Методическая цепочка "Учусь-учу" по теме "Суффиксы причастий и деепричастий" (КСО)

Методическая цепочка «Учусь – учу»

Уяснение (восприятие, осмысление, фиксация) с опорой на материальные объекты, модели, источники информации, осуществляемое во внешней речи

I. Учу (уяснение)

Правило.

1 часть. Правописание суффиксов причастий и деепричастий, не зависящих от спряжения

Перед суффиксом –ВШ- в причастии пишем ту же гласную, что и в инфинитиве, от которого оно образовано, перед – ТЬ .

Например:

Наде ? вш ийся – наде я ть ся – наде Я вш ийся.

Перед суффиксом –В- деепричастия совершенного вида пишем ту же гласную, что и перед –ТЬ в инфинитиве, от которого образовано данное деепричастие.

Образец записи в тетради того, кого учу.

Наде ? вш ийся – наде я ть ся – наде Я вш ийся.

2 часть. Правописание суффиксов причастий, зависящих от спряжения глагола.

Правописание гласных в причастиях настоящего времени зависит от спряжения глагола, от которого образовано данное причастие:

• в действительных причастиях настоящего времени: -ущ-(-ющ-) – I  спряжение; -ащ-(-ящ-) – II спряжение. Эти гласные совпадают с гласными личных окончаний однокоренных глаголов в форме 3-го лица множественного числа;

Ср.: решают (I спр.) – решающий; строят (II спр.) – строящий.

Обратите внимание!

В слове будущий (по происхождению – причастии) суффикс -ющ- добавляется к основе буд-, поэтому перед суффиксом не следует писать лишнюю гласную ю (!).

• в страдательных причастиях настоящего времени: -ом-(-ем-) – I спряжение; -им- – II спряжение. Эти гласные совпадают с гласными личных окончаний однокоренных глаголов в форме 3-го лица единственного числа.

Ср.: решает (I спр.) – решаемый; строит (II спр.) – строимый.

Пример записи в тетради по части 2.

Часть 3. Гласные перед НН в страдательных причастиях.

• в страдательных причастиях перед суффиксом -нн- (-н-) пишутся:

  • гласные а, я, е, если основа глагола оканчивается на а, я, е;

Увешать – увешанный; засеять – засеянный, увидеть – увиденный.

• гласные е, ё, если основа глагола оканчивается на и (глагольный суффикс -и- при этом усекается) или на согласную.

Ср.: повесить – повешенный; построить – построенный, подмести – подметённый, застрелить – застреленный.

Образец записи в тетради.

Увешать – увешанный; засеять – засеянный, увидеть – увиденный.

повесить – повешенный; построить – построенный

Отработка с опорой на материальные объекты, модели, источники информации, осуществляемая во внешней речи

II. Отработка

Карточка 5.

1. Инструкция, как надо действовать в паре.

1. Первый ученик записывает в своей тетради первое слово и комментирует условие выбора правописания напарнику. Напарник внимательно слушает, задает вопросы на понимание.

2. Второй ученик записывает в своей тетради второе слово и комментирует условие выбора правописания первому. Первый внимательно слушает, задаёт вопросы на понимание.

3. Все слова записываются и комментируются поочерёдно.

Задания

Вставьте пропущенные буквы, опираясь на предыдущие записи в тетради. Поочерёдно проговаривайте друг другу условия выбора правописания суффиксов.

Накле…вший, повес…в, алч...щий, реша..мый, посе…вший, увид…вший, увлека...мый измуч..нный, услыш…вший, движ..мый застрел…вший, окраш...ные, расстрел…вший, утеш…вший, завис...щие, почу…вший, перебира..мый, высмотр…вший, пыш...щий , отта..в, приемл...мое, зате...ного.

Отработка без опоры, осуществляемая во внешней речи другому

III. Отработка

Карточка 6.

1. Алгоритм/памятка/инструкция, как надо действовать в паре.

1. Задание выполняется на карточке в паре без опоры на предыдущие записи.

2. Каждый ученик вслух поочерёдно проговаривает, каким образом определяет глагол, от которого образованы причастия и деепричастия.

Задание 1.

Во вторую колонку таблицы запишите глаголы, от которых образованы причастия и деепричастия. Вставьте пропущенные буквы в слова первой колонки.

Карточка 7.

Задание 2.

Выпишите из текстов причастия, глаголы, от которых они образованы и определите их спряжение. Вставьте пропущенные буквы. Образец записи в тетради ниже.

а) Тяжело дыш...щий человек, бор...щийся с ленью, слыш...щийся издалека звук, стел...щийся туман, завис...щие от него обстоятельства, мел...щий муку агрегат, стро...щееся здание, кле...щий коробку мальчик, ре...щие знамена, запреща...щая директива, сража...щиеся воины, хлопоч...щая у плиты хозяйка, леч...щий врач, дорогосто...щие товары, готов...щийся к занятиям студент, знач...щееся в фондах количество книг, логично мысл...щий ученик;

б) разыскива...мый раритет, трудновоспиту...мый подросток, доказыва...мое обвинение, составля...мый документ, занима...мая должность, независ...мая комиссия, обвиня...мый в угоне машины, слыш...мый соседом, вид...мое затмение, всеми уважа...мый человек, рекоменду...мая литература, отправля...мые письма, не облага...мые налогом услуги.

Отработка без опоры, осуществляемая во внешней речи себе

IV. Отработка

Карточка 8.

Алгоритм:

1. Выполняйте задание на карточке.

2. Проговаривайте во внешней речи себе правило правописания суффиксов причастий и деепричастий.

Задание.

Запишите слова с пропущенными буквами в тетрадь. Вставьте пропущенные буквы в суффиксах причастий, проговаривая правило себе во внешней речи.

1)                 Вслушайтесь в дальний рокоч...щий шум. (Л. Толстой) 2) Кое-где в ложбинах еще видны остатки та...щего снега. (Л. Толстой) 3) Вы смотрите на полосатые громады кораблей, близко и далеко расположенных по бухте, и на черные небольшие точки шлюпок, движ...щихся по блестящей лазури, и на красивые строения города, окрашенные розовыми лучами утреннего солнца, видне...щиеся на той стороне, и на далекий неприятельский флот, маяч...щий на хрустальном горизонте моря, и на пен...щиеся струи, в которых прыгают соляные пузырьки, поднима...мые веслами. (Л. Толстой) 4) Вдруг странный, едва слыш...мый звук привлек наше внимание. (Л. Толстой) 5) Я заметил особый вид можжевельника, стел...щегося по земле длинными плетями. (В. Арсеньев)

Карточка 9.

Задание .

Найдите и исправьте ошибки, допущенные в написании суффиксов, проговаривая правило себе во внешней речи.

Уви­див, постро­ев­ший, надеявшийся, отпра­вев­ший­ся, услышивший, удо­стаевав­ший, рас­стегивав­ший­ся, отклеявшись, удваивавший.

Отработка без опоры, осуществляемая во внутренней речи

Умственные действия без опоры на речь

V-VI. Отработка

Карточка 10.

Алгоритм.

1. Выполняйте тестовое задание на карточке.

2. Внимательно читайте задание.

3. Обводите в кружок ответ.

4. Выполняйте задание без опоры на речь.

Задание: выполните тест.

1. Найти предложения, в которых есть деепричастие.

А) Мама сидела, откинувшись в кресле.

Б) Я открыл окно и залюбовался видом.

В) Разложив игры, дети сели в кружок.

Г) Уставшая, она не хотела идти домой.

2. В каком ряду все слова являются деепричастиями?

А) расправь, выпав, пройдя, разговаривая;

Б) бегая, присмотревшись, забыв, глядя;

В) стремглав, выполнив, радуясь, укрыв;

Г) навзничь, объевшись, белая, двигая.

3. Во всех словах строчки в суффиксе пишется буква Я

1) расстрел..нный, дремл..щий, леле..л, хвал..щийся;

2) почу..в, пил..щий, раска..лся, раскле..в;

3) прола..л, прома..вшись, стел..щийся, раскле..нный;

4) вид..щий, чу..л, просе..нный, зате..в.

 4. Во всех словах строчки в суффиксе пишется буква Е

1) ненавид..вший, рассе..нный, постро..в, посеребр..ны;

2) увид..в, завис..л, постро..нный, закле..на;

3) завис..мый, разве..в, объезд..вший, раска..лся;

4) нахмур..нный, отча..вшись, зате..л, застав..в.

5. Во всех словах строчки в суффиксе пишется буква И

1) слыш..мый, одобр..в, взлеле..нный, наде..вшийся;

2) раска..вшись, ре..вший, увид..л, завис..л;

3) расстро..вшись, замет..в, вид..мый, закле..л;

4) мысл..мый, постро..в, ненавид..л, зате..нный.

6. Во всех словах строчки в суффиксе пишется буква А

1) прочит..нный, леч..щий, услыш..л, замеч..нный;

2) лепеч..щий, обиж..нный, придум..нный, выслуш..в;

3) слыш..щий, дыш..щий, увенч..нный, вскоп..на;

4) потуш..нный, оседл..нный, замеш..но (тесто), прослуш..в.

7. Во всех словах строчки в суффиксе пишется буква Я

1) пен..щийся, посе..в, ма..лся, бор..щийся;

2) потер..нный, запомн..вший, стро..щий, прове..л;

3) обкле..в, люб..щий, стел..щийся, очист..вшийся;

4) вер..щий, вид..щий, отча..лся, раста..вший.

8. В каком ряду в обоих словах пишется буква Е?

1) с ушедш..м поездом, развес..вший фотографии

2) о накаливш..йся обстановке, поспор..вший с приятелем

3) о проливш..мся молоке, выгор..вший участок

4) с прошедш..м праздником, выкат..вшийся клубок

9. В каком ряду в обоих словах пишется буква Е?

1)        о пропавш..й книге, рано состар..вшийся

2)        с брызжущ..м весельем, заиндев..вший лес

3)        с заканчивающ..ми школу. Высвет..вший проблему,

4)        о разбивш..йся чашке, нечаянно обид..вший

******

Подготовка к обучению другого

******

Фрагмент ТМК