Мастер-класс «Приемы развития креативности и познавательной активности младших школьников»

Мастер-класс: «Приемы развития креативности и познавательной активности младших школьников»

Выполнила:

студентка группы 21П-7

Тутельман Дарья

Красноярск, 2023

Проблема Как сделать увлекательным и полезным обучение ребенка в начальной школе?

Пути преодоления

Решение задач творческого характера

A

Создание творческого продукта

B

C

Формирование познавательной мотивации

Приемы

1. Антропоморфизм – это уподобление человеку, наделение человеческими свойствами  (речью,  мышление и т . д.)  любых объектов – одушевленных и неодушевленных.

- Братец мой, - отвечает месяц ясный

• Не видал я девы красной …

2. Одушевление объектов неживой природы .

3. Метафора – перенесение свойств одного предмета на другой на основании признака, общего для обоих предметов;

Низал я хитрою рукою

Прозрачной лести ожерелье …

Оригинальность работы оценивается по четырем критериям: новизна, убедительность, гуманность, художественная ценность.

Каждый критерий можно рассматривать на нескольких уровнях:

Новизна . Интерес к идее, необычность, использование оригинальных интерпретаций.

Критерий убедительности . Достоверность объяснения фантастического образа.

Критерий гуманности . Предполагает анализ взаимоотношений и взаимодействий вымышленного объекта с окружающим миром.

Критерий художественной ценности творческого продукта определяется использованием образных средств, в продуктивной деятельности – деталей для украшения.