Литературная викторина "Знаешь ли ты Пушкина?"

Литературная викторина 7 класс

«Знаешь ли ты А.С.Пушкина»

Литературная игра по творчеству А.С.Пушкина «Знаешь ли ты?»

Цель: создание условий содействия привитию любви к творчеству великого поэта; в игровой форме проверить теоретические знания и практические навыки учащихся; проследить степень усвоения пройденных произведений, выяснить знания пословиц, поговорок, загадок; привить любовь к литературе, сплотить классный коллектив.

Задачи:

1. содействовать повторению и закреплению изученных произведений;

2. развивать умение работать в группах;

3. содействовать привитию любви к чтению, формированию таких нравственных качеств как: честь, достоинство, уважение, любовь.

4. Оборудование: презентация к уроку, портреты А.С. Пушкина.

Пушкин –это поэт, который открывается в детстве и остается с нами до смерти. Д.С.Лихачев.

Вспомните ,пожалуйста, когда вам открылся А.С.Пушкин? Кто читал вам его произведения?Сегодня мы выявим лучших знатоков творчества великого поэта. Класс делится на 3группы. Задания выполняете вместе.

1этап «Сказка-ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок».

Из каких сказок взяты отрывки?

1.Нужен мне работник:

Повар, конюх и плотник.

А где найти мне такого

Служителя не слишком доброго?

2.Ветер на море гуляет

И кораблик подгоняет

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах.

3.А земляники нет уж и следа ;

Перед ним изба со светелкой,

С кирпичною ,беленою трубою,

С дубовыми ,тесовыми воротами.

Слово учителя:

Почему сказка- ложь? В чем ложь? Какой намек дают сказки? Какие уроки мы выносим ,читая сказки? Что такое урок? Урок-это ориентир на нравственные ценности.

2 этап «Вспомним знакомое…» Слайд

Сейчас мы узнаем рейтинг популярности стихов А.С.Пушкина. Продолжите строчки знакомых стихотворений.

1. Там королевич мимоходом

Пленяет грозного царя…

1. Сижу за решеткой в темнице сырой…

2. Буря мглою небо кроет…

3. Уж небо осенью дышало…

4. Могучий Олег головою поник…

5. Унылая пора! Очей очарованье…

6. Мороз и солнце; день чудесный…

7. Я памятник себе воздвиг нерукотворный…

8. Подруга дней моих суровых…

3 этап «Конкурс выразительного чтения победивших в рейтинге стихов».

4 этап «Минута, и стихи свободно потекут…» Слайд

А.С.Пушкин любил сочинять стихи. Он часто иронизировал над традиционной и неоригинальной рифмой. В своем романе «Евгений Онегин» он смеётся:

И вот уже трещат морозы

И серебрятся средь полей…

(Читатель ждет уж рифмы РОЗЫ ;

На ,вот возьми ее скорей !)

На заданные рифмы сочините буриме (письменная работа с последующим прочтением).

Учителям предложена рифма из стихотворения «Эхо»:

Ревет ли зверь в лесу ГЛУХОМ,

Трубит ли рог, гремит ли ГРОМ,

Поет ли дева за ХОЛМОМ-

На всякий ЗВУК

Свой отклик в воздухе ПУСТОМ

Родишь ты ВДРУГ.

Чтение полученных буриме с последующим прочтением оригинала.

5 этап «Что в имени тебе моем ?» (блиц - опрос: кто быстрее?).

Кого Пушкин назвал Медным Всадником?

Фамилия романтического героя, в честь которого названа повесть?

Прозвище русского князя, о котором поэт написал балладу?

Имя русского смутьяна, героя «Капитанской дочки»?

Имя главной героини романа в стихах?

Героиня сказочной поэмы?

Подведение итогов.

А.Т.Твардовский писал: «Но у каждого из нас - свой Пушкин, остающийся одним для всех. Он входит в нашу жизнь в самом начале и уже не покидает нас до конца»

Любите Пушкина, читайте Пушкина!

Задание на дом: написать миниатюру «Мой Пушкин».