Методическая разработка практического занятия по теме: Сульфаниламиды, синтетические противомикробные препараты. Противотуберкулезные препараты. Противопротозойные препараты, антигельминтные препараты.

Департамент здравоохранения Брянской области

ГАПОУ «Брянский базовый медицинский колледж»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

для преподавателя

Специальность: 33.02.01 Фармация (базовая подготовка)

Учебная дисциплина

ПМ.01. Оптовая и розничная торговля лекарственными средствами и отпуск лекарственных препаратов для медицинского и ветеринарного применения.

МДК.01.04 Лекарствоведение с основами фармакологии

Тема: Противомикробные, противопаразитарные, противовирусные и противоопухолевые препараты.

Сульфаниламиды, синтетические противомикробные препараты. Противотуберкулезные препараты. Противопротозойные препараты, антигельминтные препараты.

Курс: 3

Вид занятия: практическое

Кол-во времени: 270 мин.

Брянск¸ 2023

Методическая разработка практического занятия для преподавателя составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом СПО, рабочей программой по ПМ.01. Оптовая и розничная торговля лекарственными средствами и отпуск лекарственных препаратов для медицинского и ветеринарного применения.

МДК.01.04 Лекарствоведение с основами фармакологии

по теме: «Сульфаниламиды, синтетические противомикробные препараты. Противотуберкулезные препараты. Противопротозойные препараты, антигельминтные препараты.»

для специальности 33.02.01 Фармация.

Авторы: Мирмова Д.М., преподаватель ГАПОУ «Брянский базовый

медицинский колледж»

Храменок Я.Б., преподаватель ГАПОУ «Брянский базовый

медицинский колледж»

Рецензент: Богданова Е.В., методист ГАПОУ «Брянский базовый медицинский колледж».

Цели занятия:

Образовательная: систематизировать, углубить и закрепить знания студентов в области классификации, особенностей фармакокинетики и фармакодинамики сульфаниламидных препаратов, синтетических противомикробных препаратов. Противотуберкулезных, противопротозойных, антигельминтных препаратов.

После изучения темы студент должен:

Уметь: распределять лекарственные препараты по фармакологическим группам, и классифицировать их по различным признакам; анализировать и проводить сравнительную характеристику препаратов в рамках одной фармакологической группы по правилам приема, побочным эффектам и противопоказаниям к применению; выписывать и читать на латинском языке рецепты на указанные препараты.

Знать: характеристику лекарственных препаратов, относящихся к сульфаниламидам, синтетическим противомикробным препаратам, противотуберкулезным, противопротозойным, антигельминтным препаратам, в том числе торговые наименования в рамках одного международного непатентованного наименования и аналогичные лекарственные препараты в рамках фармакологической группы, показания и способ применения, противопоказания, побочные действия.

Воспитательная: воспитывать положительное отношение к обучению, формировать познавательный интерес, воспитывать любовь к будущей профессии.

Развивающая:

- развитие общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

и формирование профессиональных компетенций:

ПК 1.1. Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.

ПК 1.2. Отпускать лекарственные средства населению, в том числе по льготным рецептам и требованиям учреждений здравоохранения.

ПК 1.3. Продавать изделия медицинского назначения и другие товары аптечного ассортимента.

ПК 1.5. Информировать население, медицинских работников учреждений здравоохранения о товарах аптечного ассортимента.

Место проведения: кабинет №220 ГАПОУ «Брянский базовый медицинский колледж»

Время проведения: 270 минут

Оснащение: методическая разработка, задания для самостоятельной работы, ситуационные задачи, раздаточный дидактический материал, лекарственные препараты по теме занятия.

Междисциплинарные связи

ОП.01. Основы латинского языка с медицинской терминологией.

ПМ.01. Оптовая и розничная торговля лекарственными средствами и отпуск лекарственных препаратов для медицинского и ветеринарного применения.

МДК.01.02 Розничная торговля лекарственными препаратами и отпуск лекарственных препаратов и товаров аптечного ассортимента.

МДК.01.05 Лекарствоведение с основами фармакогнозии.

Внутримодульные (внутридисциплинарные) связи

Темы: Общая фармакология.

Антисептические средства. Противогрибковые средства. Антибиотики.

Используемая литература

Основная литература

1. Лекарствоведение. Учебник для фармацевтических училищ и колледжей/ Аляутдин Р.Н. и др. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2017

2. Федюкович Н.И. Фармакология: учебник / Н.И. Федюкович, Э.Д. Рубан. – Ростов н/Д: Феникс, 2023. – 702 с.

Дополнительная литература:

1. Фармакология под редакцией Харкевича Д.А.– М.: «ГЭОТАР-Медиа», 2010.

2. Аляутдин Р.Н. и др. Фармакология. Руководство к лабораторным занятиям – учебное пособие. – М.: «ГЭОТАР-Медиа», 2009.

Технологическая карта практического занятия

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ

В последние годы большое внимание вызывают фторхинолоны – производные хинолона, содержащие атомы фтора. Синтезировано много таких препаратов, они отличаются высокой противомикробной активностью и широким спектром действия, устойчивость микроорганизмов к ним развивается относительно медленно.Фторхинолоны являются очень сильными препаратами и должны назначаться только при тяжелых заболеваниях, то есть должны находиться в глубоком резерве.

В последние годы наблюдается рост заболеваемости туберкулезом, по данным ВОЗ, сейчас в мире насчитывается до 20 млн больных активной формой туберкулеза, в год инфицируется от 50 до 100 млн человек, главным образом детей. Ежегодно умирает 3 млн больных, из них более 80% в развивающихся странах.

В России у одного из каждых 5 тысяч жителей диагностируется активная форма туберкулеза, опасная для окружающих и требующая немедленного лечения.

Распространению туберкулеза способствует снижение жизненного уровня населения, резко возросшие миграционные процессы, высокая инфицированность людей без определенного места жительства, больных алкоголизмом.

В комплексе медикаментозной терапии туберкулеза основное место занимают химиотерапевтические препараты: антибиотики и синтетические средства. Обычно комбинируют 2-3 препарата, что позволяет замедлить развитие резистентности возбудителя.

К противосифилитическим средствам относятся антибиотики (бензилпенициллины, тетрациклины, макролиды, а также препараты висмута.

Фармацевтические работники должны хорошо ориентироваться в данных препаратах, знать их достоинства и недостатки, изучить их классификацию, механизмы действия, общую характеристику наиболее типичных эффектов, особенностей действия препаратов, показания к применению, побочные эффекты и меры по их предупреждению.

Приложение 1

Задания для исходного контроля знаний

1 вариант

1. Задача.

В инфекционное отделение поступил больной с диагнозом «бактериальная дизентерия» Укажите противомикробные средства для подавления возбудителя дизентерии, принадлежность к фармакологической группе, особенности действия и применения.

1. Выписать в рецептах:

- резервный антибиотик при сифилисе

- наиболее эффективный синтетический препарат при туберкулезе

- хинолон 2 поколения

2 вариант

1. Задача.

В урологическое отделение поступил больной с диагнозом «пиелонефрит». Бактериальное исследование определило устойчивость возбудителя к антибиотикам. Укажите препараты для лечения данного заболевания, принадлежность к фармакологической группе, особенности действия и применения.

1. Выписать в рецептах:

- противотуберкулезный антибиотик в капсулах

- препарат висмута для лечения сифилиса

- сульфаниламидный препарат при конъюнктивите

3 вариант

1. Задача.

Больной обратился к стоматологу по поводу стоматита. При осмотре врач обратил внимание на темную кайму по краю десен. Какое заболевание врач заподозрил у больного? Объясните ситуацию.

1. Выписать в рецептах:

- натриевую соль бензилпенициллина для лечения сифилиса

- противотуберкулезный антибиотик 2 ряда

- комбинированный сульфаниламидный препарат

4 вариант

1. Задача.

Больному туберкулезом в схеме лечения был назначен антибиотик. Вскоре больной отметил у себя ухудшение слуха. Какой антибиотик применял больной? Назовите группу антибиотика, особенности его действия, применения, побочные эффекты.

1. Выписать в рецептах:

- фторхинолон для инъекционного введения

-салазосульфаниламид

- противодиарейное противомикробное средство

5 вариант

1. Задача.

Врач назначил больному сульфаниламидный препарат в дозе 1г 5 раз в день. Однако, больной посчитал дозу слишком высокой и принимал препарат по 1 таблетке (0,5г) 3 раза в день. Эффективно ли такое лечение? Объясните ситуацию.

1. Выписать в рецептах:

- уроантисептик – производное нитрофурана

- фторхинолон в глазных каплях

- производное изониазида в ампулах

Приложение 2

Задания для самостоятельной работы

Задание №1

Составьте таблицу по фторхинолонам: укажите МНН; основные торговые названия; форму выпуска и способ применения.

Препараты: ципрофлоксацин, норфлоксацин, пефлоксацин, левофлоксацин, ломефлоксацин.

Задание №2 Заполните таблицу

Комбинированные противотуберкулезные препараты

В чём вы видите преимущества данных препаратов? Какие фармакологические эффекты характерны для этих препаратов?

Задание №3

Укажите осложнения, характерные для сульфаниламидных препаратов, противоспирохетозных, синтетических противомикробных средств, противотуберкулезных, противопротозойных средств.

Задание №4

Заполнить таблицу по комбинированным препаратам с противопротозойным компонентом.

Препараты: Метрогил А, Метрогил дента, Клион Д, Гайномакс, Тержинан, Метрогил плюс.

Задание №5

Работа с лекарственными препаратами и аннотациями. Разложите имеющиеся в кабинете препараты сульфаниламидов, синтетических противомикробных средств, противотуберкулезных, противопротозойных, антигельминтных препаратов. Назовите спектр действия препаратов, показания к применению, побочные эффекты.

Задание №6

Выписать в рецептах

1. Основной противотуберкулезный синтетический препарат.

2. Противотуберкулезный антибиотик, оказывающий ототоксическое действие.

3. Резервный антибиотик при сифилисе.

4. Комбинированный сульфаниламидный препарат.

5. Фторхинолон в глазных каплях.

6. Респираторный фторхинолон.

7. Противоглистный препарат для лечения нематодозов.