Олимпиады для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 11.11.2019 08:59

Игнатенкова Юлия Николаевна

учитель немецкого языка

57 лет

3 725

12 471

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Смоленск

Специализация

Начальные классы

Немецкий язык

Классному руководителю

Прочее

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Личностные результаты обучающихся

Категория: Немецкий язык

05.11.2019 16:30

Просмотр содержимого документа
«Личностные результаты обучающихся»

1. Диагностика личностных качеств обучающихся

Методика изучения личностных качеств обучающихся (по методике Н.П. Капустина «Диагностика изучения уровня воспитанности»)

Цель: выявление уровня сформированности ценностно-смысловых установок, отражающих индивидуально-личностные позиции, социальные

компетенции, личностные качества.

Диагностическая карта

Качества личности и их показатели	Я оцениваю себя сам	Оценка классного руководителя	Средний балл
Любознательность - мне интересно учиться
-я всегда выполняю домашнее задание
-я стремлюсь получать хорошие отметки
-я люблю читать
-мне интересно находить ответы на непонятные вопросы
Прилежание (отношение к учебе) -я стараюсь в учебе
-я внимателен
-я самостоятелен
-я помогаю другим и сам обращаюсь за помощью
-я занимаюсь регулярно без пропусков
Трудолюбие -без труда не вытянешь рыбку из пруда
-бережливость к результатам труда человека
- самообслуживание
-я делаю все аккуратно и красиво
-я выполняю правила работы
Я и природа -я берегу землю
-я берегу растения
-я берегу животных
-я берегу природу
Я и школа -я выполняю правила для учащихся
-я выполняю правила внутришкольной жизни
-я участвую в делах класса и школы
-я добр в отношениях с людьми
Прекрасное в моей жизни -я аккуратен и опрятен
-я соблюдаю культуру поведения
-ценю красоту в своих делах
-я вижу прекрасное в жизни
Я (отношение к себе) -я управляю своим поведением
-я забочусь о здоровье
-соблюдаю правила личной гигиены
-я умею правильно распределять время учебы и отдыха
-у меня нет вредных привычек

Оценка результатов

Оценка результатов проводится по 5-балльной системе как самим обучающимся, так и классным руководителем в соответствии с выбранной позицией:

5 - всегда

4 - часто

3 - редко

2 - никогда

1 - у меня другая позиция

Затем по каждому качеству (критерию) выводится одна среднеарифметическая оценка. В результате обучающийся имеет 7 оценок, которые суммируются и делятся на 7. Полученный средний балл и является условным определением уровня воспитанности обучающегося. По полученным баллам всех обучающихся также можно определить и средний уровень воспитанности всего класса.