ЛИСТОК АКТИВНОСТИ. Музейные цепочки (с примерами)

ЛИСТОК АКТИВНОСТИ. Музейные цепочки (с ответами).№!

Этнографический музей «Спадчына» ГУО «Средняя школа №33 г.Бреста»

Автор-составитель: Пешко Ольга Сергеевна, учитель истории и искусства, педагог дополнительного образования

Задание: составить свои музейные цепочки по образцу.

Исходя из цели и задач занятия, возраста учащихся, уровня обученности, педагог выбирает нужные термины для музейной цепочки.

Музейная цепочка. Я немного переставила слова, чтобы усилить эффект "цепочки".

Варианты выполнения.

1. Один учащийся самостоятельно составляет цепочку из заданных терминов.

2.Задание даётся группе учащихся из 3-5 человек, которые сидят в круге. Каждому дается одно слово, которое стоит в начале составленного им предложения, и в конце предложения, составленного соседом.

Образец №1

1. Рождение ребёнка для родителей. (Праздник.)

2. Праздник зимний, 7 января . (Рождество.)

3. На рождество в храме исполняют ….. ( колядки, канты)

4. Колядки поют и батлеечники, которые ходят и показывают белорусский народный театр …(батлейка).

5. В батлейке главное представление – спектакль ….«Царь Ирод».

6. После «Царя Ирода» показывали обычно сценки на социально-бытовую тему, например «Цыган и цыганка».

Термины для составления цепочки по теме «Крестьянская изба»: пол, потолок, окно, сундук, полати, печка, одежда.