Методическая разработка внеурочного занятия "Песня Победы"

Кавка Оксана Геннадьевна

учитель русского языка и литературы,

МАОУ «СОШ№3», г. Ялуторовска,

Тюменской области.

Методическая разработка занятия «Песня победы»

киноклуба «Современное документальное кино»

на материале фильма

«Песня победы»

режиссера Меншутиной Ольги.

Цель занятия: просмотр и обсуждение фильма.

Ход занятия:

1. Просмотр фильма.

2. Заседание клуба (примерный круг вопросов и ответов).

Вступительное слово учителя после просмотра фильма: 2020 год был Годом памяти и славы в нашей стране. Мы отмечали 75 годовщину Великой Победы.

Годы проходят, но «никто не забыт, ничто не забыто». Те страшные годы живут на страницах книг, в хрониках, в рассказах участников Великой Отечественной войны, в фильмах.

Учитель: ребята, мы посмотрели с вами документальный короткометражный фильм. Расскажите о своих первых впечатлениях, поделитесь своим настроением от увиденного, услышанного.

Учащиеся делятся впечатлениями.

Учитель: мы с вами увидели несколько эпизодов, связанных с реконструкцией боя, услышали рассказы ветеранов, которые были участниками сражений, а также тех, кто во время войны ковал победу в тылу.

Я хочу тоже поделиться с вами одной маленькой историей о девочке Оле. Когда шла война, девочка училась в школе. И однажды они вместе с ребятами всего класса решили, что целую неделю не будут съедать, а станут оставлять свой кусочек обеденного хлеба, чтобы приготовить сухарики и отправить бойцам на фронт. Всё солдатикам, лишь бы хоть чуть-чуть, но приблизить победу. И они приближали. Своим трудом, стойкостью, умением выносить тяготы войны, умением вставать и идти. И ребята смогли собрать мешочки сухарей и отправить на фронт. Так и ковалась победа, по крупицам, крошечкам.

- А как вы думаете, что ещё помогало солдатам в той войне? Конечно, песня.

- Как же песня может помочь? В каких ситуациях иногда просто необходима песня? И какая это должна быть песня?

Ответы учащихся. Песня, которая звала в атаку, давала силы после боя, поднимала боевой дух – одним словом, поддерживала бойцов, помогала и людям, ковавшим победу в тылу. Песня, о которой речь шла в фильме. «Катюша» была одной из самых популярных песен того времени. Да и сейчас, заслышав мелодию, все невольно начинают подпевать.

Есть небольшая история о создании песни.

Сообщение 1 учащегося. Однажды известный поэт Михаил Васильевич Исаковский сочинил четверостишие:

Расцветали яблони и груши,

Поплыли туманы над рекой.

Выходила на берег Катюша,

На высокий берег на крутой.

А дальше стихи ни в какую не складывались. И берег-то был родной, смоленский, родился поэт в деревне Глотовке, Ельнинского уезда, именно здесь цвели те самые яблони и груши. Он и сам потом рассказывал, что не знал, что делать с этой «Катюшей», а потому отложил листок в сторонку. К тому времени страна уже знала поэта, который начал печататься с 1914 года.

Сообщение 2 учащегося. На одной из встреч Исаковский познакомился с композитором Матвеем Блантером и показал ему это четверостишие. Но как только Матвей Блантер взял листок с четверостишием, то и сам потерял покой. И так хотелось сочинить мелодию к словам, но она все не удавалась, но потом вдруг – раз – и пришла сама собою. Стал тогда композитор теребить поэта, чтобы дописывал текст песни до конца.

Сообщение 3 учащегося. Наконец все сложилось, и песня зазвучала. Премьера ее состоялась в Колонном зале Дома Союзов в ноябре 1938 года, а исполнила «Катюшу» Валентина Батищева.

Об этом как раз мы с вами услышали в самом начале фильма. Зал сотрясался от апплодисментов, зрители никак не хотели отпускать со сцены молодую певицу, и она трижды пела на бис эту песню. Михаил Исаковский получил за текст Сталинскую премию, которую передал землякам. Они установили на берегу памятный камень, а потом создали музей «Катюши».

Учитель. Что же такого особенного было в этой песне?

Варианты ответов. Особенным было всё: и героиня, и место, и образы природы.

Девушка Катюша – собирательный женский образ. В нём автор смог показать всю прелесть преданного женского сердца. Как ласково звучит её имя: не Катя, Катька, а Катюша. Что-то родное, теплое душевное отражено в этом имени. И в то же время простое, незамысловатое.

Перед нами деревья, яблони и груши, образ реки и тумана. И, конечно, солдаты начинают вспоминать родную сторонушку, милые сердцу места. И в бой идти уже рвется сердце, и трепещет оно в предвкушении победы, и хочет боец за Родину сражаться.

Учитель. Шли годы, выросла девочка Оля, стала учителем. А потом у неё появилась семья: дети, внуки. Были разные истории в её жизни, много забывалось, ушло, но то, что связано с войной, победой засело в сердце глубоко-глубоко. И рассказывает бабушка Оля своим внукам и правнукам истории о той страшной войне, и вспоминает песни, которые напевали они, молоденькие простые девчата, в нелёгкие минуты жизни.

Итог занятия. Сегодня уже нет, к сожалению, бабушки Оли. Но я четко помню её простые рассказы о том нелёгком времени. Они остались жить в сердце моем. Потому что, слушая её, я всегда невольно переносилась туда, далеко, во времена тяжёлые, когда по нашей стране шагала война. Но нет, мне не было страшно, потому что я уже знала: будет победа. Я знала, что миллионы Жизней будут отданы, чтобы подарить нам Жизнь.

Пусть же летит над Землей песня Победы! Пусть летит во все уголки планеты! Пусть коснётся каждого сердца! Пусть никогда не будет войны!