Курсы для учителей от 800 ₽ (72 часа). Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО, комфортное обучение из дома

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до 21.05.2025

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 13.05.2025 14:45

Коновалова Наталья Александровна

учитель технологии

55 лет

12 283

3 108

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Орловской обл.

Специализация

География

Классному руководителю

Технология (девочки)

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Методическая разработка практической работы по теме "Изучение пирамиды потребностей современного человека". 5 класс

Категория: Технология

18.06.2024 14:48

В жизни человека очень часто возникают ситуации, когда ему чего-то недостает, возникает потребность в чем-то. Например, в жаркий день может не хватать жидкости, возникает потребность в питье, в удовлетворении жажды.

Существуют различные потребности: в пище, одежде, жилье, средствах передвижения, сохранении здоровья, безопасности, общении, получении знаний.

Показать полностью

Просмотр содержимого документа
«Методическая разработка практической работы по теме "Изучение пирамиды потребностей современного человека". 5 класс»

Методическая разработка практической работы

по теме "Изучение пирамиды потребностей современного человека".

5 класс

Планируемые предметные результаты

Базовый уровень

В результате выполнения практической работы обучающиеся

Впишите предметные результаты, соответствующие изучаемой технологии

узнают: …

(термины, понятия, названия инструментов, приемов работы, трудовых операций и др.)

потребность в чем-то.

иерархию потребностей (иерархия – это расположение частей или элементов целого в порядке от низшего к высшему), каждый для себя может разработать собственную иерархию.

) физиологические потребности. Это потребности в пище, воде, сне, дыхании, жилище, отдыхе, защите от воздействий климата (холода, жары, ветра).

Социальные потребности (социальный – значит связанный с человеческим обществом) свидетельствуют о том, что человек – существо коллективное и вне группы жить не может.

Потребности в общественном признании, они проявляются в стремлении чем-либо отличаться, иметь преимущества, обгонять других, обращать на себя особое внимание. потребности в саморазвитии, этические (нравственные) потребности; эстетические потребности (потребности красоты); потребности творения, творчества.

научатся: …

(выполнять трудовые операции, использовать инструменты, приспособления и др.)

Научатся читать пирамиду потребностей-

смогут объяснять/характеризовать: …

(порядок технологических операций, этапы выполнения работы и др.)

Почему После возникновения потребностей перед людьми появляется необходимость их удовлетворения в процессе производственной технологической деятельности.

смогут самостоятельно выполнить/сделать: …

(- аналогичное изделие, соблюдая технологическую последовательность;

- другое изделие, перенеся знания изученной технологии на другие объекты)

Личную пирамиду потребностей

Существуют различные потребности: в пище, одежде, жилье, средствах передвижения, сохранении здоровья, безопасности, общении, получении знаний. Одни потребности очень важны для человека в данный момент, другие не являются для него существенными. Все потребности между собой взаимосвязаны и образуют иерархию потребностей (иерархия – это расположение частей или элементов целого в порядке от низшего к высшему), каждый для себя может разработать собственную иерархию.

Практическая работа «Изучение пирамиды потребностей современного человека »

Цель:

познакомить обучающихся с наиболее распространенными терминам и понятиями ;
научить определять нужные и ложные потребности .
научить рассуждать .почему потребности каждого человека должны расширяться, то есть становиться все более разнообразными

Оборудование и материалы учебник .тетрадь цветные карандаши .Презентация (Пирамида потребностей )

Задание:

1. Изучить Что же означает слово «технология»?

2 Все технологии созданы и используются для удовлетворения потребностей людей. Поэтому мы можем говорить, что к возникновению различных технологий привели потребности людей.

3. Заполните таблицу

.4. Составьте свою пирамиду потребностей (в тетради).

5. Оцените качество выполненной работы по карте контроля

6.Сделайте вывод по результатам практической работы:

Для того чтобы лучше разобраться с потребностями рекомендую вам ответить на следующие вопросы:

1. Как изменяются потребности человека с возрастом?

2. Приведите примеры из истории первобытного общества, доказывающие, что физиологические потребности возникли первыми.

3. В книге Николая Носова «Незнайка на Луне» герои попадают на Дурацкий остров. Они видят, что жители этого острова занимаются только тем, что едят, спят, катаются на аттракционах и смотрят фильмы ужасов. В результате постепенно превращаются в овец. Какие потребности удовлетворяли жители Дурацкого острова, а какие нет? Что хотел сказать автор, превращая их в овец?

Тема. «Изучение пирамиды потребностей современного человека »

Таблица № 1

пОТРЕБНОСТИ	Что означает	Очередность в пирамиде потребностей
1. физиологические потребности.
2. потребности самосохранения
3. Социальные потребности
4. Потребности в общественном признании,
5. потребности в саморазвитии, этические (нравственные) потребности; эстетические потребности (потребности красоты); потребности творения, творчества.

Технологическая карта

Последовательность технологических операций	Материалы, инструменты
1. Рассмотрим, что можно отнести к потребности.
2.Рассмотрим пирамиду потребностей
3. Очень важными являются потребности, которые в иерархии располагаются вверху. Это так называемые духовные потребности. К ним относятся потребности в саморазвитии, этические (нравственные) потребности; эстетические потребности (потребности красоты); потребности творения, творчества
4.Изучим .что такое потребности и какие они бывают .	презентация
5. Проверьте результаты выполненной работы, записанные в отчете, сравнив их с признаками определения направления нитей в ткани.
6Ответим на вопросы.
7. Составьте свою пирамиду потребностей (в тетради).
8. Сделайте вывод о проделанной работе.

Оцените качество выполненной работы по карте контроля

Карта контроля выполненной работы

Технологическая операция	Критерий оценки	Балл
Оценка процесса	Баллы
Соблюдение техники безопасности, правил безопасного труда	Выполняется - 1 Не выполняется - 0
Соблюдение дисциплины, правил делового общения	Выполняется - 1 Не выполняется - 0
Соблюдение культуры труда на рабочем месте (организация рабочего места)	Выполняется - 1 Не выполняется - 0
Соблюдение/качество выполнения технологических операций	Выполняется полностью верно - 1 Выполняется верно, но с нарушением отдельных технологических приемов и правил - 0,5 Нарушена технология, выполнение технологической операции: изделие изготовить/завершить невозможно (брак) - 0
Соблюдение последовательности этапов сборки конструкции/изделия. В однодетальных изделиях критерий не применяется	Соблюдены все этапы, сборка завершена – 1 Последовательность нарушена – 0
	Итого:	5

Сделайте вывод по результатам практической работы:

ПРИМЕР ВЫВОДА:

Вывод: человеческие потребности не постоянны. Пирамида потребностей непрерывно меняется в процессе эволюции человечества. Развитие потребностей влечет за собой развитие технологий: потребность человека быстро перемещаться по планете требует совершенствования дорог и развития транспортных средств; желание освоить Космос потребовало создания новых технологий, чтобы долететь до другой планеты, исследовать её, послать информацию на Землю.

После возникновения потребностей перед людьми появляется необходимость их удовлетворения в процессе производственной технологической деятельности. Каждый момент в жизни человека связан с использованием различных технологий.

нить основы – тонкая, гладкая, ровная, прочная;