Проект направлен на повышение компетентности родителей в вопросах речевого развития младшего школьника
В настоящие время ни для кого не секрет, что с каждым годом все острее встает вопрос об обучении детей с речевой патологией. Является очевидным, что для полноценной логопедической работы необходимо тесное сотрудничество логопеда, учителя и родителей. Прежде всего, стоит отметить необходимость формирования мотивации к занятиям среди родителей. Многие родители имеют весьма отстраненные сведения о том, кем является логопед и каким образом осуществляется коррекционная работа. Необходимо проводить просветительскую работу, настроить и привлечь внимание родителей к проблеме ребенка. С целью преодоления перечисленных проблем был разработан этот проект.
Актуальность и востребованность проекта заключается в том, что с участие родителей в коррекционно-логопедическом процессе необходимо.
Участники проекта: учитель-логопед, дети младшего школьного возраста, родители, психолог, учителя начальных классов.
Цель проекта: повышение уровня компетентности родителей в вопросах речевого развития детей.
Ожидаемые результаты: Повышение педагогической компетентности родителей в вопросах речевого развития ребенка.
Родители активно включены в коррекционно-развивающий процесс, выполняют рекомендации логопеда, самостоятельно используют материалы с информационно-методического стенда «Советы логопеда», с сайта школы в разделе «Страничка логопеда.
Практическая значимость проекта заключается в том, что предложенная система поэтапного включения родителей в коррекционно-логопедический процесс может быть использована логопедами.
2 этап — основной (практический).
Результат:
Повышение уровня компетентности родителей в вопросах речевого развития детей
| месяц | Формы и методы работы | Тема | Содержание работы |
| 1 этап. Подготовительный этап |
| Сентябрь | Анкетирование родителей | «Я и
мой
ребёнок» | - познакомиться с родителями;
-собрать анамнестические данные о ходе разбития ребенка;
- -изучить адекватность позиции родителей по отношению к ребенку и его речевому дефекту
-изучить уровень компетентности родителей в вопросах речевого развития |
| 2 этап. Основной |
| сентябрь | Индивидуальные консультации | «Результаты диагностики» | -познакомить родителей с результатами диагностического обследования учащихся, наметить пути преодоления речевого дефекта;
-рассказать о требованиях, предъявляемых к учащимся, посещающим логопедические занятия. |
| Родительское собрание | «Нормы речевого развития детей 7 лет»
«Организация работы логопеда в школе» | -познакомить родителей с нормами речевого развития детей, с основными направлениями логопедической работы в рамках школьного логопункта. |
|
|
| октябрь | Индивидуальные консультации | «План коррекционно-развивающей работы с ребёнком» | Познакомить родителей с основными направлениями коррекционно-развивающей работы с детьми |
| Групповые консультации | «ФНР.
ФФНР.
ОНР.
ЛГНР» | -познакомить родителей с основными понятиями коррекционной работы, специальной терминологией |
| ноябрь | Мастер-класс | «Трудные звуки» | -показать постановку звуков; дать рекомендации по автоматизации звуков |
| Презентация | «Дисграфия-что это такое? Виды дисграфии» | -познакомить родителей с понятием дисграфия, с основными видами дисграфии»;
-показать родителям примеры работ детей с дисграфией. |
| Индивидуальные консультации | « Вопрос-ответ» | -ответить на вопросы, волнующие родителей |
| декабрь | Презентация | «Дислексия-что это такое? Виды дислексии» | -познакомить родителей с понятием «дислексия», с основными видами дислексии |
| День открытых дверей | «Открытое занятие» | Посещение индивидуальных и подгрупповых занятий родителями. |
| Родительское собрание | «Подведение итогов первого полугодия» | -познакомить родителей с динамикой речевого развития детей, наметить план работы на следующее полугодие |
| Январь, февраль, март, апрель | Мастер-класс | «Ребёнок-дисграфик. Как правильно себя вести» | -Рекомендации для учителя, работающего с детьми с нарушениями письма и чтения
-рекомендации для родителей
-рекомендации по учебному режиму для ребёнка, страдающего дисграфией. |
| Индивидуальные консультации | « Вопрос-ответ» | ответить на вопросы, волнующие родителей |
| Логопедический праздник
| «В стране правильной речи» | - организовать совместный досуг детей и родителей; показать динамику речевого развития детей. |
| Круглый стол | «Развиваем речь ребёнка на кухне, на прогулке, на даче» | - познакомить родителей с понятием «логопедизация» семейной среды. |
| май | Индивидуальные консультации | «Итоги года» | - познакомить с итоговой диагностикой речи детей; дать конкретные рекомендации |
| Групповые консультации | «Работа с ребёнком на летних каникулах» | -познакомить родителей с методами работы на летних каникулах;
-донести до родителей необходимость занятий по закреплению имеющихся знаний и умений детей на летних каникулах, вызвать интерес родителей заниматься с ребенком летом. |
| Родительское собрание | «Итоги года»
«Работа летом» | - продемонстрировать презентацию, в которой освещены методы и формы работы с детьми на летних каникулах;
- осветить результаты работы за год, проанализировать эффективность взаимодействия учителя-логопеда с родителями по вопросам речевого развития детей и эффективность коррекционной работы с детьми.
- обсудить списки детей, продолжающих работу на школьном логопункте, а так же список выпускников. |
| Собрание для родителей будущих первоклассников | «Нормы речевого развития детей седьмого года жизни»
«Профилактика нарушений письменной речи» | познакомить родителей с нормами речевого развития детей семи лет;
продемонстрировать презентацию, в которой освещается методика профилактика нарушений речи; выявить детей, имеющих речевую патологию;
ответить на имеющиеся у родителей вопросы. |
| Ежемесячно | Оформление информационно-методического уголка «Советы логопеда» | «А знаете ли вы?» | Теоретический материал, направленный на формирование знаний родителей о развития речи детей |
| Заключительный этап |
| май
| Мониторинг
родителей | «Анкетирование родителей» | Выявление уровня родительской компетентности в вопросах речевого развития детей
Отзывы родителей предложения и замечания |
| Мониторинг детей | «Логопедическое обследование» | Выявление уровня речевого развития детей |
| Участие на ШМО | «Секреты логопеда» | Презентация проекта |
3 865
11 949 
