Материал для стенда «К 130-летию А.С.Макаренко»

Антон Семёнович Макаренко - советский педагог и писатель

(13.03.1888 — 01.04.1939)

Воспитывая детей, педагоги и родители должны помнить, что они воспитывают будущее страны.

• А.С.Макаренко родился в посёлке Белополье Харьковской губернии.
• Наиболее яркие черты личности будущего педагога и писателя были сформированы в семье.
• Отец был олицетворением высоких традиций рабочего человека.
• Мать представляла в семье творческое начало.
• Окончил начальное железнодорожное училище, одногодичные педагогические курсы, Полтавский учительский институт с золотой медалью .
• В трудных условиях Гражданской войны Макаренко приходит к мысли об исключительной роли детского коллектива и сознательной трудовой деятельности для молодых граждан государства.
• В 1919 году создал трудовую колонию для несовершеннолетних правонарушителей в селе Ковалёвка, близ Полтавы.

«Педагогическая поэма»  — широко известное и наиболее значительное произведение советского педагога и писателя А.С.Макаренко.  

В поэме рассказывается о перевоспитании несовершеннолетних правонарушителей в детской трудовой колонии, создателем и руководителем которой в 20‑е годы  XX века был А.С.Макаренко.

Любить и уважать человека - это значит предъявлять к нему высокие требования.

«Педагогическая поэма»

• Принципом воспитательной работы с детьми в колонии были слова: « Как можно больше требования к человеку, но вместе с тем и как можно больше уважения к нему ».
• Макаренко считал, что колонист не должен быть простым потребителем материальных благ, заботливо предоставляемых ему государством. Он должен быть активным членом коллектива, растущего вместе с ним, хозяином, заинтересованным в успехе общего дела.
• Культурная программа также была в приоритете - чтение, посещение театра и кино, живопись, музыка.
• Соблюдался и внешний вид: обилие цветов на территории и в помещениях, натёртые до блеска полы, белоснежные скатерти на столах, аккуратная одежда и причёска.

Коллектив должен видеть впереди лучший завтрашний день.

5 принципов воспитания Антона Семеновича Макаренко

• Принцип первый . Решающую роль имеет поведение самих родителей . « Родительское требование к себе, родительское уважение к своей семье, родительский контроль над каждым своим шагом — вот первый и самый главный метод воспитания !».

• Принцип второй . Не стоит отгораживать ребёнка ни от каких влияний, даже от отрицательных .

• « Вы должны предоставить ребёнку необходимую свободу, чтобы он находился не только под вашим личным влиянием, а под многими разнообразными влияниями жизни ».

• Принцип третий . В процессе игры ребёнок тоже получает воспитание .

• « Игра имеет важное значение в жизни ребёнка, имеет то же значение, какое у взрослого имеет деятельность, работа, служба ».
• Ребёнок должен переходить от одной задачи к другой постепенно, не бросаясь выполнять сразу несколько дел. Игра должна быть доведена до конца. Ребенок должен ценить свои игрушки, хранить их, держать свое игровое пространство в порядке.

• Принцип четвёртый . Ребёнок – часть семьи. А значит он должен принимать участие в её делах.

• « Все семейное хозяйство должно быть хозяйством коллектива и вестись в спокойных тонах, без нервности ».

• Принцип пятый . Культурное воспитание – это обязанность семьи, а не только школы и общества.

• « Хорошо рассказанная сказка — это уже начало культурного воспитания. Было бы весьма желательно, если бы на книжной полке каждой семьи был сборник сказок ».