Гантимурова А.В.
Тема занятия: Управление каталогами и файлами в Total Commander.
настройки параметров функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования
Умение: управлять файлами данных на локальных, съемных запоминающих устройствах, а также на дисках локальной компьютерной сети и в сети Интернет
Воспитательные цели занятия: способствуют воспитанию активности и самостоятельности, ответственности, культуры взаимодействия и сотрудничества
Развивающие цели занятия: способствуют формированию специальных умений, самоконтролю, самооценки, становлению и развитию личности
Развитие готовности к самообразованию: организовывать свою работу, уметь извлекать пользу из опыта
Развитие готовности к производственной деятельности: нести ответственность, уметь взаимодействовать и работать в группе
научиться управлять каталогами и файлами средствами файлового менеджера Total Commander.
1. изучить меню и инструменты;
2. создать каталоги и файлы по заданным условиям;
3. выполнить копирование каталогов и файлов;
5. выполнить перемещение каталогов и файлов;
6. выполнить удаление каталогов и файлов;
7. осуществить поиск каталогов и файлов.
.
Методическая цель учебного занятия: формирование профессиональных компетенций при выполнении трудовых приемов.
Педагогические средства обучения: базовый комплекс ПК, файловый менеджер Total Commander, экран, интерактивная доска, компьютерный тест, презентация, рабочая тетрадь, инструкционные карты, отчет по УП
| Этап и время занятия | Цель | Учебные результаты | Деятельность мастера | Деятельность студентов |
| 1.Организационная часть 1 мин
| Контроль посещаемости и готовности к уроку | Проверка посещаемости и готовности к проведению урока | Приветствие студентов, заполнение журнала, проверка готовности к уроку. | Включают компьютеры. Ответное приветствие, рапорт старосты, настраиваются на урок. |
| 2.Вводный инструктаж 5 мин.
2.1.Мотивационный этап
6 мин.
1 мин | Вовлечь студентов в процесс постановки темы, целей и задач занятия, указать учебное значение.
Мотивировать студентов на работу | Называют тему, устанавливают цель и формируют задачи урока.
| Предлагает определить тему, поставить цель, сформировать задачи урока
Обоснование значения изучаемой темы, учебных результатов.
Предлагает рассказать историю возникновения файлового менеджера Total Commander
| Слушают. Внимание на учебный материал Определяют тему занятия. Смотрят слайды презентации. Сравнивают, насколько быстрее выполняются различные операции в Total Commander по отношению с аналогичными действиями в "Проводнике" Windows. Ставят цель, формируют задачи урока. Слушают сообщение об истории возникновения файлового менеджера Total Commander
|
| 2.2.Актуализация опорных знаний 4+13 мин. 4 мин
6мин
3 мин | Проверить правила техники безопасности
Проверить знания учебного материала
Выполнить тест в рабочей тетради Рабочая тетрадь расположена на рабочем столе компьютера. | Пройден инструктаж по Т.Б.
Знают учебный материал
Проверка знаний и умений по теме прошлого занятия
| Проверяет инструктаж по технике безопасности. Предлагает расписаться в журнале по Т.Б О значении ранее усвоенных умений и навыков. Поясняет порядок работы с тестом. Показывает эталон ответов на слайде презентации.
Наблюдает. Регистрирует оценки в журнале. | Отвечают на вопросы по знанию правил Т.Б., расписываются в журнале по ТБ.
Изучают задание, отвечают на вопросы теста в рабочих тетрадях на время.
Выставляют оценку за тест по заданным критериям в рабочую тетрадь.
Сравнивают с эталоном ответов на слайде презентации.
|
| 2.3.Объяснение порядка проведения практической работы 28 мин. 4 2
8
8
6
| Запись темы, цели, задачи урока. Знать значение данной работы для освоения профессии.
Выдать задание практической работы
Изучить инструкционные карты
Объяснить ход и последовательность проведения занятия.
Предупредить об ошибках
Сообщить о нормах времени и критерии оценок
| Запись в рабочей тетради темы, цели и задач урока Понимают: значение данной работы для освоения профессии;
Получают задания практической работы
Изучение инструкционных карт
Изучение хода и технологической последовательности выполнения работы Ознакомление с типичными ошибками
Знают нормы времени и критерии оценок
| Проверяет запись в рабочий тетради Распределяет по рабочим местам Рассказывает о значении данной работы для освоения профессии Раздает задания на создание видеороликов в различных программах Наблюдает за студентами Задает вопросы Показывает инструкционную карту Объясняет этапы выполнения задания
Предупреждает о возможных ошибках. Разбирает вопросы рациональной организации рабочего места. Сообщает о нормах времени и критерии оценок.???????
Инструктирует.
| Записывают в рабочей тетради тему, цель и задачи урока Говорят о значении данной работы для освоения профессии.
Изучают инструкционные карты Отвечают на вопросы Смотрят
Один из студентов показывает этапы работы по инструкционной карте под руководством мастера
Просматривают.
Участвуют в беседе
Задают вопросы по ходу работы
Слушают
|
| 3. Самостоятельная работа обучающихся и текущий инструктаж 283 мин. | 1.Организовать рабочее место с соблюдение Т.Б.
2.Проверить правильность выполнения приемов работы. 3.Проверить правильность соблюдения технологической последовательности действий 4.Проверить правильность ведения самоконтроля, соблюдение технических условий работы
5.Провести совещание о распределение обязанностей по работе
6.Выполнить отчет по УП | ПК 1.Соблюдение техники безопасности при работе на ПК
2. Выполнение практической работы с соблюдение правил Т.Б: 2.1. Изучение возможностей программы ??????? 2.2.Изучение меню и инструментов 2.3. Выполнение практической работы с соблюдением технологической последовательности действий
Распределены на две минигруппы Распределение обязанностей по работе между студентами Выполнение отчета по УП | Целевые обходы 1.Обход рабочих мест с целью контроля подготовки обучающихся к работе и обеспечение безопасных условий труда. Правильность выполнения приемов работы
2.Проверка соблюдения технологической последовательности
Осуществляет контроль и нацеливает на самоконтроль Фиксация результатов наблюдений и контроля учебной деятельности.
Распределяет студентов на минигруппы для работы в фирме
Нацеливает на выполнение отчета по УП | Работают согласно инструкционным картам По ходу работы делают скриншоты для отчета
Выполняют задание1
Выполняют задание 2
Выполняют задание 3
Выполняют задание 4
Выполняют задание 5
Получают задание для двух минигрупп на выполнение ситуационной задачи
Распределяются на минигруппы. Выбирают старшего менеджера фирм
|
| 4.Заключительный инструктаж: 18 мин.
8 мин.
3 мин. 5 мин. | 1.Провести приемку и оценку выполненных работ 2.Указать на допущенные ошибки и разобрать причины, их вызвавшие, отметить хорошие работы совместно со старшими менеджерами 4.Подвести итоги
3.Проверить выполнение отчета 5.Рефлексия 6.Анализ выполнения Т.Б. 6.Сообщить и прокомментировать оценку за работу | Отчет старшего менеджера фирмы о проделанной работе.??? Выявление ошибок, самоанализ.
Подводят итоги занятия
Оформление отчета
Оформить итоги урока
Получение оценок
| Проводит приемку и оценку работ
Показывает допущенные ошибки и способы их устранения
Задает вопросы
Показывает пирамиду умений Указывает изученную тему, цель, задачи
Оценивает выполнение отчета Выставляет оценки в журнал ??????
Поясняет оценку работы
Сообщает об оценке работы
| Презентация выполненной работы. Заполняют оценочный лист ???????
Старшие докладывают о результатах работы каждого ?????? Участвуют в обсуждении, анализируют свои достижения и затруднения Отвечают на вопросы.
Смотрят пирамиду умений Делают выводы о необходимости полученных умений и навыков. Называют изученную тему, цель урока, выполненные задачи Показывают отчет, записывают вывод в рабочую тетрадь Оформляют итоги. Ставят себе оценку
Слушают, ставят оценку в аттестационный лист
|
| 5.Домашнее задание 1 мин. 6.Уборка рабочего места | Составить список «Горячих клавиш» в файловом менеджереТС | СРС: Составление списка «Горячих клавиш» в файловом менеджереТС
| Выдает задание по СРС на выбор: 1. Составление списка «Горячих клавиш» в файловом менеджереТС. 2.Ответы на вопросы рабочей тетради. | Записывают задание. |
1 462
35 399 
