МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ. Практическое занятие 79. Совершенствование навыков письменной речи в рамках темы "Истории болезни". Повторение темы "Present Simple".

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

«БАРАБИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Рассмотрена на заседании

ЦМК ОГСЭД

Протокол №___________

от _____________ 2019 г.

Председатель ЦМК

Хританкова Н. Ю.

(Ф.И.О.)

_______________

(подпись)

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Специальность 34.02.01 Сестринское дело (с базовой подготовкой)

Дисциплина «Иностранный язык (английский)»

Раздел 3. Основы делового языка по специальности. Профессиональное общение. Техника перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов.

Тема 3.8. Профессиональная лексика. История болезни.

Практическое занятие 79. Совершенствование навыков письменной речи в рамках темы "Истории болезни". Повторение темы "Present Simple".

2019

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Методический лист…………………………………………………………3

2. Примерная хронокарта занятия……………………………………………6

3. Самостоятельная работа студентов на практическом занятии…………..7

4. Задание для самостоятельной внеаудиторной работы студентов………12

5. Список использованных источников……………………………………..13

МЕТОДИЧЕСКИЙ ЛИСТ

МЕТОДИЧЕСКИЙ ЛИСТ

Тип занятия – учебное занятие по изучению и закреплению знаний.

Вид занятия – комбинированное

Продолжительность – 90 мин.

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

1. Учебные цели:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы

2. Развивающие цели:

- способствовать развитию у студентов понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии, устойчивого интереса к ней (ОК1.)

3. Воспитательные цели:

- Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством. ОК 6.

Методы обучения – объяснительный, репродуктивный.

Место проведения занятия – аудитория колледжа.

МОТИВАЦИЯ

Для того чтобы грамотно общаться на английском языке, необходимо строить высказывание в соответствии с грамматическими правилами. Только в этом случае, ваша речь будет воспринята правильно. Сегодня мы вспомним еще одну грамматическую форму Present Simple и повторим предыдущую Sequence of Tenses, отработаем их на практике.

Выписка из рабочей программы «Иностранный язык (английский)»

по специальности 34.02.01 Сестринское дело (с базовой подготовкой)

ПРИМЕРНАЯ ХРОНОКАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ НА ПРАКТИЧЕСКОМ ЗАНЯТИИ

ПО ТЕМЕ: Совершенствование навыков письменной речи в рамках темы "Истории болезни". Повторение темы "Present Simple".

После изучения темы студент должен:

- уметь самостоятельно совершенствовать письменную речь, пополнять словарный запас.

- знать лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода со словарем иностранных текстов профессиональной направленности.

Приложение 1.

1. Итоговый контроль знаний и умений по предыдущей теме, 25 мин

Задание этапа: Let’s remember the grammar theme, which we have studied on the previous lesson. It’s Sequence of Tenses. Fresh up your mind and try to use your knowledge on practice.

2. Fill in the gaps with Sequence of Tenses. Заполните пропуски, употребив грамматическую тему согласование времен.

Variant 1.

1. Ben asked him whether he... a motorcycle.

could ride

can ride

will ride

1. The police officer ... the car.

orders to stopped

would order stopping

ordered him to stop

1. Pam asked him why he ... his job.

wanted to leaving

wants to leave

wanted to leave

1. He said the bus ... a little late that day.

will be

might be

can be

1. Pam ... to the cinema.

suggested going

suggests to go

suggested to go

Variant 2.

1. It was very late, so I ... to bed.

say I am going

said I go

said I was going

1. He said the fire ... a lot of damage to the building.

had been doing

will do

had done

1. Simon was wrong when he said that Andrew ... to his new apartment the next day.

would have moved

would be moving

moved

1. She told him that he ... harder.

should study

will study

can study

1. He said that if he ... so quickly, the accident ... even worse.

had acted / would be

had been acting / would be

hadn’t acted / would have been

Эталоны ответов (вариант 1)

1. could ride

2. ordered him to stop

3. wanted to leave

4. might be

5. suggested going

Эталоны ответов (вариант 2)

1. said I was going

2. had done

3. would be moving

4. should study

5. hadn’t acted / would have been

Приложение 2.

2. Изложение исходной информации, 20 мин

Общий смысл образования Present Simple (Present Indefinite ) - отражение действий, которые происходят обычно, регулярно, привычно. Другими словами Present Indefinite Tense констатирует факт, просто сообщает какую-то информацию.

Образование

Утвердительное предложение составляется по следующему принципу: Подлежащее + глагол + второстепенные члены. Но, если на месте главного члена предложения стоят местоимения she/he/it или существительные в 3-ем лице единственного числа, то к глаголу добавляем окончание -s (es). Таким образом, схема выглядит так: S + V (V_s).

Вопросительные и отрицательные предложения строятся по следующему принципу: появляются вспомогательные глаголы do/does, где does используется с местоимениями she/he/it  и подлежащими 3-го лица единственного числа, а do — со всеми остальными. Они не переводятся, не имеют смыслового значения. Это помощники, которые в вопросах занимают место перед подлежащим, а в отрицаниях после, но с частичкой not. Стоит отметить, что сказуемое здесь опять меняет свою форму — инфинитив без to ( как глагол представлен в словаре). Схемы вопросов и отрицаний следующие: Do/Does + S + V₁? и S + do/ does + not + V_1. 

краткие формы: do not = don’t, does not = doesn’t

Особенности написания глаголов с окончанием - s или - es.

• если глагол заканчивается на букву «o», то мы добавляем es: goes, does.

• таже ситуация и с шипящими согласными, если на них заканчивается слово: s, x, ch, sh: mixes, matches, pushes, misses.

• при условии, что сказуемое имеет в окончании букву «y», а перед ней согласная, то «y» меняется на «i+es»: study — studies, fly — flies. Ho: stay — stays, say — says.

Настоящее простое время отражает обычные, регулярно или редко повторяющиеся действия, которые можно назвать нормой. Часто используется с такими наречиями, как: always (всегда), usually (обычно), generally (обычно, как правило), occasionally (изредка, порой, от случая к случаю), frequently (часто), sometimes (иногда), often (часто), twice a year (дважды в год), once a week (один раз в неделю), every day (year, month),  from time to time (время от времени), rarely (редко), every other day (через день), daily (ежедневно), monthly (ежемесячно).

They seldom go out on Sundays. — Они редко выходят из дома по воскресеньям.

It doesn’t often rain in winter here. — Зимой здесь не часто идут дожди.

As a rule, she has a meal at home. — Как правило, она питается дома. http://azenglish.ru/present-simple-indefinite/

3. Самостоятельная работа студентов по изученной теме, 30 мин

Variant 1.

1.Fill in the gaps with Present Simple. (Заполните пропуски, используя Present Simple)

1. Alice (to have) a sister.
2. Her sister’s name (to be) Ann.
3. Ann (to be) a student.
4. She (to get) up at seven o'clock.
5. She (to go) to the institute in the morning.
6. Jane (to be) fond of sports.
7. She (to do) her morning exercises every day.
8. For breakfast she (to have) two eggs, a sandwich and a cup of tea.
9. After breakfast she (to go) to the institute.
10. Sometimes she (to take) a bus.

Variant 2.

1.Fill in the gaps with Present Simple. (Заполните пропуски, используя Present Simple)

1. My working day (to begin) at six o'clock.
2. I (to get) up, (to switch) on the TV and (to brush) my teeth.
3. It (to take) me about twenty minutes.
4. I (to have) breakfast at seven o’clock.
5. I (to leave) home at half past seven.
6. I (to take) a bus to the institute.
7. It usually (to take) me about fifteen minutes to get there.
8. Classes (to begin) at eight.
9. We usually (to have) four classes a day.
10. I (to have) lunch at about 2 o’clock.

2.Translate into Russian (переведите на русский язык)

1.Она занята. (to be busy)
2. Я не занят.
3. Вы заняты?
4. Они дома? (to be at home)
5. Его нет дома.
6. Я не знаю.
7. Они знают?
8. Она не знает.
9. Кто знает?
10. Никто не знает.

Эталоны ответов:

Вариант 1.

1. do, 2. works, 3. sleeps, 4. work, 5. drink, 6. is, 7. has, 8. are, 9. are, 10. is.

Эталоны ответов:

Вариант 2.

1. has, 2. is, 3. is, 4. gets, 5. goes, 6. is, 7. does, 8. has, 9. goes, 10. takes.

Эталоны ответов:

Задание 2.

1. She is busy.

2. I am not busy.

3. Are you busy?

4. Are you at home?

5. He is not at home.

6. I don’t know.

7. Do they know?

8. Who knows?

9. Nobody knows.

10. Does he read English books?

ЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

1. [1, с.115, упр.10.2]

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Козырева Л.Г. Английский язык для медицинских колледжей и училищ [Текст]/Л.Г. Козырева, Т.В. Шадская. - Ростов н/Д: Феникс, 2008. -315с.

СПИСОК ИНТЕРНЕТ – РЕСУРСОВ:

1. http://azenglish.ru/present-simple-indefinite/