Мастер-класс «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ СОЗДАНИЯ СИТУАЦИИ УСПЕХА»

Успех – это переживание состояния радости, удовлетворения от того, что результат, к которому человек стремится, либо совпал с его ожиданиями, либо превзошёл их .

с педагогической точки зрения

Ситуация успеха – это такое целенаправленное, организованное сочетание условий, при которых создаётся возможность достичь значительных результатов в деятельности (как отдельно взятой личности, так и коллектива в целом).

О сновные типы ситуаций успеха:

• Неожиданная радость

2. Общая радость

3. Радость познания

Неожиданная радость

Это чувство удовлетворения оттого,что результаты деятельности ребёнка превзошли его ожидания.

Задача педагога:

преодоление ситуаций мнимого успеха путем создания таких условий, при которых учащийся повышает свои достижения.

Приёмы :

• Эмоциональные поглаживания
• Лестница
• Даю шанс
• Умышленная ошибка
• Авансирование

Найди периметр фигуры со сторонами 5см,5см,3см.

Как сосчитать ? Выберите верный вариант.

5+5+3

5х2+3=13 см

5х2+3=25 см

?

Берёза.

Белая бирёза

Под моим акном

Принакрылась снегом

Точьно серебром.

Общая радость

Типичен для детей с хорошими способностями, стабильной успеваемостью, болезненно переживающих неудачи).

Задачи педагога:

показать пути предупреждения неудач или причины, источник неудач

убеждать ученика в возможности претендовать на более высокие достижения

стимулировать желание постоянно работать, а не брать штурмом одну часть задания

Приёмы :

• Обмен ролями
• Заражение
• Эмоциональный всплеск

Радость познания

• -Учебный труд может доставлять радость не столько от познания нового,сколько от других факторов.
• Познание опирается на самообразование,на самопознание.
• Главное условие этого типа создания ситуации успеха-общение.

Приёмы:

• Эврика
• Линия горизонта

В.А.Сухомлинский: