Методическая разработка "Веселые старты" для 1 курса

Государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Бутурлинский сельскохозяйственный техникум»

Методическая разработка

спортивно-развлекательная игра

«Весёлые старты»

для студентов 1 курса

Разработал:

Каширин В.Ю.

Куличенков А.В.

Бутурлино

2019

СОДЕРЖАНИЕ:

Пояснительная записка

В учебных заведениях физическая культура представлена как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности. Являясь составной частью общей культуры и профессиональной подготовки студента на весь период обучения, физическая культура входит обязательным разделом в гуманитарный компонент образования, значимость которого проявляется через гармонизацию духовных и физических сил, формирование таких общечеловеческих ценностей, как здоровье, физическое совершенство.

Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности. Для достижения этой цели предусматривается решение следующих задач:

- сохранение и укрепление здоровья студентов, содействие правильному формированию и всестороннему развитию организма, поддержание высокой работоспособности на протяжении всего периода обучения;

- всесторонняя физическая подготовка студентов;

- приобретение основ теоретических и методических знаний по физической культуре и спорту, обеспечивающие их использование;

- приобретение опыта творческого использования деятельности в сфере физической культуре и спорта для достижения жизненных и профессиональных целей.

В техникуме работают над методической проблемой «Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс». Для решения этой проблемы в учебном заведении проводятся нетрадиционные формы занятий, спортивные праздники, соревнования.

2.1. Актуальность

Спортивно-развлекательная игра «Весёлые старты».

История мировой педагогики довольно занимательно свидетельствует о том, что детям всех времен и народов гораздо больше нравилось играть, чем заставлять себя активно и настойчиво учиться.

Цель «Весёлых стартов» - формирование здорового образа жизни, повышение социальной активности и укрепления здоровья обучающихся, приобщение их к физической культуре как составному элементу общенациональной культуры, сплочение групп в процессе преодоление трудностей, создание атмосферы взаимного доверия и поддержки в коллективе.

Задачи: укрепление здоровья, дружеские отношения друг с другом, совершенствование физических умений и навыков; воспитание физических качеств: быстроты, силы, ловкости; развитие координации движений, физической сноровки, смекалки.

Состязания «Весёлые старты» воспитывают инициативность, самостоятельность, взаимопомощь, дисциплинированность, чувство ответственности.

Формирование здорового, физически совершенного, бодрого и жизнерадостного социально активного, морально стойкого молодого поколения средствами физической культуры.

2.2. Содержание разработки

2.2.1. Форма мероприятия – спортивная развлекательная игра «Весёлые старты»

2.2.2. Оформление:

1) оформление спортивного зала: на стенах плакаты

- «Мы за здоровый образ жизни»;

- «Соревнуйся не робей, победит же кто сильней»;

- «Здоровье в аптеке не купишь»;

- «Закаляйся, если хочешь быть здоров»

2) выставка рефератов и докладов на тему «Здоровый образ жизни»

3) музыкальное сопровождение

2.2.3. Технические средства – музыкальный центр, караоке, микрофоны

2.2.4. Ход мероприятия

СЦЕНАРИЙ «ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ»

спортивно-развлекательной игры

Звучит спортивный марш. В зал входят спортсмены.

1 ведущий: Добрый день, дорогие друзья!

2 ведущий: Здравствуйте! Сегодня у нас с Вами в техникуме спортивный праздник «Веселые старты».

1 ведущий: А сейчас поприветствуем наших участников соревнований (звучит спортивный марш)

Участники совершают круг почёта по спортивному залу и выстраиваются в шеренгу.

Звучит гимн России.

2 ведущий:

В нашем трудном веке, в нашем бурном веке,

Никому без спорта не прожить вовек.

Чемпион таится в каждом человеке,

Надо, чтобы в это верил человек!

1 ведущий: представление судей:

1 ведущий: Нашим участникам предстоит померяться силой, показать сноровку, выносливость, быстроту

2 ведущий: И кто же победит? А победит сильнейший

1 ведущий: 1-й конкурс «Представление команд»

2 ведущий: 1 эстафета «Бег с тремя мячами». На линии старта первый участник берет удобным образом три мяча (футбольный, волейбольный, баскетбольный). По сигналу бежит с ними до поворотного флажка и складывает возле него мячи в обруч. Назад возвращается пустой и передает эстафету следующему участнику. Побеждает команда, первая завершившая задание.

1 ведущий: 2 эстафета «Бег с мячом». Участники, держа мяч двумя ногами, передвигаются до противоположной линии, обходят мяч и возвращаются, передают эстафету следующему участнику.

2 ведущий: Замечательно. Судьи внимательно следят за правильностью выполнения. Игра со зрителями.

А чтобы болельщики не скучали,

Сообразительность включали,

Мы им загадки сейчас загадаем.

Если знаешь – руку поднимаешь,

Приз за разгадку получаешь

1. Две новые, кленовые, подошвы двухметровые. На них поставишь две ноги и по большим снегам беги (лыжи)

2. Льётся речка – мы лежим, лёд на речке – мы бежим (коньки)

3. Сижу верхом не на коне, а у туриста на спине (рюкзак)

4. По пустому животу бьют меня – невмоготу!

Метко сыплют игроки мне ногами тумаки (футбольный мяч)

1 ведущий: 3 эстафета «Обручи». Первый участник начинает движение с линии старта, пробегает сквозь трех обручей, делает кувырок вперед на гимнастическом мате, возвращается и передает эстафету следующему участнику.

1 ведущий: «Конкурс капитанов» - отжимание за 30 секунд

2 ведущий: Судьи подведут итоги после трех этапов. Следующая 4 эстафета «Баскетбол». Первый участник ведет баскетбольный мяч, обводит набивные мячи, пробегает в конец колонны, прокатывает мяч между ног (арка) участников. Второй участник берет мяч и продолжает эстафету.

1 ведущий: 5 эстафета «Передал - садись». Впереди каждой команды на расстоянии 5-6 метров становятся капитаны. Капитаны получают по волейбольному мячу. По сигналу каждый капитан передает мяч первому игроку своей команды. Поймав мяч, игрок возвращает его капитану и присаживается. Капитан бросает мяч второму, затем третьему и так далее. Получив мяч от последнего игрока своей команды, капитан поднимает мяч вверх и вся команда встает. Побеждает команда, которая первая завершит задание.

2 ведущий: 6 эстафета «Переправа». Команды встают на гимнастические скамьи. По сигналу, первый участник, не касаясь пола, должен встать в конец колонны. Затем второй, третий и так далее. Побеждает команда, которая первой восстановит первоначальный порядок строя.

1 ведущий: Последнее состязание «Перетягивание каната».

2 ведущий: Судьи подводят итоги соревнования. Командам построиться.

1 ведущий:

В борьбе закаляется крепкая воля,

И надо всем верить в успех.

Кто смотрит на вещи уныло и хмуро,

Пусть примет наш добрый совет:

Получше, надежней дружить с физкультурой,

Тогда непременно придёт к Вам успех!

Награждение победителей

2 ведущий:

Вам спасибо за поддержку

И до новых встреч.

Всем – удача и здоровье

И всегда – успех!!!

Заключение.

Данное мероприятие проводилось для формирования большого интереса студентов к занятиям физической культурой, мотивации здорового образа жизни, для саморазвития, саморазвития, самосовершенствования личности и повышения уровня здоровья студентов.

Здоровье – бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. Здоровье помогает нам выполнять наши планы, успешно решать основные жизненные задачи, преодолевать трудности, а если придется, то и значительные перегрузки. Доброе здоровье, разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, обеспечивает ему долгую и активную жизнь.

В результате проведения внеклассного мероприятия в форме спортивно-развлекательной игры у студентов формируются общие компетенции, которые предусмотрены учебным планом и программой, составленной в соответствии с требованиями ФГОС СПО

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Мотивирует интерес к дисциплине, к здоровому образу жизни

1. Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. Теория и методика физкультуры и спорта

2. Н.К. Коробейников. Физическое воспитание

3. Н.В. Решетин, Ю.Л. Кислицын. Физическая культура.

4. Методические рекомендации

5. Интернет-ресурсы

11