Мастер класс по теме "Мнемотехника"

Уважаемые участники конкурса, члены жюри.

Предлагаю вам Мастер класс не тему:

Использование приёмов мнемотехники на уроках информатики.

МНЕМОТЕХНИКА - система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.

Хотелось бы передать данный прием словами Константина Дмитриевича Ушинского:

“Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету».

Применение мнемотехники дает возможность продуктивного переключения, своеобразного отвлечения от науки на уровень житейских ассоциаций, игры, воображение и фантазии. Мнемоприем разгружает информацию, делая новый материал легкоусвояемым. Это достигается благодаря введению игрового элемента без ущерба основному содержанию урока.

В старших классах ребята обыкновенно забывают теоретический материал. Опыт показывает, что большая часть старшеклассников с легкостью вспоминают мнемоприемы, но гораздо тяжелее дело обстоит с припоминанием правил. Мнемоприемы позволяют экономить время на уроках повторения и систематизации, пройденного, особую пользу они приносят при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ

Портреты поэтов со стихами.

Литература – это царство стихов. Это великие писатели, поэты Пушкин, Лермонтов,…Они пишут очень красивые, душе захватывающие стихи.

Портреты художников с картинами.

ИЗО – это вид художественного творчества. А вот и наши художники, которые рисуют красивые, завораживающие картинки, с этим колдовством они и завлекают внимание учащихся.

Рисунки детей А это творения наших учащихся. Таким образом мы в информатике соединяем стихи и картины во едино, занимаемся мнемотехникой.

То есть слушаем стих и запоминаем, рисуя сохраняем в памяти и глядя на этот рисунок воспроизводим и сравниваем с картинами великих художников.

Уважаемые участники мастер класса, мне хотелось бы продемонстрировать с помощью вашего участия этот метод.

(НАЧИНАЕТСЯ МАСТЕР КЛАСС, ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ) вместе со мной.

Читаю стих А.С. Есенина

«Береза»

Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

На пушистых ветках

Снежною каймой

Распустились кисти

Белой бахромой.

И стоит береза

В сонной тишине,

И горят снежинки

В золотом огне.

А заря, лениво

Обходя кругом,

Обсыпает ветки

Новым серебром.

Рисунок детей к стиху - обратите внимание на то как нарисовали этот стих учащиеся,

Грабарь Игорь Эммануилович «Февральская лазурь» а как нарисовал его великий художник.

Слушаем стих и запоминаем, рисуя сохраняем в памяти и глядя на этот рисунок воспроизводим и сравниваем с картинами великих художников.

С чем мы с вами сегодня занимались.