Ллллллллллллллллллллллллллллллллллллллллл

Раздел:

6.Страноведение с основами политической географии. 6.1. Страны мира.

ФИО педагога

Мальтиева Кмбат Бисенгалиевна

Дата:

Класс: 7

Количество присутствующих: 16

Количество отсутствующих:

Тема урока

Географическое положение стран мира

Цели обучения в соответствии
с учебной программой

7.6.1.1 - с дополнительным охватом казахстанского компонента классифицирует страны по их географическому положению

Цели урока

Классифицировать страны по их географическому положению.

Описывать географическое положение республики Казахстан.

Критерии оценивания для

- учащихся класса

- детей с ООП

Классифицирует страны по их географическому положению.

Описывает географическое положение республики Казахстан.

Классифицирует страны по их географическому положению и описывает географическое положение республики Казахстан с помощью учителя и сильных одноклассников.

Уровень мыслительных навыков

Применение

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

2 мин

5мин

7 мин.

Для всех

ООП(И)

1 мин

Организационный момент. Приветствие.

Настраивает на хорошую работу на уроке.

После просмотра видеоролика, ответьте на вопросы:

1. Перечислите страны, относящиеся к большим по размерам территории? 2. Какое место по площади занимает Республика Казахстан? Совместное формирование темы и целей урока.

Задание 1. (И) Прочитать текст, найти географические термины, запомнить (страна, государство, географическое положение) и установить соответствие. Приложение 1.

Найдите в тексте определения географических терминов и выпишите в рабочую тетрадь (страна, государство, географическое положение). Критерии оценивания: определяет географические термины (страна, государство, географическое положение)

Деление класса на 5 групп:

По контурам материков: Евразии, Северной Америки, Южной Америки, Африки,Австралия.

Приветствует учителя , подготовка к уроку и делятся своим настроением.

Просматривают видеоролик, отвечают на вопросы и формирует тему и цели урока.

Читает текст, запоминает географические термины и устанавливает соответствие.

Находит в тексте, определения географических терминов и выписывает в рабочую тетрадь.

Делятся на группы"Евразия","Северная Америка", "Южная Америка","Африка""Австралия".

ФО " Похвала учителя"

ФО. "Самооценивание". (по ключам)

ФО." Комментарии учителя".

Приём. "Обмен настроением".

https://www.youtube.com/watch?v=Jm7Jy3yybyk

Источник: учебник "География" 7 класс.

Приложение1.

Источник: учебник "География" 7 класс. рабочая тетрадь

Середина урока

15 мин

Для всех

Для ООП

15 мин

Для всех

ООП

(в паре с сильным учеником)

Задание 2. (Г) Прочитать текст в учебнике,используя атлас, заполнить концептуальную карту "блок-схема". Классифицировать предложенные страны по типу географического положения. Объяснить ниже предложенные ситуации по группам.

Казахстан, Норвегия, Филиппины, Эфиопия, Шри-Ланка, Сомали, Мексика, США, Исландия, Япония.

Приложение 2

Природные катаклизмы, географические изменения в литосфере, оказывают влияние на тип географического положения стран:

1.Изменится ли тип географического положения страны Шри-Ланки, при движение земной коры в северном направлении? (1 группа"Евразия").

2. Разлом Сан- Андреас, произошедший на границе стран США и Мексики, изменится ли тип географического положения этих стран (2 группа"Северная Америка").

3.Последствия Восточно-Африканского разлома, приведут к изменению географического положения стран Эфиопия и Сомали? (3 группа "Африка").

4. Граница литосферных плит Северо-Американской и Евразийской изменилась и проходит между странами Норвегия и Швеция, изменится ли тип географического положения стран?(4 группа"Австралия").

5. В странах Филиппинах и Япония произошли сильные землетрясения и извержения вулканов, приведёт ли к изменению типу географического положения стран? (5 группа "Южная Америка").

Критерии оценивания:

- классифицирует страны по типу географического положения;

- рассматривает влияние природных катаклизмов на тип географического положения стран мира.

Прочитать текст в учебнике и заполнить таблицу. Классифицировать приведённые ниже страны, по типу географического положения. Отметить на контурной карте данные страны. Казахстан, Норвегия, Филиппины, Эфиопия, Шри-Ланка, Сомали, Мексика, США, Исландия, Япония.

Приложение 2 А

Задание 3. (П)

Определить географическое положение республики Казахстан, в графическом онлайн- редакторе Piktochart, создать презентацию по плану.

Приложение 3.

План

1.Название страны, столица(географические координаты),положение на материке. 2.Координаты крайних точек страны, размеры территории, граничащие страны.

3.Крупные формы рельефа, водные географические объекты омывающие границы страны.

4. Определите "плюсы" и "минусы" географического положения РК.

5.Как можно "минусы" географического положения РК превратить в "плюсы"?

Критерии оценивания:

- определяет географического положения Республики Казахстан по плану;

- создаёт презентацию в графическом онлайн - редакторе Piktochart.

Читает текст, заполняет концептуальную карту, классифицируют страны по географическому положению, Объясняет предложенные ситуации.

На основе текста, заполняет таблицу, классифицируют страны по географическому положению. Отмечает на контурной карте данные страны.

Определяет географическое положение республики Казахстан в графическом онлайн - редакторе Piktochart, по плану создаёт презентацию.

-определяет тип географического положения страны при движении в северном направлении земной коры страны Шри-Ланки; - определяет тип географического положения при разломе в Сан - Андреас земной коры; - определяет тип географического положения стран Эфиопия и Сомали при Восточном -Африканском разломе ; - определяет тип географического положения стран при изменения границы литосферных плит проходит между странами Норвегия и Швеция.. - определяет изменения типа географического положения стран-архипелагов при тектонических катаклизмах.

ФО. "Комментарии учителя"

ФО. Взаимооценивание ( пар) Дескрипторы: - определяет положение страны на материке: - определяет географические координаты столицы страны - определяет географические координаты крайних точек страны; - определяет размеры территории страны; - определяет граничащие страны; - определяет крупные формы рельефа страны; - определяет плюсы географического положения страны; - определяет минусы географического положения страны; - преобразовывает "минусы" географического положения РК в "плюсы"

Источник: учебник "География" 7 класс Атлас 7 класс

Приложение 2

Источник :учебник география 7 класс, Р.А. Каратабанов, Ж.Р.Байметов

Атлас 7 класс.

Приложение 2А

https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/106938475/VuYJ4uCmj8iy7zpQTrUb1g/4f7474f9de22343ae5ee58127a3ea122.jpg

Источник: графический онлайн- редакторе Piktochart, Атлас 7 класс. презентация

Приложение 3.

Конец урока

2 мин

Для всех

ООП

Рефлексия: - Я доволен своей работой на уроке; - Я неплохо работал на уроке; - Я плохо работал на уроке,мне было трудно;

Домашнее задание: отметить на контурной карте по 5 стран, по типу географического положения (островные, полуостровные, страны - архипелаги, внутриконтинентальные, приморские) .

отметить на контурной карте страны, граничащие с Республикой Казахстан.

Классифицирует страны по географическому положению и определяет географическое положение Республики Казахстан.

"Светофор"

Задание 1.

7 мин

Для всех

ООП

Задание 1. (И) Прочитать текст в учебнике, найти географические термины, запомнить (страна, государство, географическое положение) и установить соответствие. Приложение1

Дескриптор:

Ресурсы:

Источник: учебник; "География" 7 класс, Р.А. Каратабанов, Ж.Р.Байметов, Приложение 1.

Задание 2.(Г)

15 мин

Для всех

Для ООП

Прочитать текст в учебнике и заполнить концептуальную карту " блок- схема". Классифицировать предложенные страны по типу географического положения. Объяснить ниже предложенные ситуации по группам.

Казахстан, Норвегия, Филиппины, Эфиопия, Шри-Ланка, Сомали, Мексика, США, Исландия, Япония.

Приложение 2

Влияние географических изменений оказывает на тип географического положения стран:

1.Изменится ли тип географического положения, при движение земной коры Шри-Ланки в северном направлении?( 1 группа"Евразия").

2. Разлом Сан- Андреас, произошедший на границе США и Мексики, изменится ли тип географического положения этих стран?(2 группа"Северная Америка").

3.Последствия Восточно-Африканского разлома, приведут к изменению географического положения в странах Эфиопия и Сомали? (3группа"Африка").

4. Граница литосферных плит Северо-Американской и Евразийской изменилась и проходит между странами Норвегия и Швеция, изменится географическое положения стран? ( 4группа"Австралия").

5. В Филиппинах произошло сильное землятресение и извержение вулканов, что приведёт к изменению географического положения страны?( 5группа"Южная Америка")

Прочитать текст в учебнике и заполнить таблицу. Классифицировать приведённые ниже страны по типу географического положения и отметить на контурной карте.

Приложение 2А

Дескриптор:

Ресурсы: Для всех

Для ООП

учебник география 7 класс, Р.А. Каратабанов, Ж.Р.Байметов, атлас 7 А класс, приложение 2.

учебник география 7 класс, Р.А. Каратабанов, Ж.Р.Байметов, атлас 7 А класс, приложение 2А, контурная карта..

Задание 3.(П)

15 мин

Для всех

ООП (в паре с сильным учеником)

Определить географическое положение республики Казахстан, в графическом онлайн- редакторе Piktochart, по плану. Приложение 3. План

1.Название страны, столица(географические координаты),положение на материке. 2.Координаты крайних точек страны, размеры территории, граничащие страны.

3.Крупные формы рельефа, водные географические объекты, омывающие границы страны.

4.Плюсы и минусы географического положения страны

5.Как можно «минусы» географического положения Республики Казахстан превратить в «плюсы».

Дескриптор:

определяет положение страны на материке; определяет географические координаты столицы страны; определяет географические координаты крайних точек страны; определяет размеры территории страны; определяет граничащие страны; определяет крупные формы рельефа страны; определяет водные географические объекты омывающие страну определяет «плюсы» географического положения страны; определяет «минусы» географического положения страны; преобразовывает «минусы» географического положения РК в «плюсы

Ресурсы:

Источник: учебник география 7 класс, Р.А. Каратабанов, Ж.Р.Байметов, Атлас 7 класс. Приложение 3, ноутбук