МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для студентов по организации самостоятельной работы Робототехника

Министерство образования науки и молодежной политики

Забайкальского края

Красночикойский филиал

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Читинский политехнический колледж»

для студентов

по организации самостоятельной работы

ОПв.08 Робототехника

специальности: 44.02.01. Дошкольное образование

Красный Чикой

2021

Составитель: Т.Г. Зыкова Преподаватель Красночикойского филиала ГПОУ «ЧПТК»

Методические рекомендации предназначены для организации самостоятельной работы студентов специальности 44.02.01 Дошкольное образование по ОПв.08 Робототехника в средних специальных учебных заведениях. Содержат задания согласно рабочей программе, разработанной по ФГОС СПО.

Введение

На современном рынке труда конкурентоспособным может стать только квалифицированный работник соответствующего уровня и профиля, компетентный, свободно владеющей своей профессией и ориентированный в смежных областях деятельности, способный к эффективной работе по специальности на уровне мировых стандартов и готовый к постоянному профессиональному росту. Чтобы подготовить и обучить такого профессионала, необходимо изменить свой подход к планированию и организации учебно-воспитательной работы. Это в равной степени относится к изменению содержания и характера учебного процесса. В современных реалиях задача преподавателя заключается в организации и направлении познавательной деятельности студентов, эффективность которой во многом зависит от их самостоятельной работы. В свою очередь, самостоятельная работа студентов должна представлять собой непросто самоцель, а средство достижения прочных и глубоких знаний, инструмент формирования активности и самостоятельности студентов.

Целью данных методических рекомендаций является организация, управление и обеспечение эффективности самостоятельной работы студентов в процессе обучения.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании робототехнических наборов;

• при работе с робототехническими наборами использовать здоровье сберегающие технологии;

• готовить группу к работе с конструктором на занятии;

• проектировать и проводить занятия с использованием LEGO конструктора;

• конструировать и программировать основные механизмы робототехнического набора.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании робототехнических наборов;

• цели, задачи и принципы реализации образовательной робототехники в дошкольном образовательном учреждении;

• логическая структура занятия с использованием LEGO конструктора;

• состав и программное обеспечение LEGO конструктора.

1. Перечень самостоятельных работ

2. Методические рекомендации по видам и формам самостоятельной работы студентов

2.1 Подготовка к написанию сообщения

Сообще́ние — наименьший элемент языка, имеющий идею или смысл, пригодный для общения.

Требования к сообщениям.

 Может быть представлено как в устном, так и письменном виде.

Требования к письменной форме изложения сообщения.

1. Сообщение содержит не более 5 печатных листов формата А-4

2. На титульном листе размещена тема и данные автора.

3. Материал не копирует дословно с книги и статьи и не является конспектом. Предлагается в основной части раскрыть тему, выбирая только самое главное.

4. На последней странице указывается источник информации.

Требования к устной форме изложения сообщения.

1. Выступление не должно занимать более 10 минут.

2. Материал не читается, а рассказывается. Допускается зачитать лишь отдельные выдержки.

Общие требования:

• Наличие титульного листа.

• Соответствие теме сообщения.

• Для надписей и заголовков следует употреблять четкий крупный шрифт, ограничить использование просто текста. Текст легко читаем.

• Правильность используемой терминологии.

• Отсутствие ошибок правописания и опечаток.

• Чертежи, рисунки, фотографии и другие иллюстрационные материалы должны, по возможности.

• Наличие выводов по рассматриваемой проблеме.

• Работа всех ссылок.

• Единый стиль оформления.

К содержанию:

1) соответствие заявленной теме и целям;

2) наличие логической связи между рассматриваемыми явлениями и показателями;

3) представление информации в виде картосхем, графиков и диаграмм;

4)  отсутствие географических, грамматических и стилистических ошибок;

5) формулировка вывода по результатам проведенной работы.

К  оформлению:

- предпочтительно представлять информации кратко, в виде схем, тезисов, карт, диаграмм и т.д., в едином стиле, масштабах и цветовой гамме;
- размер шрифта должен соответствовать важности информации;

-на первом листе размещается тема работы и данные автора или авторов.

На последнем листе обязательно должен присутствовать перечень используемой литературы, веб-сайты

Содержание информации

• Используйте короткие слова и предложения.

• Минимизируйте количество предлогов, наречий, прилагательных.

• Заголовки должны привлекать внимание аудитории

Шрифты

• Для заголовков – не менее 18.

• Для информации – не менее 12.

• Шрифты без засечек легче читать с большого расстояния.

• Нельзя смешивать разные типы шрифтов.

• Для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание.

• Нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже строчных).

Самостоятельная работа по ОПв.08 Робототехника

Тема 1.1. Введение

1. Подготовка сообщений на темы: «История робототехники», «Виды роботов»

Задание.

I. На основе дополнительной литературы написать сообщение по темам:

1. История робототехники;

2. Виды роботов.

Рекомендуемая литература:

Основные источники:

1. Перворобот LEGO WeDo книга для учителя [Электронный ресурс].- Режим доступа: https://education.lego.com/ru-ru/downloads/retiredproducts/wedo/software

Дополнительные источники:

1. https://www.lego.com/ru-ru - официальный сайт компании LEGO

2. https://education.lego.com/ru-ru/downloads/wedo - официальный источник для скачивания программного обеспечения LEGO Education WeDo.

3. https://education.lego.com/ru-ru/downloads/wedo-2 - официальный источник для скачивания программного обеспечения LEGO Education WeDo 2.0.

4. https://learningapps.org/index.php?s=LEGO&stufeStart=0&stufeEnd=4 –сборник онлайн-тестов для проверки знаний по названиям деталей ПервоРобот LEGO Education WeDo

Тема 1.2.

Описание основных задач и необходимости преподавания робототехники при обучении специалиста дошкольного образования.

1. Подготовка сообщений на темы:

«Способы конструирования актуальные для детей дошкольного возраста»

«Разнообразие робототехнических наборов компании LEGO»

Задание.

I. На основе дополнительной литературы написать сообщение по темам:

«Способы конструирования актуальные для детей дошкольного возраста»

«Разнообразие робототехнических наборов компании LEGO»

Основные источники:

1. Перворобот LEGO WeDo книга для учителя [Электронный ресурс].- Режим доступа: https://education.lego.com/ru-ru/downloads/retiredproducts/wedo/software

Дополнительные источники:

1. https://www.lego.com/ru-ru - официальный сайт компании LEGO

2. https://education.lego.com/ru-ru/downloads/wedo - официальный источник для скачивания программного обеспечения LEGO Education WeDo.

3. https://education.lego.com/ru-ru/downloads/wedo-2 - официальный источник для скачивания программного обеспечения LEGO Education WeDo 2.0.

4. https://learningapps.org/index.php?s=LEGO&stufeStart=0&stufeEnd=4 –сборник онлайн-тестов для проверки знаний по названиям деталей ПервоРобот LEGO Education WeDo

Тема 2.1. Теоретические аспекты проблемы обучения детей дошкольного возраста конструированию и робототехники.

1. Разработка фрагмента занятия по введению: мотора и оси, зубчатого колеса, повышающей или понижающей зубчатой передачи, перекрестной ременной передачи, червячной зубчатой передачи, блока «цикл», блока «прибавить к экрану», блока «начать при получении письма»

Задание

1. Разработайте фрагмент занятия с дошкольниками по введению: мотора и оси, зубчатого колеса, повышающей или понижающей зубчатой передачи, перекрестной ременной передачи, червячной зубчатой передачи, блока «цикл», блока «прибавить к экрану», блока «начать при получении письма» согласно схеме

Конспект ООД

Цель:.

Задачи:

Воспитательные:

•

.

Развивающие:

•

Образовательные:

•

.

Работа над словарем: .

Приемы, используемые для руководства деятельностью детей:

Активизация детской деятельности:

Организация практической деятельности:

Мотивация и поддержание интереса:

Оценка деятельности детей, активизация самооценки:

Предметно-развивающая среда для ООД:

Раздаточный материал:

Деятельность детей в ООД:

Планируемые результаты:

Личностные:

Интеллектуальные:

Физические:

Критерии оценки деятельности детей в ООД:

Образовательные области:

План ООД

1.Вводная часть– 12 мин.

2. Основная часть – 15 мин.

3. Заключительная часть - 3 мин.

Длительность ООД – 30 мин.

Ход ООД

1. Вводная часть

Основные источники:

1. Перворобот LEGO WeDo книга для учителя [Электронный ресурс].- Режим доступа: https://education.lego.com/ru-ru/downloads/retiredproducts/wedo/software

Дополнительные источники:

1. https://www.lego.com/ru-ru - официальный сайт компании LEGO

2. https://education.lego.com/ru-ru/downloads/wedo - официальный источник для скачивания программного обеспечения LEGO Education WeDo.

3. https://education.lego.com/ru-ru/downloads/wedo-2 - официальный источник для скачивания программного обеспечения LEGO Education WeDo 2.0.

4. https://learningapps.org/index.php?s=LEGO&stufeStart=0&stufeEnd=4 –сборник онлайн-тестов для проверки знаний по названиям деталей ПервоРобот LEGO Education WeDo

Тема 2.5. Организация работы по обучению детей конструированию в дошкольной образовательной организации

1. Разработка фрагмента занятия с использованием одного из механизмов LEGO WeDo

Поиск дополнительных механизмов, реализуемых с помощью конструктора LEGO WeDo

Задание:

1. Разработайте фрагмент занятия с дошкольниками с использованием одного из механизмов LEGO WeDo. Поиск дополнительных механизмов, реализуемых с помощью конструктора LEGO WeDo согласно схеме

Конспект ООД

Цель:.

Задачи:

Воспитательные:

•

.

Развивающие:

•

Образовательные:

•

.

Работа над словарем: .

Приемы, используемые для руководства деятельностью детей:

Активизация детской деятельности:

Организация практической деятельности:

Мотивация и поддержание интереса:

Оценка деятельности детей, активизация самооценки:

Предметно-развивающая среда для ООД:

Раздаточный материал:

Деятельность детей в ООД:

Планируемые результаты:

Личностные:

Интеллектуальные:

Физические:

Критерии оценки деятельности детей в ООД:

Образовательные области:

План ООД

1.Вводная часть– 12 мин.

2. Основная часть – 15 мин.

3. Заключительная часть - 3 мин.

Длительность ООД – 30 мин.

Ход ООД

1. Вводная часть

Основные источники:

1. Перворобот LEGO WeDo книга для учителя [Электронный ресурс].- Режим доступа: https://education.lego.com/ru-ru/downloads/retiredproducts/wedo/software

Дополнительные источники:

1. https://www.lego.com/ru-ru - официальный сайт компании LEGO

2. https://education.lego.com/ru-ru/downloads/wedo - официальный источник для скачивания программного обеспечения LEGO Education WeDo.

3. https://education.lego.com/ru-ru/downloads/wedo-2 - официальный источник для скачивания программного обеспечения LEGO Education WeDo 2.0.

4. https://learningapps.org/index.php?s=LEGO&stufeStart=0&stufeEnd=4 –сборник онлайн-тестов для проверки знаний по названиям деталей ПервоРобот LEGO Education WeDo

1. Перворобот LEGO WeDo книга для учителя [Электронный ресурс].- Режим доступа: https://education.lego.com/ru-ru/downloads/retiredproducts/wedo/software

2. https://www.lego.com/ru-ru - официальный сайт компании LEGO

3. https://education.lego.com/ru-ru/downloads/wedo - официальный источник для скачивания программного обеспечения LEGO Education WeDo.

4. https://education.lego.com/ru-ru/downloads/wedo-2 - официальный источник для скачивания программного обеспечения LEGO Education WeDo 2.0.

5. https://learningapps.org/index.php?s=LEGO&stufeStart=0&stufeEnd=4 –сборник онлайн-тестов для проверки знаний по названиям деталей ПервоРобот LEGO Education WeDo