Приглашаем на олимпиады для учителей, учеников и дошкольников. Специальные наградные, результаты сразу, всегда новые задания.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до 28.05.2025

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 19.05.2025 21:04

Суздальцева Наталия Васильевна

Учитель физики

43 года

23 171

1 196

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Краснодар

Специализация

Физика

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Лабораторная работа № 5 по теме: «Сборка электрической цепи и измерение силы тока на различных участках» с критериями оценивания.

Категория: Физика

16.03.2025 17:57

Цель работы: Собрать электрическую цепь. Измерить силу тока в различных участках цепи с помощью амперметра.

Приборы и материалы: батарея (4,5В), электрическая лампочка, амперметр, ключ, соединительные провода.

Просмотр содержимого документа
«Лабораторная работа № 5 по теме: «Сборка электрической цепи и измерение силы тока на различных участках» с критериями оценивания.»

Дата _____________ ФИ__________________________________________________________________ 8 «_____» класс

Лабораторная работа № 5 по теме:

«Сборка электрической цепи и измерение силы тока на различных участках».

Цель работы: Собрать электрическую цепь. Измерить силу тока в различных участках цепи с помощью амперметра.

Приборы и материалы: батарея (4,5В), электрическая лампочка, амперметр, ключ, соединительные провода.

Ход работы:

1 шаг. Изучите правила техники безопасности. (см. на доску)

2 шаг. Выполните устно тренировочные задания. (см. на доску)

3 шаг. Повторите правила подключения амперметра. (см. на доску)

4 шаг. Рассмотрите шкалу амперметра. Мы будем работать по нижней шкале.

Определите предел измерения нижней шкалы: I _мах = _________________

Определите цену деления нижней шкалы амперметра:

Ц.д._А= __________________________________________________________

5 шаг. Начертите в таблице № 1 схему электрической цепи, показанной на рисунке № 1. Укажите в схеме «+» и «-» у батарейки и амперметра, а также направление тока.

6 шаг. Соберите цепь по схеме. При сборке цепи ключ должен быть разомкнут. Позовите учителя чтобы он проверил правильность подключения.

7 шаг. Измерьте силу тока (I₁). Результат прямого измерения занесите в таблицу № 2 с учетом абсолютной погрешности (ΔI), равной цене деления шкалы амперметра.

Таблица № 1.

Рисунок № 1	Рисунок № 2	Рисунок № 3

Схема № 1	Схема № 2	Схема № 3

Таблица № 2.

Сила тока

(I₁± ΔI) A

Сила тока

(I₂± ΔI) A

Сила тока

(I₃± ΔI) A

8 шаг. Повторите шаги 5-7 для рисунка № 2 и № 3.

Сделайте вывод о значении силы тока в различных последовательно соединенных участках цепи.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Критерии оценивания лабораторной работы № 5.

№	Критерий	Дескрипторы	Баллы	Баллы (ставит ученик)	Баллы (ставит учитель)
	Умеет аккуратно оформлять работу	Оформил аккуратно. Все чисто. Без исправлений	2
		Есть исправления, которые зачеркнуты небрежно. Почерк читаемый	1
		Записи не четкие, не разборчивые, небрежные	0
	Соблюдает технику безопасности	Соблюдал правила пользования амперметром	1
		Не соблюдал.	0
	Умеет определять цену деления шкалы амперметра	Правильно определил цену деления амперметра	1
		Неправильно определи цену деления	0
	Умеет изображать схемы электрических цепей	Правильно начертил три схемы	3
		Правильно начертил три схемы, но забыл указать в «+» и «-» у батарейки и амперметра, а также направление тока. Правильно начертил 2 схемы	2
		Правильно начертил 1 схему	1
		Неправильно начертил схемы	0
		Неправильно вычислил	0
	Умеет собирать электрические цепи	Собрал правильно три цепи	3
		Собрал правильно две цепи	2
		Собрал правильно одну цепь	1
		Не смог собрать цепи	0
	Умеет измерять силу тока и записывать результат прямых измерений с учетом абсолютной погрешности	Правильно измерил и записал результаты с учетом абсолютной погрешности	2
		Результаты измерений записаны без погрешностей	1
		Неправильно записаны результаты.	0
	Умеет анализировать результаты и грамотно записывать вывод	Вывод сформулирован грамотно	2
		Вывод написан из цели работы	1
		Вывод сформулирован неправильно.	0
8.	Умеет рационально распределить время выполнения работы	При выполнении лабораторной работы много отвлекается	- 5
		Полностью погружен в работу, не отвлекается	3
ИТОГО:			max 17
				Отметка учителя

Количество баллов	Оценка	Уровень
16 - 17	5 – «отлично»	Высокий
13 - 15	4 – «хорошо»	Повышенный
8 - 12	3 – «удовлетворительно»	Базовый
0 - 7	2 – «неудовлетворительно»	Низкий