Мастер-класс "Урок развития речи в 5 классе с использованием ИКТ".

Мастер-класс урока развития речи с использованием ИКТ

Учитель русского языка и литературы МКОУ «Бодеевская СОШ» Волкова О.В.

Понятие и сущность ИКТ

Информационно- коммуникационные технологии - это совокупность методов, устройств и производственных процессов, используемых обществом для сбора, хранения, обработки и распространения информации.

Цели внедрения ИКТ в учебно-воспитательный процесс:

• использование элементов занимательности, повышающих интерес учащихся к обучению;

• повышение темпа урока;

• увеличение объёма самостоятельной работы учащихся ;

• реализация идей развивающего обучения;

• интеграция учебных дисциплин;

• увеличение доли проектной работы

учащихся

Компьютер используется на различных этапах проведения урока:

• Использование компьютера при изучении (объяснении)

нового материала.

5. Использование компьютера как демонстрационного средства наглядности

2. Использование компьютера при выполнении тренировочных упражнений

3. Использование компьютера при повторении изученного.

4 . Использование компьютера для осуществления контроля знаний

Методические рекомендации

1. Учащиеся лучше включаются в работу, если в начале новой темы показать её связь с предыдущими занятиями. Напомнить основные положения предыдущих уроков (урока) можно с помощью тестовых заданий, блиц-опроса, тезисов, схем, таблиц и т.д.

2. Мы сообщаем план урока и ожидаемые результаты

3. Мы демонстрируем заранее подготовленные компьютерные презентации. Это заметно усиливает познавательную активность учащихся. Но важно, чтобы презентации использовались не только в качестве наглядного пособия, но и создавались учащимися.

4. Таким образом, необходимо стараться предоставить учащимся возможность действовать.

5. Контролируем уровень освоения учебного материала.

6. Используем ясные правила оценки результатов учебной работы. Необходимо сформулировать требования в начале обучения и постоянно использовать их при предъявлении и оценке результатов выполнения заданий.

Трудности методического характера:

— применение ПК максимально «уплотняет» урок. Потому необходимо максимально разнообразить его, создавать проблемные ситуации, привлекать творчество учащихся;

— надо не «перегрузить» учащихся работой на ПК;

— невозможность обеспечить каждого ученика компьютером в сельских школах (но тогда – использование группового метода);

-подготовка учителя к любому уроку с использованием ИКТ требует тщательной переработки разнообразного материала.

Видеофрагмент урока развития речи в 5 классе.

Первый этап урока: актуализация внимания, знаний  учащихся.

Внимание ребят приковывает изображение зайца на слайде, возникает интерес к теме урока, происходит включение в диалог.

                            Примечание: обучение происходит в условиях малокомплектной сельской школы

Видеофрагмент урока

Показ видеофильма при подготовке к написанию сочинения.

Использование видеоресурсов на уроке открывает ряд уникальных возможностей для учителя и учащихся. Просмотр видеофильмов может иметь сильное эмоциональное воздействие на обучаемых, служить стимулом и условием для создания дополнительной мотивации в дальнейшей учебно-поисковой и творческой деятельности.

Интерактивная игра-тренажер «Рыбалка».

Использование данного приема на уроках письма и развития речи позволяет развить орфографическую зоркость у всех детей.

Видеофрагмент урока в 5 классе