Методическая разработка практического занятия по дисциплине Основы предпринимательства и трудоустройства на тему "Определение и анализ типа темперамента личности"

Этап учебного занятия

Время,

мин.

этапа

Методы

Формы

Используемые ЦОР

Знания

Умения

1. Организационный момент

3

Организация начала урока

Организовать рабочее место

Подготовка студентов к работе.

Выявление отсутствующих.

Организация внимания и готовности студентов к уроку.

Слушают, готовятся к активной деятельности

2. Вводный этап урока

5

Деятельность преподавателя

Сообщение темы занятия: «Определение и анализ типа темперамента личности».

Определяю цель урока: «Сегодняшнее занятие поможет вам узнать свой темперамент, определить тип темперамента с учетом интроверсии и экстраверсии личности, а так же эмоциональной устойчивости, вы сможете лучше познать свое собственное Я». Данные знания помогут вам комфортно находиться в трудовом коллективе. Многие работодатели при приеме на работу так же предлагают пройти тест на темперамент, чтобы выбрать того из соискателей, который удачно вольется в коллектив.

Подготовка к основному этапу урока, нацеленность на результат обучения.

Слушают, готовятся к активной деятельности

Этап учебного занятия

Время,

мин.

этапа

Методы

Формы

Используемые ЦОР

Знания

Умения

3. Актуализация опорных знаний.

Опрос

10

Актуализация опорных знаний

Выявить пробелы

Понятия конфликта, его виды и причины возникновения. А так же стратегии конфликтных сторон.

Обобщать, систематизировать, анализировать разные данные, применять на практике полученные знания

Словесный

Беседа-опрос

Деятельность преподавателя

Но в начале занятия, попрошу Вас ответить на ряд вопросов, по пройденной теме: «Сущность и классификация конфликтов в различных сферах социального взаимодействия»:

1. Дайте определение понятию конфликт

2. Назовите основные виды конфликтов

3. Назовите основные причины конфликтов

4. Назовите стратегии конфликтных сторон

4. Прохождение тестов в группе на определение темперамента личности

45

актуализировать опорные знания и умения, закрепить, систематизировать

Тест «Формула темперамента» по А. Белову.

Личностный опросник Ганса Айзенга

Обобщать, систематизировать, анализировать результат

Этап учебного занятия

Время,

мин.

этапа

Методы

Формы

Используемые ЦОР

Знания

Умения

5. Анализ типа темперамента личности

25

Дать возможность самостоятельно вникнуть в тему, применить свои знания и умения

Уметь концентрировать внимание, обобщать, делать выводы, анализировать.

Словесный письменный

Работа в тетрадке

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

Отвечаю на вопросы. Проверяю самоанализ.

Анализируют, принимают во внимание замечания, исправляют по необходимости.

6. Заключительный этап

Информация о домашнем задании

2

Сообщить домашнее задание.

К следующему занятию попрошу подготовиться к практическим работам и их защите.

Слушают, записывают задание