашоого,иштөөгө,эс алууга жана өз ар намысын коргоого укукту.Ал Кыргыз Республикасынын Конституциясында белгиленген.Кыргыз Республикасынын конституциясы 1991-жылы 31- августта кабыл алынган.
Балдардын укуктары Балдардын укуктарынын декларациясында жазылган.Аны Бириккен Улуттар Уюму түзгөн. . |
Ар бир окуучу өз ойлорун таблицага түшүрүшөт.
1.Окуп түшүнүк алышат. - өз алдынча окуйт. Конституция, милдет укук жөнүндө өз билгендерин айтышат, кошумча маалымат алышат. 2.
Укуктар жана милдеттер өз ара ажырагыс байланыштуу экенин сабактын жүрүшүндө билишет. | К. б Тех- ника-лары.
| К 2 К 3 К 4 |
| 5-этап Жыйын- тыктоо
| 5 мин | -Бүгүнкү сабакта эмне маа-нилүү болду? -Балдар ден соолугун коргоо боюнча кандай укуктарга ээ? -Ар бир бала туулгандан кийин эмнелерге укуктуу?
| Суроолорго карата өз ой пикирлерин айтышат.
| К.б
С.б | К5 |
| Тапшыр-ма Баалоо
| 3 мин | Эгемендүү өлкөбүз жана анын символдору | Тапшырманы белгилешет |
|
| Баалоо
| 2 мин | Окуучуларды билимине жараша баалайт | Бааларын күндөлүктөрүнө койдурушат. |
|
12
289 854 
