Россия, Ульяновск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 29.04.2022 09:14
Ярухин Владимир Витальевич
Преподаватель-организатор ОБЖ
41 год
2 613
19 096 
Местоположение
Методические рекомендации для учителя ОБЖ по использованию ИКТ
Категория:
ОБЖ
03.11.2018 15:48
Просмотр содержимого документа
«10»
Просмотр содержимого документа
«11»
74
7. Создание сайта учителя ОБЖ
Образовательные ресурсы Интернета огромны и постоянно пополняются. Созданы образовательные порталы, среди которых крупнейший – Российский портал открытого образования. На нём преподаватель сможет не только найти для себя интересные разработки, но и разместить свои учебные материал, создав собственный сайт.
Сайт – современное и доступное средство представления информации, мультимедийной в том числе. Это делает его привлекательной формой представления учебных материалов, которыми можно пользоваться в локальной сети или Интернете [6].
Российский общеобразовательный портал позволяет создать сайт школы, группы преподавателей или личную страницу педагога или учащегося при помощи интерфейса, реализованного в виде веб-форм. Для этого надо обратиться к конструктору образовательных сайтов (рис.79).
Рис.79. Российский общеобразовательный портал
Для участия в проекте необходимо заполнить форму-заявку с первоначальными данными о директории и ее держателе, размещенную на главной странице Конструктора - http://www.edu.of.ru/ (рис.80).
Рис.80. Заявка
Администрация конструктора рассматривает присланную заявку и в случае положительного решения высылает участнику данные для доступа с правами локального администратора к созданной директории (логин и пароль). При входе в «публикатор» по полученным данным (http: // www.edu.of.ru/admin, рис.81) участник попадает в общую административную часть сайта конструктора, где в разделе «Созданные сайты» находится подраздел - запись о его директории (рис.82).
Рис.81. Авторизация создателя сайта
Рис.82. Личная страница в «публикаторе»
Переход для публикации своей страницы осуществляется щелчком по значку со стрелкой. Теперь становится возможным добавление разделов сайта, файлов, графики и изменение свойств каждого раздела (рис.83).
Рис.83. Публикация личной страницы
Для успешного пользования системой оператор должен иметь представление о системных пиктограммах. Системные пиктограммы представляют собой графические изображения, значки, которые помогают ориентироваться в контекстных функциях, встречающихся в рабочей области интерфейса Optimizer:
переход в карточку свойств документа или раздела;
переход в управление изображениями, связанными с документом или разделом, активный вид говорит о том, что у документа или рубрики уже существуют вложенные изображения;
переход в управление изображениями, связанными с документом или разделом, неактивный вид говорит о том, что у документа или рубрики нет вложенных изображений;
переход к управлению файлами, связанными с документом или разделом, активный вид говорит о том, что у документа или рубрики уже существуют вложенные файлы;
переход к управлению файлами, связанными с документом или разделом, неактивный вид говорит о том, что у документа или рубрики нет вложенных файлов;
выделение всех документов / рубрик в списке. Если вручную были выделены какие-либо объекты, то выделение инвертируется (становится обратным текущему).
Все необходимые справочные данные, которые могут понадобиться при редактировании сайта взяты из Конструктора образовательных сайтов и помещены в приложение 1.
Просмотр содержимого документа
«13»
Просмотр содержимого документа
«2 Содержание»
Просмотр содержимого документа
«3 Введение»
Просмотр содержимого документа
«4»
8
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ОБЖ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИКТ
1. Общие рекомендации по использованию программного обеспечения для подготовки уроков ОБЖ с применением ИКТ
Чтобы идти в ногу со временем, учитель ОБЖ должен владеть основами информационных технологий, иметь представление о наиболее распространенной в настоящее время операционной системе Windows, уметь работать в распространенных компьютерных программах, в частности, Word, Ехсеl, РоwerPoint и рядом других специализированных программ, связанных с предметной деятельностью учителя, пользоваться Интернетом, а также уметь использовать знание компьютеров учащимися, полученные на уроках информационных технологий.
Причин компьютеризации обучения можно назвать много. Человек, освоивший персональный компьютер (ПК), быстро убеждается, что с его помощью писать, рисовать, чертить и делать множество других дел можно более продуктивно, чем без него. Набрать на компьютере и распечатать на принтере задание для контрольной работы значительно быстрее и удобнее, чем писать их вручную или печатать на пишущей машинке. Один раз введенные в память компьютера, они могут быть распечатаны, причем в случае необходимости содержание заданий легко откорректировать. Компьютер, имеющий доступ к Интернету, может помочь учителю, ученику в получении разнообразной и полезной дополнительной информации.
Компьютер универсален, он - гораздо лучшая "контролирующая машина", чем те, что разрабатывались ранее; при работе с ним можно использовать все полезные наработки программированного обучения, им можно заменить телевизор и кинопроектор, таблицы, плакаты, кодограммы, калькуляторы и многое другое.
На ОБЖ учащиеся получают знания о чрезвычайных ситуациях локального характера, их последствиях и правилах безопасного поведения; о чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, их последствиях и мероприятиях, проводимых государством по защите населения; знакомятся с организацией Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) и гражданской обороны (ГО). Компьютер выступает как часть исследовательской установки, позволяющей глубже понять изучаемые явления и процессы.
Учителю ОБЖ для организации занятий с помощью компьютера необходимо изучить программы, с основными из которых я познакомлю Вас ниже.
Изучив и обобщив опыт учителей, я выделил следующие способы применения компьютерной техники на уроках ОБЖ:
подготовка печатных раздаточных материалов (контрольные, самостоятельные работы, дидактические карточки для индивидуальной работы);
мультимедийное сопровождение объяснения нового материала (презентации, аудиозаписи реальных лекций, учебные видеоролики, компьютерные модели физических экспериментов);
интерактивное обучение в индивидуальном режиме;
обработка учащимися статистических данных (построение таблиц, графиков, создание отчётов);
контроль уровня знаний с использованием тестовых заданий;
использование на уроках и при подготовке к ним интернет-ресурсов.
Любые прикладные программы, позволяющие реализовать вышеперечисленные способы, созданы в расчёте на их работу в определённых операционных системах (ОС). Наиболее распространёнными ОС на современном этапе являются Windows ХР и Windows Vista. Операционная система Windows ХР официально представлена 25 октября 2001 года. Эта система вобрала в себя весь многолетний опыт, который имели разработчики. Литеры ХР трактуются как часть английского слова eXPerience – «накопленный опыт». Поддержку этой ОС корпорация Microsoft обещает до 2011 года. Windows Vista поступила в розничную продажу 30 января 2007 года (сообщение ВВС News). На большинство компьютеров, применяемых в учебном процессе, установлена ОС Windows ХР. Приобретая программу для работы на персональном компьютере, обязательно убедитесь, что она приспособлена для работы с Вашей ОС.
Чтобы запустить Windows ХР, включаем компьютер. Загорается экран монитора. Мы видим рабочий стол Windows ХР (рис.1). Он является средой с графическим интерфейсом – это такая среда, в которой вся информация представлена в виде графических объектов: изображений с надписями, а не просто в виде текста. Этими объектами пользователь может управлять с помощью мыши и клавиатуры.
Рис.1. Рабочий стол
Приёмы работы с мышью:
двойной щелчок левой кнопкой мыши на значке – для запуска программ;
одинарный щелчок левой кнопкой мыши – для выделения, выбора из списка или переноса текстового курсора;
одинарный щелчок левой правой мыши – для вывода контекстного меню.
Меню – это список команд. Контекстное меню – список команд для данного объекта. Выбор из меню осуществляется одинарным щелчком левой кнопки мыши.
На рабочем столе расположены значки используемых программ. Окно программы открывается при двойном нажатии левой кнопкой мыши значка программы. Каждая программа работает в своём окне. С окном можно работать в одном из трёх режимов:
нормальном, когда окно занимает часть экрана;
полноэкранном, когда окно развёрнуто на весь экран;
пиктограммы, когда окно свёрнуто.
Вся информация в компьютере храниться в виде наборов данных, называемых файлами. Файл представляет собой определенную область на диске и имеет свое имя. Имя файла состоит из двух частей: имени и расширения, по которому компьютер определяет в какой программе был создан файл. Удобно файлам давать имена, связанные с информацией, хранимой в файлах. В файле может находиться текстовый, графический, цифровой документ или программа.
По мере создания новых файлов возникает необходимость в их группировании. Для этого создаются папки. Например, можно создать одну папку для личных документов, а другую - служебных. Папкам присваивают имена. Внутри папок могут храниться другие, которые будут называться вложенными.
При выполнении операций удаления, копирования, перемещения и некоторых др. над папками и файлами необходимо их выделять. Для выделения нескольких папок и файлов, следующих друг за другом, нужно выделить первую папку или файл, нажать клавишу Shift и, не отпуская ее, щелкнуть мышью на последнем объекте выделяемой группы. Для выделения папок и файлов, расположенных в разных местах рабочего стола или списка в диалоговых окнах, нужно выделить один объект, нажать клавишу Сtrl на клавиатуре и, не отпуская ее, щелкнуть мышью на остальных объектах выделяемой группы.
Просмотр содержимого документа
«5»
23
2. Подготовка печатных раздаточных материалов
Наличие установленного на компьютере текстового редактора и принтера позволяет создавать раздаточные материалы быстрее и эффективнее по сравнению со стандартным «рисованием от руки» и последующим переписыванием (либо ксерокопированием). Созданные на компьютере документы легко редактировать и выводить на печать снова и снова. Наиболее распространённый текстовый редактор Microsoft Office Word.
Текстовый редактор Word представляет собой компьютерную программу обработки текста. Программа входит в пакет программ Microsoft Office. Она позволяет вводить, редактировать и форматировать текст, вставлять в него рисунки, таблицы и диаграммы. С ее помощью можно создавать различные документы, подготовить раздаточный материал для уроков, тексты контрольных работ, тесты, помочь оформить школьникам пояснительные записки к творческим проектам.
Чтобы запустить текстовый редактор Word, нужно выполнить следующие действия:
Включить компьютер.
После запуска операционной системы Windows щёлкнуть по кнопке ПУСК.
В открывшемся главном меню выбрать
ПРОГРАММЫ/MicrosoftWord. Открывается окно документа (рис.2).
Следует иметь в виду, что существуют и другие способы запуска программы. Например, можно щелкнуть по значку документа, созданного в программе.
Для завершения работы редактора Wогd, в верхнем правом углу окна документа предусмотрена кнопка Закрыть. Можно выйти из программы, если из строки меню выбрать Файл, затем из подменю - Выход.
Рис.2. Окно документа Word
На белом поле документа в верхнем левом углу расположена мигающая метка, называемая текстовым курсором. Именно в том месте будет появляться текст при вводе его с клавиатуры. При вводе текста курсор перемещается вправо. В работе с текстом можно выделить три этапа: ввод, редактирование, форматирование.
При вводе текста для исправления допущенных ошибок используются клавиши Backspace и Delete. Если введён неверный символ, нужно установить текстовый курсор справа от неверного символа и нажать клавишу Backspace на клавиатуре, символ удаляется, после чего вводится новый символ. Для удаления символа справа от курсора используется клавиша Delete. В случае пропуска символа указатель мыши устанавливается в место пропуска, делается одинарный щелчок левой кнопкой мыши и вводится с клавиатуры пропущенный символ.
Довольно часто при наборе текстов учителю приходится переключать раскладку клавиатуры с русской на английскую и обратно. В Windows предусмотрена возможность переключения с помощью клавиатуры (например: Shift + Alt) или языковой панели (рис.3).
Рис.3. Языковая панель
Однако многие согласятся с тем, что это довольно неудобно. Для облегчения работы по вводу текстов, включающих русские и английские слова, существует программа Punto Switcher. Программа Punto Switcher предназначена для автоматического переключения раскладки клавиатуры. Иногда Вы забываете переключить раскладку с русской на английскую и получаете, например, «Цштвщцы» вместо «Windows» и, наоборот, не переключив раскладку клавиатуры с английского на русский, Вы получаете «Hjccbz» вместо «Россия». С программой о переключателе клавиатуры можно просто забыть, переключение будет производиться автоматически.
Р
едактирование включает удаление, вставку, замену фрагментов текста, их копирование и перемещение. Для редактирования можно использовать кнопки на панели инструментов Word (Рис.4). Эти же команды имеются в контекстном меню. Можно воспользоваться клавиатурой: копирование фрагмента – Ctrl + C, вырезание фрагмента – Ctrl + X, вставка фрагмента – Ctrl + V. Все перечисленные команды можно также найти в меню программы Правка. Перед редактированием слова или фрагменты текста надо выделить.
Рис.4. Кнопки Вырезать, Копировать и Вставить
К форматированию относятся: изменение шрифтового оформления документа, изменение размера и расположения текста на странице, разбивка текста на части и придание каждой из них своего стиля. Для форматирования используется специальная панель программы (рис.5).
Рис.5. Панель форматирования
Основные кнопки панели:
- шрифт;
- размер шрифта;
- соответственно жирный, курсив и подчёркнутый шрифты;
- расположение текста на странице: по левому краю, по центру, по правому краю, по ширине;
- межстрочный интервал;
- внешние границы;
- выделение цветом;
- цвет шрифта;
- нумерованный и маркированный списки.
После работы с документом его необходимо сохранить. Для этого:
В меню Файл выбрать Сохранить как… (Save As…).
В открывшемся диалоговом окне выбрать папку для сохранения и ввести имя файла.
Щёлкнуть мышью на кнопке Сохранить (Save).
Примеры учебных материалов, выполненных с помощью редактора Word, можно увидеть в приложении 1.
Как известно, при обучении хорошие результаты дают игровые формы проведения занятий. Для контроля знаний использую заполнение кроссвордов. Довольно быстро оформить кроссворд можно в графическом редакторе Paint (Рис.6). Эту программу очень любят дети. Конечно, с помощью Paint можно получить нечто большее, чем кроссворд, но для этого надо приложить довольно значительные усилия. Поэтому те, кто нуждается в графике, имеющей хорошее разрешение для печати наглядных пособий и показа с помощью проектора и телевизора, будут использовать другую программу. Сравнительный анализ изображения, выполненного в редакторе Paint, будет приведён ниже.
Рис.6. Графический редактор Paint
Чтобы запустить графический редактор Paint, нужно выполнить следующие действия:
1. Включить компьютер.
После запуска операционной системы Windows щёлкнуть по кнопке ПУСК.
В открывшемся главном меню выбрать ПРОГРАММЫ/ Стандартные/Paint. Открывается окно редактора.
Технология получения кроссворда:
Анализируем требуемую форму кроссворда;
Набираем нужные блоки с помощью простейшей фигуры – квадрата;
Пронумеровываем;
Распечатываем.
Пояснительная схема (Рис.7):
А. При нажатой клавише Shift с помощью мыши рисуем квадрат;
Б. Нажимаем кнопку Выделение 
и копируем квадрат. Вставляем скопированный квадрат;
В. Из нужного количества квадратов собираем простейший горизонтальный блок (используя копирование и вставку из него позже получим произвольные горизонтальные блоки);
Г. Аналогично собираем простейший вертикальный блок;
Д. Нажимаем кнопку Выделение и копируем простейшие блоки. При нажатой кнопке совмещения с прозрачными границами 
собираем из вставляемых блоков кроссворд нужной формы;
Е. Используя инструмент Надпись 
производим нумерацию.
Рис.7. Пояснительная схема по изготовлению кроссворда
А. 
Б. 
В. 
Г. 
Д.
Е. 
Выводить на печать получившуюся работу лучше всего из программы Word, т.к. она позволяет отмасштабировать рисунок относительно листа формата А4. (Пример кроссворда в приложении 1).
Любому учителю ОБЖ приходится работать с текстами. При этом надо переработать множество литературы и выбрать из неё то, что пригодится на каждом конкретном уроке или мероприятии.
Ввести со сканера текст в компьютер — задача не слишком трудная. Однако работать с таким текстом невозможно: как и любое сканированное изображение, страница с текстом представляет собой графический файл — обычную картинку. Отсюда возникают проблемы: во-первых, в графическом формате страница занимает слишком много места. Поэтому много отсканированного материала не на каждый жесткий диск поместится. И вторая, самая главная проблема: сканированный текст можно будет только читать, но не редактировать и не вставлять его фрагменты в создаваемый вами документ. Ведь сам сканер распознавать буквы именно как буквы не умеет: они для него — всего лишь пятна и точки черного цвета.
К счастью, на свете существуют программы, способные перевести сканированный текст из графического в текстовый формат — программы распознавания текста. Одна из этих программ – FineReader. Именно эта программа упоминается в первую очередь, когда речь заходит о системах распознавания.
Интерфейс программы довольно прост (рис.8). Чтобы запустить FineReader, нужно выполнить следующие действия:
1. Включить компьютер.
После запуска операционной системы Windows щёлкнуть по кнопке ПУСК.
3. В открывшемся главном меню выбрать
ПРОГРАММЫ/AbbyyFineReader.
Рис.8. Программа AbbyyFineReader
Работа с программой имеет следующий порядок:
Поместить текст в сканер;
Нажать на кнопку 1 Сканировать (Приложение 2: Порядок использования программы FineReader);
Определить ту часть текста, которая необходима для работы;
Выделить текст;
Сканировать текст;
Выделить отсканированный текст;
Нажать на кнопку 2 Распознать;
Выделить и скопировать распознанный текст;
Вставить текст в Word, теперь его можно отредактировать так, как необходимо для урока.
Примеры полученных таким образом текстов помещены в приложении 1.
Эта программа лично для меня очень востребована по причине отсутствия учебников по курсу ОБЖ с 5 по 9 классы. Она позволяет быстро и качественно изготовить необходимое число карточек по каждой теме.
Специфика предмета ОБЖ заставляет применять в качестве наглядного материала множество фотографий, рисунков, схем. Получить всё это в своё распоряжение можно следующим образом:
Фотографии сделать самому или использовать готовые из различных мультимедийных источников;
Рисунки и схемы изготовить с помощью графических редакторов или использовать их из книг, газет, журналов и мультимедийных источников.
Процесс изготовления фотографий упустим, коснёмся использования готовых фотографий и рисунков из различных источников. Наиболее простой способ – сканирование изображения. Это несложный процесс и его хорошо знают дети уже после первого года изучения информатики.
Сложность возникает тогда, когда имеется нужное изображение на экране компьютера и его либо невозможно, либо трудоёмко получить для использования. В ОС Windows имеется возможность сделать «снимок» (скриншот) экрана. Для этого используется клавиша Print Screen на клавиатуре. Если требуется скопировать в буфер обмена активное окно (т.е. то, с которым Вы работаете), задействуется комбинация клавиш Alt + Print Screen. После этого изображение можно вставить в Word, Paint и другие редакторы.
Однако часто требуется получить с экрана графическое изображение произвольной формы. Можно, конечно, воспользоваться штатными средствами Windows и затем обрезать лишнее в редакторах, но это неудобно по двум причинам: во-первых – надо уметь пользоваться графическими редакторами, во-вторых – это большие затраты времени, которого учителю не всегда хватает.
Разберу пример: курс «Основы военной службы», входящий в курс ОБЖ 10 - 11 классов. Надо использовать множество наглядности для показа современной военной техники. Проблему решает мультимедийное пособие «Энциклопедия вооружений» (см.приложение 3). Но радость от приобретения этого пособия мгновенно улетучивается, когда видишь, что встроенных средств для копирования иллюстраций, как в «Большой энциклопедии Кирилла и Мефодия», там просто не имеется. На помощь приходит программа для снятия скриншотов с экрана компьютера. Довольно простой является AbbyyScreenshotReader (рис.9), входящая в пакет AbbyyFineReader.
Рис.9.Итерфейс программы AbbyyScreenshotReader
Чтобы запустить AbbyyScreenshotReader, нужно выполнить следующие действия:
1. Включить компьютер.
2.После запуска операционной системы Windows щёлкнуть по кнопке ПУСК.
В открывшемся главном меню выбрать
ПРОГРАММЫ/AbbyyFineReader/ AbbyyScreenshotReader.
Получение изображения осуществляется следующим образом:
Н
ажать на кнопку Снимок;Появившимся курсором выделить необходимую область захвата;
Рис.10. Выделение области
захвата
Отпустить кнопку мыши после выделения (после этого сразу появляется окно Сохранить изображение как);
Сохранить графический файл (рис.11). Программа сохраняет файлы в форматах Bitmap, Jpeg, PNG.
Рис.11. Сохранение графического файла в формате JPEG
Формат Bitmap (BMP) – собственный формат операционной системы Windows, специально разработанный для неё программистами компании Microsoft [1]. BMP не подходит для Интернета, занимает неоправданно много места на диске.
Формат Jpeg – один из самых распространённых на сегодняшний день. Это основной формат передачи данных в Интернете. Большинство цифровых фотоаппаратов сохраняет свои снимки на внутренние или съёмные носители информации именно как Jpeg-файлы.
Формат PNG – перспективный молодой формат для развития в рамках всемирной сети. Заслуживает внимания тех, чьи работы предназначены для дальнейшего использования в Интернете.
Кроме того, что AbbyyScreenshotReader легко переводит изображение в файл, программа умеет следующее (рис.12):
Рис.12 Что умеет AbbyyScreenshotReader
Полученные с помощью AbbyyScreenshotReader фотографии по разделу ОВС «Бронетехника» можно увидеть в приложении 1.
Графический редактор Paint, встроенный в Windows, я уже рассматривал выше. К сказанному хочется добавить несколько слов. Paint – простейший графический редактор, в нём можно сделать неплохие рисунки и схемы, но при увеличении такого продукта даже до размеров листа формата А4 изображение «разваливается» на составляющие. Например, схема «Как действовать во время пожара» (приложение 4) выполнена с помощью программы Paint. Хороша тогда, когда не требуется увеличения до масштабов плаката или показа по телевизору.
Н
а рисунке 13 показан увеличенный фрагмент этой же схемы. Качество изображения резко падает. Становятся видны пиксели. (Пиксел – элементарная единица изображения в растровой графике).
Рис.13. Фрагмент схемы
Данного недостатка лишён графический редактор CorelDRAW. Предназначен для рисования на компьютере. Изображения, которые создаются в данной программе, могут быть достаточно реалистичными. Интерфейс программы (рис.14) сложнее, чем в Paint, но научившись работать в этой программе, получаешь мощное средство для изготовления наглядных пособий на листах формата А3, А4.
Чтобы запустить CorelDRAW, нужно выполнить следующие действия:
1. Включить компьютер.
2.После запуска операционной системы Windows щёлкнуть по кнопке ПУСК.
В открывшемся главном меню выбрать
ПРОГРАММЫ/СоrelGraphicsSuite/CorelDRAW.
Рис.14. Интерфейс программы CorelDRAW
Основная панель инструментов – вертикальный ряд кнопок слева [2]. Чёрный уголок на кнопке многих инструментов свидетельствует о наличии под ним нескольких других инструментов. Чтобы их открыть, надо щёлкнуть мышью на уголке и выбрать необходимый инструмент.
Справа находится основная палитра цветов. Выделенная фигура заливается цветом путём выбора цвета и щелчком левой кнопки мыши. Цвет границы выделенной фигуры меняется путём выбора цвета и щелчком правой кнопки мыши.
Вверху, под главным меню, находится панель настроек выбранного инструмента. С её помощью можно поменять свойства нарисованного объекта.
Программа имеет большой набор простейших фигур, комбинируя и преобразуя которые можно получить любой рисунок. Отдельные объекты можно передвигать, перекрашивать, удалять и изменять простыми движениями мышки [3]. В любой момент можно изменить контур той или иной картинки, сменить цветовую заливку, разобрать рисунок на составные части и изменить их размеры и пропорции.
Н
апример, проанализируем рисунoк 15 – «Знак МЧС».
Рис.15. Знак МЧС
Д
анный рисунок представляет собой комбинацию следующих фигур:
Треугольника Кругов
Звёзд Сноски
Текста
Таким образом можно собрать практически любой нужный рисунок. О качестве полученного изображения можно судить, если сравнить его увеличенный фрагмент (рис.16) с фрагментом схемы, выполненной в программе Paint (рис.13).
Рис.16. Увеличенный фрагмент рисунка «Знак МЧС»
Довольно ответственным является момент сохранения полученного рисунка. Осуществляется он следующим образом:
Главное МЕНЮ программы – Файл – Экспорт (приложение 5);
Выбираем папку для сохранения, формат файла (наиболее распространён Jpeg) и нажимаем Экспорт;
В следующем окне
можно увеличить разрешение картинки, но чаще программа устанавливает оптимальное разрешение. Нажимаем ОК;
В заключительном диалоговом окне сохранения щёлкаем по кнопке ОК.
Теперь можно использовать полученное изображение в любых прикладных программах. Примеры рисунков, выполненных в программе CorelDRAW можно увидеть в приложении 1.
Просмотр содержимого документа
«6»
33
Уроки ОБЖ часто требуют показа пояснительных рисунков и схем. Если раньше приходилось «монтировать» изображения в Word или Рaint, то теперь появилась специализированная программа Dia, которая значительно облегчает изготовление рисунков. Dia позволяет создавать графические представления статических структур, диаграмм, различных схем. Преимущество программы перед другими графическими редакторами состоит в том, что она имеет большую библиотеку готовых элементов. Комбинируя эти элементы с обычным рисованием, можно получить довольно эффектные изображения для своих уроков.
Чтобы запустить Dia, нужно выполнить следующие действия:
1. Включить компьютер.
2. После запуска операционной системы Windows щёлкнуть по кнопке ПУСК.
3. В открывшемся главном меню выбрать
ПРОГРАММЫ/Dia. (Рис.17)
Рис.17. Интерфейс программы Dia
Главное меню программы имеет стандартный вид.
Панель рисования включает следующие кнопки:
- перемещение по диаграмме;
- текст;
- прямоугольник;
- эллипс;
- многоугольник;
- Безье-угольник;
- линия;
- дуга;
- зигзаг;
- ломанная;
- кривая Безье;
- вставка фонового изображения.
Библиотека элементов имеет вид, изображённый на рисунке 18. На каждый раздел библиотеки можно выйти через Другие библиотеки элементов.
Рис.18. Библиотеки элементов Dia
Выбор цвета рисуемого элемента осуществляется двойным щелчком по соответствующей кнопке (рис.17). Открывается диалоговое окно (рис.19).
Рис.3.19. Выбор цвета
Кнопки толщины линий, выбора вида начала и конца линий и их стиля сложности не представляют.
Т
ехнологию получения графического изображения в Dia разберу на примере рисунка «Внимание - опасность» (рис.20):
Рис.20. Внимание – опасность!
Выбираем на панели рисования прямоугольник и рисуем его (см.приложение 6). Щёлкаем правой кнопкой по полученному прямоугольнику и в меню нажимаем Свойства. В диалоговом окне Свойства определяемся с цветом линии и цветом заполнения. Далее – ОК.
Выбираем библиотеку Карта, находим там дерево, переносим его на рисунок и регулируем размеры.
Выбираем «облако» из библиотеки Компьютерная сеть. Производим изменение размеров. Повторяем действия со свойствами данного объекта. (см.п.1).
Выбираем молнию из библиотеки Компьютерная сеть. Производим изменение размеров. Путём перетаскивания концов объекта можно придать ему необходимое положение. Повторяем действия со свойствами данного объекта.
Выбираем бегущего человека из библиотеки Cisco-Другие, переносим его на рисунок и регулируем размеры.
Выбираем треугольник из библиотеки Разные. В свойствах: ширина линии – 0,5; цвет линии – красный; цвет заполнения – жёлтый.
Рисуем круг и определяемся с его свойствами.
Рисуем эллипс и определяемся с его свойствами.
Для сохранения рисунка: главное меню – Файл – Экспорт. В открывшемся диалоговом окне выберем папку для сохранения, формат файла (Jpeg) и нажмём Save (Сохранить). Теперь можно обратиться к заданной папке и применить изображение по своему усмотрению. При необходимости сохраните проект.
Довольно часто при подготовке печатных материалов необходимо применить изображение, взятое из книг и имеющее низкое качество из-за просвечивающих через лист букв, наличия лишних линий и картинок. С этой проблемой поможет справиться программа PhotoImpression (рис.21), которая также поможет создать различные композиции из набранных изображений. Например, разного рода медали на классные часы и внеклассные мероприятия.
Рис.21. Интерфейс программы PhotoImpression
П
рименение программы рассмотрю на примере редактирования изображения «Реанимация тремя участниками». Исходный файл получаем путём сканирования (рис.22). (Источник – [4]). Явно просматриваются буквы и рисунок с обратной стороны листа.
Рис.22.Исходное
изображение
Загружаем данный файл в программу. Для этого открываем PhotoImpression:
1. Включить компьютер.
2. После запуска операционной системы Windows щёлкнуть по кнопке ПУСК.
3. В открывшемся главном меню выбрать PhotoImpression.
4. Открыть файл.
(Рисунок 23)
Рис.23. Рисунок в программе
PhotoImpression имеет все необходимые инструменты для обработки изображения. Использовать их можно после нажатия на кнопку Редактировать. Основные из них (рис.24 – 26):
Вырезание
Рис.24. Выбрать и отрезать
Эта кнопка дает возможность отрезать часть рисунка и фотографии или трансформировать их часть в новый слой для индивидуальной модификации. Вы также можете использовать инструменты выбора для определения участка, а затем использовать команды Pезать, Kопировать и Вставлять. Приятная особенность данной программы заключается в том, что если щёлкнуть правой кнопкой мыши по непонятным кнопкам программы, откроется справка по данному запросу на русском языке. Поэтому разобраться с интерфейсом PhotoImpression довольно просто.
Ретуширование
Рис.25. Панель ретуширования
Инструменты ретуширования дают Вам возможность модифицировать конкретные части ваших рисунков и фотографий.
Добавление текста
Рис.26. Панель добавления текста
Модифицируем наш рисунок (приложение 7):
Удаляем фон. Выбираем Редактировать – Выбрать и отрезать – Магия. Инструментом Магия щёлкаем по фону, он выделяется, нажимаем правую кнопку мыши и в контекстном меню выбираем Резать. Фон удаляется, но не весь.
Удаляем оставшиеся точки, пятна и текст с помощью инструмента Ластик. Редактировать – Ретушировать – Ластик. При этом имеется возможность менять размеры Ластика.
Восстанавливаем текст. Редактировать – Текст. Выбираем стиль, размер и цвет текста. Текст набираем в специальном окне, при этом он появляется на изображении. После набора текст можно переместить по рабочему полю, изменить его стиль, размер и цвет.
Сохраняем рисунок. Для этого надо нажать на зелёный крестик. Выходит два диалоговых окна по числу изменённых слоёв. В обоих случаях надо согласиться. Исходное изображение модифицируется программой и после открытия файла мы увидим следующее (рис.27):
Рис.27. Модифицированное изображение
Примеры изображений, полученных с PhotoImpression, помещены в приложении 1.
На уроках ОБЖ часто возникает необходимость представления статистических данных в наглядном виде для последующего анализа и формулировки выводов. Эту работу проще (и приятнее) выполнять с привлечением компьютера. Например, приложение Microsoft Office Excel (рис.28) стало стандартом для обработки табличных данных и построения различных диаграмм.
Электронные таблицы Ехсеl - это широко распространенная компьютерная программа для обработки больших массивов числовых данных в таблице. Она позволяет производить сложные вычисления над числами по предварительно установленным формулам, причем, при изменении исходных данных автоматически пересчитываются результаты; позволяет создавать диаграммы.
Чтобы запустить программу Ехсеl, выполните следующие действия:
1. Включить компьютер.
После запуска операционной системы Windows щёлкнуть по кнопке ПУСК.
В открывшемся главном меню выбрать
ПРОГРАММЫ/MicrosoftExcel. Открывается окно документа:
Рис.28. Приложение Microsoft Office Excel
Рассмотрю технологию применения процессора MS Excel на примере «Опасные природные явления, зарегистрированные в русских исторических источниках Х – XIX века» [5]. Проанализировать данную таблицу надо на уроке ОБЖ, после чего предложить оформить её на уроке информатики с помощью MS Excel для обработки данных, построения графиков и диаграмм. В данном виде работы учащиеся проявляют знания и умения при работе с табличным процессором: заполнение ячеек таблицы, построение графиков и диаграмм.
Таблица выглядит следующим образом (рис.29):
Рис.29. Опасные природные явления Х – ХIХ века.
Данные из таблицы можно представить в виде гистограммы (рис.30), графика (рис.31), круговой диаграммы (рис.32) и т.п.:
Рис.30. Гистограмма
Рис.31. График
Рис.32. Круговая диаграмма
Порядок построения гистограммы описан в приложении 8.
Компьютерная обработка статистических данных позволяет оформить результаты работы в более наглядной форме, дети получают представление о форме отчётности в средних специальных и высших учебных заведениях, развиваются художественно-оформительские способности, осваивается табличный процессор MS Excel.
Все вышеперечисленные программы, на мой взгляд, являются основными при подготовке учителем ОБЖ раздаточного материала. Владение этими программами значительно экономит время, затраченное на подготовку к урокам, и поднимает качество применяемых на уроке материалов на более высокий уровень.
Просмотр содержимого документа
«7»
53
3. Мультимедийное сопровождение уроков ОБЖ
При изучении материала учителю ОБЖ необходимы иллюстрированные плакаты, схемы, графики, видеоролики. Современные информационные технологии позволяют полно и интересно проиллюстрировать содержание учебного материала с помощью компьютерных презентаций (слайд-фильмов). Программа РоwеrРоint предназначена специально для сопровождения сообщения показом видеоматериалов на большом экране или на мониторе компьютера. Возможности программы РоwегРоint позволяют создавать мультимедийные пособия со звуковым сопровождением и анимацией. Отличительной особенностью таких пособий является зрелищность, а не только информативность. Для изготовления презентаций нового материала или электронных пособий на базе РоwerPoint нужно составить и отредактировать документ, состоящий из отдельных частей - слайдов, и сохранить его полностью в одном файле.
Для того, чтобы запустить программу PowerPoint, надо выполнить следующие действия:
1. Включить компьютер.
2. После запуска операционной системы Windows щёлкнуть мышью на кнопке ПУСК.
3. В меню Программы выбрать MicrosoftOffice/ PowerPoint.
О
ткроется окно (рис.33):
Рис.33. Программа РоwеrРоint
Ч
тобы создать слайд, нужно:
В меню Вставка выбрать Создать слайд.
Откроется дополнительное окно Разметка слайда (рис. 34).
Выделите требуемый тип слайда.
Щёлкните по нему мышью.
Заполните слайд информацией.
Рис.34. Разметка слайда в РоwеrРоint
Для ввода в слайд объекта требуется выполнить следующие действия:
Дважды щёлкнуть мышью на поле в рамке. На экране появится окно Выберите рисунок (рис.35).
Дважды щёлкнуть на понравившейся картинке. Она автоматически вставится в поле изображения.
Отрегулировать размер изображения.
Рис.35. Выбор рисунка для вставки
Можно вставить картинку из любого файла. Для этого нужно:
В меню Вставка выбрать Рисунок/Из файла (рис.36).
Указать папку и имя файла, где находится нужный рисунок.
Рис.36. Вставка изображения из файла
П
рограмма позволяет вставить в презентацию Ваши фильмы и звук (рис.37).
Рис.37. Вставка фильма и звука
Причём после выбора фильма (звука) из файла PowerPoint автоматически сделает запрос о воспроизведении фильма (звука): автоматически или по щелчку. Имеется возможность записать звук, сопровождающий слайд, с микрофона.
Если слайд заполнен, можно переходить к созданию следующего. Для этого снова повторить процедуру создания слайда. Можно изменить порядок следования слайдов, войдя в режим сортировщика на панели Режимы
(рис.38).
Рис.38. Панель Режимы
Панель имеет следующие кнопки: обычный режим, режим сортировщика и показ слайдов с текущего слайда. Кнопки панели позволяют быстро переходить из одного режима в другой. Для демонстрации слайдов нужно перейти в режим Показа слайдов, при этом слайд разворачивается во весь экран. Переход на следующий слайд осуществляется щелчком мыши или нажатием клавиши PageDown, возврат на предыдущий слайд – PageUp.
При создании презентаций необходимы навыки, приобретённые при работе в текстовом редакторе Microsoft Word и табличном процессоре Microsoft Excel. Это касается форматирования и редактирования текстовой и графической информации.
Основные возможности программы PowerPoint [6]:
Ввод текста;
Редактирование текста;
Выбор фона слайда;
Вставка в текст рисунков, фильмов и звука;
Изменение взаимного расположения объектов на слайде;
Редактирование изображений;
Вставка новых слайдов;
Переход в один из трёх режимов работы;
Настройка эффектов переходов слайдов;
Настройка эффектов анимации для каждого объекта;
Настройка демонстрации презентации;
Вывод слайдов на печать.
Эта программа является базовой для подготовки учителем ОБЖ мультимедийных уроков. «Мультимедиа» - это совокупность всех видов информации – графической, звуковой и видео. Роль программы можно оценить, если посмотреть содержание общешкольного вечера «Подводный флот России» (приложение 1). Пример презентации можно посмотреть в приложении 1.
Пожалуй самыми неоценимыми помощниками учителя ОБЖ являются программы видеомонтажа. При помощи таких программ можно подготовить и записать на диски CD и DVD для демонстрации в классе:
1. Отрывки из телевизионных программ;
2. Учебные видеоролики;
3. Фильмы, видеоматериалы, созданные учителем по разным темам
учебной программы.
Именно эти программы позволяют выбрать конкретный видеоматериал для вставки в презентации.
Пока не каждый учитель может воспользоваться мультимедийным проектором для своих уроков. Однако положительным моментом является то, что практически все кабинеты ОБЖ снабжены телевизором и DVD-плеером. С помощью программы видеомонтажа можно приготовить для показа видеоинформацию в таком формате, что он позволит демонстрировать её как с помощью персонального компьютера, так и с помощью DVD-плеера.
Наиболее доступной и простой в освоении является программа PinnacleStudioPlus. В общих чертах последовательность видеомонтажа в этой программе заключается в следующем: для каждого фильма нужно создать новый проект; затем в проект импортируются файлы с видео, звуком, статическими изображениями или компьютерной анимацией, которые размещаются в нужном порядке на дорожках окна монтажа (их у PinnacleStudioPlus две); далее на стыках набранных фрагментов, если это необходимо, создаются плавные переходы; применяются другие специальные эффекты – движение, наложение и т.п.; добавление титров; на любом этапе монтажа фильм можно посмотреть в режиме предварительного просмотра и при необходимости выполнить редактирование; когда проект готов, его необходимо записать на жёсткий диск в нужном формате или на диск DVD; если есть специальная аппаратура, то фильм можно вывести на видеокассету (такой метод вывода сейчас практически не применяется).
Рассмотрю создание видеофильма «Оказание первой медицинской помощи при остановке сердца» по материалам видеозаписей, сделанных на учебных занятиях Яцкевича С.А., преподавателя высшей категории Центра подготовки спасателей Байкальского поисково-спасательного отряда (приложение 9).
Чтобы запустить PinnacleStudioPlus, необходимо:
1. Включить компьютер.
2. После запуска операционной системы Windows щёлкнуть
мышью на кнопке ПУСК.
3. В меню Программы выбрать PinnacleStudioPlus.
Интерфейс программы (рис.39):
Рис.39. Окно программы PinnacleStudioPlus
Работу с видеоматериалом начинаем с режима Захват. В этом режиме Вы переносите отснятый материал с мини-DV ленты на жёсткий диск компьютера. Когда видео находится на жёстком диске, то возможности редактирования становятся бесконечными. Вы можете удалять лишний материал, добавлять титры, эффекты, переходы и т.п. [7]
О подсоединении видеокамеры к компьютеру и параметрах захвата видео см. главу «Использование цифровой видеокамеры и цифрового фотоаппарата при подготовке уроков ОБЖ».
После захвата переходим в режим Редактирование. Открываем захваченный видеоматериал в программе. Для этого:
Проверяем, нажата ли кнопка
- Открыть видеофайлы;Нажимаем кнопку
- Выбор папки и видеофайла;Выбираем захваченный файл;
Нажимаем кнопку Открыть;
Программа начинает разбивку на сцены (рис.40).
Рис.40. Обработка видеофайла PinnacleStudio
Т
еперь фрагменты видеоматериала появляются в альбоме программы (рис.41):
Рис.41. Фрагменты видео
Для переноса на видеодорожку для редактирования перетаскиваем на неё нужный фрагмент. Для переноса всех видеофрагментов выделяем первый фрагмент и при нажатой кнопке Shift – последний: всё выделяется, перетаскиваем материал на видеодорожку (рис.42). Теперь доступна операция редактирования, которая позволяет менять фрагменты местами, подрезать лишний материал, добавлять видео из других файлов.
Рис.42. Фрагменты на видеодорожке
Поменять место фрагмента на видеодорожке можно перетаскиванием на необходимое место. Для добавления видео из другого файла повторяется операция выбора файла, выбирается отрывок для вставки и осуществляется перетаскивание на видеодорожку. Для подрезания фрагмента он выделяется щ
елчком мыши, курсор передвигается в ту сторону, с которой планируется подрезание; при преобразовании курсора в стрелку нажимается левая кнопка мыши и осуществляется перетаскивание на место обрезки (рис.43). Контролируется процесс по экрану проигрывателя.
Рис.43. Подрезание фрагмента
Д
ля добавления титров нажимается кнопка 
. Открываются шаблоны титров. Понравившийся шаблон перетаскиваем на место титров на видеодорожке или на дорожку титров, если они должны быть наложены на видео (рис.44).
Рис.44. Образец титров на видеодорожке
При двойном нажатии на образец титров выходит окно редактирования титров (рис.45). Здесь мы можем сделать свою надпись, отредактировать шрифт, выбрать фон титров из предложенных шаблонов, вставить картинку в титры. После редактирования нажимается кнопка ОК и титры вставляются в фильм.
Рис.45. Окно редактирования титров
В случае, если требуется наложить фоновую музыку или другие звуки, обращаемся к кнопке 
. Теперь можно выбрать папку с музыкой, щёлкнуть по одному из звуковых файлов и нажать кнопку Открыть. При этом все мелодии из данной папки будут отражаться в альбоме программы (рис.46).
Рис.46. Мелодии выбранной папки
Для наложения музыки выбираем файл и перетаскиваем его на дорожку фоновой музыки (рис.47). Обрезать звук можно путём перетаскивания на место разреза бегунка и воспользовавшись инструментом Бритва (рис.48). Громкость звука на любых дорожках можно увеличить, если потянуть синюю линию вверх или уменьшить, если потянуть её вниз.
Рис.48. Бегунок и инструмент Бритва
Рис.47. Музыка на звуковой дорожке
Для вставки в фильм графических изображений используем кнопку 
. Выбор файла и перетаскивание на видеодорожку осуществляется вышеописанным способом.
Последним этапом этой работы будет экспорт созданного фильма во внешний файл (например, формата MPEG2). Для этого перехожу к закладке Вывод фильма (рис.49).
Рис.49. Параметры вывода фильма
Хорошо видны параметры настроек. После нажатия кнопки Создать файл MPEG PinnacleStudioPlus запросит папку для сохранения файла. Остаётся выбрать место сохранения и нажать ОК. Работа закончена. Программа просчитает проект, показывая индикатор хода процесса. После сохранения желательно просмотреть полученный фильм и, если всё устраивает, удалить исходные материалы, включая созданный проект.
Немного о форматах: формат AVI, являющийся продуктом мультимедийной революции начала 90-х годов, стал очень популярным форматом платформы Windows [7], данный формат представляет великолепный способ распространения файлов, которые могут воспроизводиться на более медленных, несколько устаревших компьютерах, недостаток – большой объём файла, что неблагоприятно сказывается на возможности записи на переносные носители; формат MPEG – это файлы с высокой степенью сжатия, которые обеспечивают высокое качество видео и относительно небольшой размер файла. Так, сохранение 30-минутного фильма при вышеуказанных настройках (рис.49) занимает дисковый объём порядка 1500МВ.
В данном проекте описаны только базовые возможности программы PinnacleStudioPlus, с её помощью можно смонтировать единый фильм из материалов, взятых из различных источников: учебных дисков, телепередач, собственных видеозаписей и фотографий. Однажды затратив время на освоение программы, учитель ОБЖ получит мощное средство подготовки видеоматериалов к своим урокам.
Интересные видеоматериалы по программе ОБЖ можно найти на различных дисках. Например, довольно большую коллекцию видеоматериалов, которые могут пригодиться на уроке, содержит папка Movie «Большой энциклопедии Кирилла и Мефодия» (Диск/Data/ Movie). При просмотре этих видеоматериалов на уроке возникает неудобство из за малого размера встроенного в энциклопедию плеера. Поэтому лучше воспользоваться программой видеомонтажа, чтобы получить приемлемый для показа формат. Это касается всех файлов, которые поставляются на дисках в формате MPEG-4 или его пиратской модификации DivX. Недостаток PinnacleStudioPlus состоит в том, что эта программа не открывает такие файлы по причине отсутствия кодека для их чтения. В данном случае на помощь приходит программа AdobePremiere. Она не предназначена для начинающих пользователей. Возможности программы полностью соответствуют её профессиональному статусу. AdobePremiere является лидером в плане монтажа видеофильмов. На полное освоение может потребоваться довольно много времени, поэтому я рассмотрю эту программу именно как помощника для редактирования видеофайлов формата MPEG-4.
Чтобы запустить AdobePremiere, необходимо:
1. Включить компьютер.
2. После запуска операционной системы Windows щёлкнуть
мышью на кнопке ПУСК.
3. В меню Программы выбрать AdobePremiere.
Интерфейс программы (рис.50):
Рис.50. Программа AdobePremiere
Д
ля импорта видеофайла надо щёлкнуть правой кнопкой мыши по окну Проект – откроется окно Импорт (рис.51). Выбираем файл groza и щёлкаем по кнопке Открыть, после чего он появляется в окне Проект (рис.52).
Рис.51. Импорт файла
Рис.52. Импортируемый файл в окне Проект
Перетаскиваем groza.avi на линию монтажа (рис.53).
Рис.53. Файл в окне Таймлайн
На экране предварительного просмотра виден размер изображения при будущем просмотре (рис.54).Этот размер надо увеличить. Для этого:
1. Щёлкаем по файлу на линии Таймлайн;
2. В окне Монитор нажимаем кнопку Motion;
3. Растягиваем изображение до необходимых размеров.
Рис.54. Окно Монитор
О
стаётся сохранить проект. Нажимаем Файл – Экспорт – Фильма (рис.55). Открывается окно Экспорт фильма, где надо выбрать место сохранения и щёлкнуть по кнопке Сохранить. Полученный таким образом файл можно записать на диск и использовать на уроке.
Рис.55. Экспорт фильма
Параметры файла – длительность 1мин. 33сек, размер – 339МВ. Ясно, что занимаемый объём дискового пространства просто огромен. Для решения этой проблемы можно пойти следующим путём: экспортировать этот файл в PinnacleStudioPlus и сохранить в формате MPEG-2, после чего его размер становится равным 72,9МВ, что приемлемо для записи на CD-диск.
Таким образом связка программ PinnacleStudioPlus и AdobePremiere позволяют решать практически любые проблемы, связанные с подготовкой, монтажом и выводом учебных файлов для записи их на внешние носители. Примеры учебного видео, полученного с помощью AdobePremiere, можно посмотреть в приложении 1.
Теперь я хочу вернуться к проблеме отсутствия компьютера в кабинете ОБЖ. Интерактивное обучение в индивидуальном режиме в большинстве школ недоступно. Созданы прекрасные пособия для этой цели, но использовать их на все 100% мы не можем, т.к. бессистемное посещение кабинета информатики для вырывания кусков из этих пособий не несёт никакой методической ценности. Выйти из создавшейся ситуации можно с помощью программы CamStudio. Она предназначена для записи всего, что происходит на экране, в видеофайл. Смысл использования программы заключается в следующем: не надо заново пытаться сделать то, что уже сделано до нас; нам остаётся только записать уже готовый материал в видеофайл и подготовить его для показа на имеющейся аппаратуре.
Порядок действий для запуска CamStudio :
1. Включить компьютер.
2. После запуска операционной системы Windows щёлкнуть
мышью на кнопке ПУСК.
3
. В меню Программы выбрать CamStudio.
Интерфейс программы можно увидеть на рис.56.
Рис.56. Программа CamStudio
Управление программой: 
-Запись, 
-Пауза, 
-Остановить запись. Работу программы я покажу на примере записи материала для 10 класса «Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи ГО» с диска «ОБЖ. 10 класс» издательского дома «Равновесие»:
Запускается программа-источник;
Запускается CamStudio;
Находится необходимый материал;
Включается запись в программе CamStudio -
, при этом надо выделить область записи; Включается воспроизведение исходного материала, CamStudio пишет происходящее на экране, это видно по мигающим зелёным уголкам;
П
осле воспроизведения выбранного материала CamStudio отключается - . Программа делает запрос на сохранение записи в нужную папку (рис.57);
Рис.57. Сохранение файла
CamStudio предупреждает о том, что он не способен самостоятельно соединить звуковой и видео-поток (рис.58): нажимаем ОК.
Рис.58. Предупреждение
Даётся адрес записанного видеофайла и файла звукового сопровождения (рис.59): нажимаем ОК.
Рис.59. Адресация файлов
Т.к. CamStudio записывает видео и аудио отдельно, надо воспользоваться AdobePremiere и сохранить всё единым файлом. Пример записанного с помощью данной программы видеоматериала можно увидеть в приложении 1.
Рассмотренная программа может быть также использована для создания видеопрезентаций или создания обучающих курсов по использованию какого-либо программного обеспечения.
Для создания звуковых файлов, необходимых для создания презентаций, видеоматериалов и видеофильмов, учителю надо уметь пользоваться программами аудиозаписи.
П
рограмма Звукозапись из набора стандартных программ Windows представляет собой простейший редактор звуковых файлов. С его помощью можно записать звук с микрофона или загрузить в него звуковой файл с расширением WAV (стандартный формат звуковых файлов), чтобы произвести некоторую обработку. Возможности обработки видны на рис.60.
Рис.60. Эффекты программы Звукозапись
Для запуска программы Звукозапись надо:
Включить компьютер.
После запуска операционной системы Windows щёлкнуть
мышью на кнопке ПУСК.
Выбрать Программы – Стандартные – Развлечения – Звукозапись.
Если необходимо получить звуковой файл с помощью микрофона, то порядок действий следующий:
1
. Подключаем микрофон к специальному входу. Сейчас большинство компьютеров снабжены входом для микрофона на фронтальной панели. Если такового не имеется, то надо найти вход на задней панели ПК. Вход для микрофона имеет розовый цвет, кроме этого он помечен значком микрофона (рис.61).
Рис.61. Гнездо для подключения микрофона
2
. Чтобы можно было вести запись с микрофона, делаем так: Мой компьютер – Панель управления – Звуки и аудиоустройства – Аудио – Громкость – Параметры – Свойства – Запись – ОК. Выходит окно Уровень записи (рис.62). Выставляем галочку на микрофоне.
Рис.62. Уровень записи
Не обязательно идти таким путём, чтобы выйти на уровень записи. Многие системные платы при запуске Windows выводят в трей значок громкоговорителя; щёлкнув по нему два раза, мы сразу попадаем в окно Общая громкость.
В окне Уровень записи обратите внимание на параметры Линейного входа. На этот вход при необходимости подключается кабель с магнитофона, с видеомагнитофона (при захвате видео и аудио с видеокассет), с электрических музыкальных инструментов.
3. Ползунком громкости микрофона выставляем уровень записи. Для этого надо поговорить в микрофон. Так или иначе, для выбора оптимального уровня звука процесс записи обычно проходит несколько раз.
4. Запускаем программу Звукозапись, нажимаем Запись 
и говорим текст в микрофон.
5. Останавливаем запись кнопкой 
- остановить.
6. Сохраняем записанный файл: Файл – Сохранить – Выбрать папку и ввести имя файла. Теперь записанный Вами звуковой файл можно использовать в любой программе.
7. Для записи нового файла надо нажать Файл – Создать.
Ограничение при использовании программы Звукозапись состоит в том, что время записи ограничено 1 мин. Т.е. длинные диалоги придётся составлять из разных файлов. Преподавателям, нуждающимся в записи длинных звуковых файлов, необходима простая и эффективная программа. К таким программам относится Audacity.
Порядок действий для запуска Audacity:
1. Включить компьютер.
2. После запуска операционной системы Windows щёлкнуть
мышью на кнопке ПУСК.
3. В меню Программы выбрать Audacity.
И
нтерфейс программы довольно прост (рис.63). На панели управления под главным меню расположены следующие кнопки: 
- воспроизведение, 
- запись, 
- пауза, 
- стоп.
Рис.63. Audacity
Д
ля записи в программе по умолчанию установлен микрофон. Больше никаких предварительных настроек не требуется. Нажимаем - запись. Начинается запись с микрофона. При необходимости запись можно включить с линейного входа, стерео микшера или лазерного проигрывателя (рис.64). Для отключения записи нажимаем . Записанная дорожка отображается в программе (рис.65).
Рис.64. Источники записи
Рис.65. Записанная дорожка в Audacity
Audacity даёт возможность отредактировать запись и наложить на дорожку различные звуковые эффекты. Редактирование осуществляется с помощью выделения необходимых участков дорожки с помощью мыши и выполнением команд из меню Правка.
Сохранение записи осуществляется из меню Файл (рис.66).
Нам предлагается экспортировать звук в форматы: WAV, OGG, MP3.
Рис.66. Сохранение записи
WAV (Wave) – «Волна» - стандарт «цифрового звука». Файлы такого формата представляют собой как бы точные фотографии исходного звука, его цифровую копию [3], отличаются большими размерами (минута звучания может занимать до 10-15МВ), однако на качество их воспроизведения практически не влияет тип установленной в системе звуковой платы.
OGG Vorbis – новый бесплатный кодер от группы независимых разработчиков. В основе лежит алгоритм сжатия, схожий с МР3, но качество OGG гораздо выше. Недостаток – некоторые программы обработки звука, видеоредакторы, аппаратные плееры не поддерживают этот формат звука.
МР3 – формат сжатия, при котором качество звука сохраняется на уровне, максимально приближенном к первоначальному, а размер файла в десятки раз меньше, чем в формате WAV. Достоинства МР3 – распространённость, универсальность и приемлемый баланс качества и объёма.
При выборе формата программа предлагает нам стандартное окно сохранения файла, в котором выбираем папку для сохранения и имя файла. На этом создание звукового файла закончено и его можно использовать в других приложениях.
Все вышеописанные программы помогут учителю ОБЖ сделать свои уроки насыщенными, яркими, запоминающимися. Один раз сделанный учебный материал пригодится Вам в последующие годы, а овладение навыками создания таких материалов поднимет Ваши профессиональные навыки на качественно новый уровень.
Просмотр содержимого документа
«12»
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
