Методическая мастерская "Жить в мире с конфликтом"

Методическая мастерская

«Жить в мире с конфликтом»

Букина Наталия Николаевна

педагог-психолог

МБОУ «СОШ №17» г. Воткинска

ПРИНЦИПЫ МЕДИАЦИИ

ЭТАПЫ МЕДИАЦИИ

ЭТАП 1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

ЭТАП 2. ВСТРЕЧА СО СТОРОНОЙ

1 фаза. Создание основы для диалога со стороной

2 фаза. Понимание ситуации

3 фаза. Поиск вариантов выхода

4 фаза. Подготовка к встрече

ЭТАП 3. ВСТРЕЧА СТОРОН

1 фаза. Создание условий для диалога между сторонами

2 фаза. Организация диалога между сторонами

3 фаза. Поддержка восстановительных действий на встрече и фиксация решений сторон.

4 фаза. Обсуждение будущего

5 фаза. Заключение соглашения

6 фаза. Рефлексия встречи

Этапы профилактического Круга

Принятие проблемной ситуации

Ответы на вопросы по кругу

Передача ответственности группе

Вопросы для родителей

1.​ Моя жизненная ценность и как я ее передаю своему ребенку.

2.​ В каком классе я хотел бы, чтобы учился мой ребенок

3.​ Что я, как родитель, готов делать, чтобы в классе была более доброжелательная атмосфера.

4.​ Отзыв о встрече.

Вопросы для обучающихся

1.​  Качество, которое я ценю в себе и в других.

2.​ Мой идеал класса.

3.​ Что я готов делать, чтобы мой класс стал лучше (приблизился к идеалу).

4.​ Отзыв о встрече.

Вопросы по конфликтной ситуации

1.​ Что необходимо для конструктивного

диалога?

2.​ В чем, на Ваш взгляд, ситуация и что

чувствуете при этом?

3.​ Какой выход Вы видите?

4.​ Что Вы готовы для этого делать?

5.​ Отзыв о встрече.

Вопросы для

rлассных руководителей

1.​ Какое профессиональное качество Вы цените в себе, как классный руководитель?

2.​ Зачем, на Ваш взгляд, нужен классный руководитель?

3.​ С какими трудностями (назовите одну из) Вы сталкиваетесь в своей работе как классный руководитель и как с ними справляетесь? Какая помощь, поддержка Вам нужна?

4.​ Что Вы готовы делать, чтобы быть «классным» классным?

Вопросы

для педагогов

1.​ Какое профессиональное качество Вы цените в себе?

2.​С какими трудностями (назовите одну) Вы сталкиваетесь в своей работе и как с ними справляетесь? Какая помощь, поддержка Вам нужна?

3.​ Что Вы готовы делать для своего профессионального роста?

Вопросы по

трудной ситуации

1.Что является для вас трудной ситуацией?

2.​Что/кто помогает вам справиться с трудной ситуацией?

3.​Чем Вы готовы помочь человеку оказавшемуся в трудной ситуации?

Результаты

для обучающихся:

• получение опыта урегулирования конфликтных ситуаций,
• снижение уровня конфликтности внутри школы;
• снижение количества обучающихся, совершивших правонарушения;
• формирование у обучающихся активной гражданской позиции.

- для педагогов:

• деятельность службы примирения - эффективная форма воспитания,

социализации обучающихся;

• получение инструмента регулирования конфликтных ситуаций;
• снижение количества авторитарных способов разрешения конфликтов .

Конфликты – 10/9

Правонарушения – 1/0