Методическая разработка по дисциплине Экономика организации на тему"Организация планирования, финансирования и кредитования"

Этап учебного занятия

Время,

мин.

этапа

Методы

Формы

Используемые ЦОР

Знания

Умения

1. Организационный момент

3

Организация начала урока

Организовать рабочее место

Подготовка студентов к работе.

Выявление отсутствующих.

Организация внимания и готовности студентов к уроку.

Слушают, готовятся к активной деятельности

2. Вводный этап урока

5

Деятельность преподавателя

Сообщение темы занятия.

Определяю цель урока: «Сегодня на занятии мы начинаем изучение новой темы «Организация планирования, финансирования и кредитования организации», это позволит понять внутреннюю структуру предприятия. А в дальнейшем полученные знания помогут вам выбирать верный метод обеспечения экономичности и рационализации в вашей производственной деятельности

Подготовка к основному этапу урока, нацеленность на результат обучения.

Слушают, готовятся к активной деятельности

Этап учебного занятия

Время,

мин.

этапа

Методы

Формы

Используемые ЦОР

Знания

Умения

3. Актуализация опорных знаний.

Опрос

10

Актуализация опорных знаний

Выявить пробелы

Основные показатели технического развития и организации производства.

Обобщать, грамотно использовать термины, логически выстраивать ответ.

Словесный

Деятельность преподавателя

Но в начале занятия, попрошу Вас ответить на ряд вопросов, по пройденной теме: «Технико-экономические показатели деятельности предприятия»:

1. Дайте определение понятию технико-экономические показатели

2. Назовите состав технико-экономических показателей

3. Назовите показатели использования средств производства

4.Основной этап

Объяснение нового материала

60

Формирование знаний об основах планирования, финансирования и кредитования организации,

их значимости для организации.

Уметь концентрировать внимание, обобщать, делать выводы, анализировать, грамотно вести конспект, действовать по образцу и в новой ситуации

Новый материал выходит на слайде

(презентация).

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

Объясняю новую тему. По ходу объяснения постоянно обращаюсь к ребятам с просьбой повторить то, что уже было мною сказано с целью закрепления первичных знаний. Основные тезисы урока даю студентам под запись.

Слушают, ведут конспект, отвечают на вопросы.

Этап учебного занятия

Время,

мин.

этапа

Методы

Формы

Используемые ЦОР

Знания

Умения

5.Закрепление знаний

Проверка усвоения темы

8

Установить степень усвоения нового материала, выявить пробелы с целью устранения их на следующем занятии

Знать, что такое финансовый анализ, его виды, экономическая сущность и значимость. Основные финансовые коэффициенты

Обобщать, систематизировать, анализировать полученный результат

словесный

Беседа-опрос

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

Задаю вопросы по пройденной теме:

1. Дайте определение понятию финансовый анализ

2. Назовите виды анализа

3. Основные финансовые коэффициенты

Отвечают на вопросы

6. Заключительный этап

Информация о домашнем задании

4

Сообщить домашнее задание.

К следующему занятию попрошу выучить конспект, основные понятия.

Слушают, записывают задание