Мастер- класс для педагогов "Цветок счастья"

Мастер-класс для педагогов ДОУ «Айрис-фолдинг — технология творчества»

Цель: Передача практического опыта педагогам о преимуществах использования технологии Айрис-фолдинг в творческом развитии дошкольников.

Задачи:

- Создать условия для профессионального самосовершенствования педагогов;

- Организовать передачу педагогом-мастером своего опыта путем прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приемов;

- Способствовать использованию техники Айрис фолдинг в творческом развитии детей;

Методы и приемы: целеполагание, рассказ, объяснение, художественное слово, наглядное сопровождение, вопросы, уточнение, практическая деятельность, рефлексия.

Оборудование: Ноутбук, проектор, презентация «Айрис-фолдинг»

Раздаточный материал: Полоски бумаги, клей, готовый шаблон тюльпана, листы картона, ножницы, скрепки.

Ход.

- Добрый день уважаемые коллеги! Каждый из вас не раз сталкивался с проблемой «А что бы подарить мамам, а какую бы поделку изготовить папам. Сегодня я познакомлю вас с оригинальной техникой аппликации айрис-фолдинг, которая не требует специальных инструментов, что позволяет сделать её доступной для всех и каждого, и надеюсь что она станет отличным помощником при изготовлении поздравительных открыток и подарков для родных и близких .

Впервые техника айрис-фолдинг появилась в Голландии. (от англ. Iris Folding - в переводе с английского означает - сворачивание радужной оболочки, радужное складывание) 

Голландские мастера использовали цветную бумагу, которая выкладывалась под определенным углом в виде закручивающейся спирали на заранее приготовленные шаблоны (это заполнение вырезанной по контуру картинки разноцветными полосками). Для техники существует множество схем, шаблонов и картинок, При этом схемы для айрис фолдинг достаточно просто сделать самим, а за основу схемы, могут браться треугольник, квадрат, круг, овал и многоугольники. 

Достоинств айрис - фолдинга в развитии творческих способностей ребенка довольно много. Занятия айрис - фолдингом помогают развивать внимание, наблюдательность, творческое воображение и пространственное мышление детей, одновременно воспитывая у них трудолюбие, аккуратность и точность в работе, полезные трудовые навыки и творческую самостоятельность. Параллельно с этим происходит сенсорное развитие детей в процессе знакомства с цветом, формой и величиной предмета, порядковым счетом, цифрами. Одним из достоинств айрис-фолдинга является то, что у детей совершенствуется мелкая моторика рук, происходит тренировка глазомера. Занятие айрис-фолдингом развивает конструктивное мышление и художественный вкус, позволяет развивать у детей умение логически мыслить.

Перед работой готовим необходимые инструменты:

• цветная бумага;

• ножницы;

• лист картона;

• готовая схема;

• клей ПВА;

• двухсторонний скотч;

• карандаш

• скрепки.

Можно подобрать элементы декора для лицевой стороны поделки: бисер, атласные ленты, пайетки и др. исходя из своих навыков и умений.

Алгоритм работы взрослого такой.

1. Начинать всегда стоит с выбора рисунка, который вы хотите воплотить. Вообще можно выбрать абсолютно любое изображение, согласно празднику или лексической темы. Например, тема животные: это могут быть схемы с изображением кошечки, собаки, белки, зайца. А для темы деревья и кустарники подойдут схемы с изображением деревьев, листьев. Схему при желании можно разработать самостоятельно, а также воспользоваться уже разработанными схемами других мастеров на страницах интернета.

1. Подготавливаем шаблоны. Для этого необходимо взять лист плотного картона и сложить его пополам. На одной половине, изнаночной стороны картона, в середину с помощью копирки обводится шаблон.

2. С помощью канцелярского ножа или тонких ножниц вырезаем изображение из картона.

3. С помощью скрепок устанавливаем схему на лицевой стороне картонного шаблона так, чтобы она полностью была видна в отверстии..

4. С помощью линейки расчерчиваем листы цветной бумаги на полоски шириной 3,5 см. Длина и ширина полосок должна быть больше, чем на схеме.

На этом подготовительная работа воспитателя или родителя заканчивается и начинается увлекательное детское творчество. 

Алгоритм действий ребенка будет таким.

1.Дошкольник выбирает те цвета бумаги, которые ему бы хотелось соединить в одной работе. В нашем случае понадобится три разных цвета.

2.Разрезает выбранные листы цветной бумаги на полоски, которые предварительно расчерчены взрослым.

1. Складываем полоски пополам в длину.

2. Полоски приклеиваются по цифрам от единицы, строго придерживаясь последовательности схемы с цифры «1». Обмеряется длинна, с помощью ножниц отрезается соответствующая полоска так, чтобы края готовой полоски были длиннее с двух сторон, чем шаблон.

3. Каждую полоску закрепляем скотчем либо с помощью клея с двух сторон на картонный шаблон.

4. Клей должен касаться только картона или других полосок, но никогда не должен касаться схемы.

5. Продолжаем поочередное накладывание полосок. 3 полоска ложится на 2, 2 на 1 и т. д.

6. После того, как будут наклеены все полоски заклеивается окошечко, оставшееся по середине.

7. Отделяется схема от картона.

8. Вторую половину картона промазываем клеем ПВА, прикладываем и закрываем, или изнаночная сторона заклеивается чистым листом бумаги.

9. Переворачиваем и разглаживаем получившуюся картину.

10. Работа готова по желанию ребенка дополняется бусинами, пайетками, лентами.

Для детей использую более упрощённый приём работы по данной технике. Для первых поделок можно использовать широкие полоски, выложенные в одном направлении: горизонтально, вертикально, диагонально. Первыми шаблонами могут быть простые предметы, геометрические фигуры. По мере усвоения техники делать полоски уже, чередовать цвета, использовать разные направления, усложнять схемы.

Европейскую страну Голландию называют страной тюльпанов и гиацинтов. В подтверждение этому каждый год в конце апреля в период цветения тюльпанов, по голландским городам проходит парад цветов.

Из глубокой древности пришла к нам легенда о самой сущности этого цветка. Говорили, что в золотистом бутоне желтого тюльпана спрятано счастье. Но золотистый бутон никогда не раскрывался, и счастье было не доступно людям. Но однажды по лугу шла женщина с ребенком. Играя, мальчик случайно оказался рядом с цветком. Он посмотрел на прекрасный тюльпан своими огромными глазами, в которых отражался весь мир - и небо, и солнце, и поляна с цветами. И вдруг в тишине зазвучал детский смех, звонкий и переливистый, как колокольчик в лесной чаще, и золотистый бутон раскрылся. Счастье легким облачком выплыло навстречу людям.

Сегодня я предлагаю вам сделать жёлтый тюльпан, цветок, приносящий счастье. У вас на столах есть все необходимые материалы, уже готовые шаблоны и схемы с изображением тюльпана (на выбор три варианта) и полоски желтого и зеленого цвета.

Алгоритм действия:

Готовую схему перекладываем к лицевой стороне картона и фиксируем с помощью скрепок так, чтобы она полностью была видна в отверстии. Сворачиваем готовые полоски пополам в длину. Сначала приклеиваем желтые полоски на цветок, используя один оттенок, сгибом в центр по линиям схемы, придерживаясь порядка цифр. А можно с усложнением, т. к. в центре тюльпана образован треугольник, у треугольника 3 стороны можно использовать 3 оттенка желтого цвета: с одного угла- ярко желтый, со второго- чуть бледнее оттенок, а с третьего- самый светлый (модно использовать оттенок желто оранжевый). Измеряем полоску такой длинны, чтобы края ее примерно на 1-1,5 см выходили за схему. Намазываем края полоски, или край шаблона. Клей не должен касаться схемы, только картона или других полосок. Двигаться нужно все время по цифрам, здесь нужно соблюдать чередование цветов. Теперь заклеиваем окошечко.

Затем приклеиваем полоски зеленого цвета на листья и стебель сгибом в центр по линиям схемы. А также к готовому шаблону цветку из зеленой бумаги вырезаем длинный стебелек и два длинных листа, приклеиваем к основанию работы.

При необходимости оказываю помощь.

- Коллеги заканчивают свои работы. У всех получились прекрасные тюльпаны. Готовые работы можно дополнить декором (приклеить бабочку, ленточку, или просто надпись: «Милой мамочке», «С праздником!», «С днем рождения»).

Организую обсуждение.

- Возникли ли у Вас трудности при выполнении поделки? Какие?

- Будите ли Вы, использовать данную технологию в творческом развитии детей? Где?

- Подумайте, где Вы еще можете использовать эту технику?

Пусть тюльпан, который вы сделали, принесёт вам счастья, а может быть, вы подарите его тому человеку, которому желаете добра. Спасибо, за участие!