МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению практических работ Часть 2. по дисциплине Основы экономики, менеджмента и маркетинга для студентов 3 курса специальности 35.02.14 «Охотоведение и звероводство»

ДЕПАРТАМЕНТ ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Нижегородской области

«КРАСНОБАКОВСКИЙ ЛЕСНОЙ КОЛЛЕДЖ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по выполнению практических работ

Часть 2.

по дисциплине		Основы экономики, менеджмента и маркетинга
для студентов		3	курса
специальности	35.02.14 «Охотоведение и звероводство»

СОСТАВИЛА

Преподаватель

О.Ю.Игнатенко

р.п. Красные Баки

201 г

СОДЕРЖАНИЕ

Назначение методических указаний……………………………………..	3
Требования к знаниям и умениям при выполнении практических работ……………...........................................................................................	3
Правила выполнения практических работ……………………………….	5
Перечень практических работ……………………………………………. Задания на практические работы:	5
Практическая работа № 11……………………………………………… Практическая работа № 12……………………………………………… Практическая работа № 13……………………………………………… Практическая работа № 14 ……………………………………………… Практическая работа № 15……………………………………………… Практическая работа № 16……………………………………………… Практическая работа № 17……………………………………………… Практическая работа № 18……………………………………………… Практическая работа № 19 ……………………………………………… Практическая работа № 20……………………………………………… Практическая работа № 21……………………………………………… Практическая работа № 22……………………………………………… Практическая работа № 23……………………………………………… Список рекомендуемой литературы…………………………………… Приложение 1:Титульный лист………………………………………….	6 8 10 10 12 14 16 18 19 20 22 23 26 31 32

Назначение методических указаний

Настоящий сборник практических работ предназначен в качестве методического пособия при проведении практических работ по программе дисциплины «Основы экономии, менеджмента и маркетинга», для специальности 35.02.14. «Охотоведение и звероводство»

Методические указания состоят из двух частей. В части 1 включены практические работы с №1 по №10. Часть 2 содержит практические работы с № 11по № 23.

Каждая часть методических рекомендаций содержит темы, цель, задания по практическим работам, методические рекомендации по выполнению практических работ и основные понятия и формулы, рекомендуемую литературу для выполнения заданий.

Объем учебной дисциплины «Основы экономики, менеджмента и маркетинга» по специальности 35.02.14 «Охотоведение и звероводство» в соответствии с рабочей программой:

Максимальная учебная нагрузка (всего)	156
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	104
в том числе:
практические занятия	54

Требования к знаниям и умениям при выполнении практических работ

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся

должен уметь:

-рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности

организации;

-применять в профессиональной деятельности приемы делового и

управленческого общения;

-анализировать ситуацию на рынке товаров и услуг;

должен знать:

-основные положения экономической теории;

-принципы рыночной экономики;

-современное состояние и перспективы развития сельского хозяйства и

ветеринарии;

-роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;

-механизмы ценообразования на продукцию (услуги);

-формы оплаты труда;

-стили управления, виды коммуникации;

-принципы делового общения в коллективе;

-управленческий цикл;

-особенности менеджмента в  области ветеринарии;

-сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь

с менеджментом;

-формы адаптации производства и сбыта к рыночной ситуации.

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование следующих общих (ОК) и профессиональных компетенций (ПК) обучающихся:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в  стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск  и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и  команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПМ 01. Организация и проведение всех видов охоты.

ПК 1.1. Организовывать и проводить промысловую охоту.

ПК 1.2. Организовывать и проводить спортивную охоту.

ПМ 02. Охрана, воспроизводство и рациональное использование природных ресурсов.

ПК 2.1. Организовывать и выполнять работы по охране, поддержанию численности и рациональному использованию ресурсов диких животных.

ПК 2.2. Организовывать и выполнять работы по охранеи рациональному использованию ресурсов среды обитания диких животных.

ПК 2.3. Организовывать и проводить разъяснительную работу среди охотников и местного населения по вопросам бережного отношения к природным богатствам, правильному и рациональному их использованию.

ПК 2.4. Организовывать и осуществлять контроль за соблюдением существующих правил и законоположений в охотничьем хозяйстве.

ПК 2.5. Организовывать и проводить охрану государственного охотничьего фонда.

ПМ 03. Разведение, содержание и использование пушных зверей.

ПК 3.1. Организовывать и проводить работы по содержанию и уходу за животными на зверофермах и зообазах.

ПК 3.2. Организовывать товарное производство пушно-мехового сырья.

ПК 3.3. Организовывать и выполнять мероприятия по улучшению племенных качеств зверей и увеличению выхода приплода.

ПК 3.7. Выполнять назначения ветеринарного врача и проводить простые ветеринарные процедуры.

ПМ 04. Заготовка, первичная обработка, переработка и сбыт продукции охотничьего промысла и звероводства.

ПК 4.1. Организовывать и проводить заготовку, первичную переработку и сбыт мяса диких животных.

ПК 4.2. Организовывать и проводить заготовку, первичную переработку и сбыт пушно-мехового сырья.

ПК 4.3. Организовывать и проводить заготовку, первичную переработку и сбыт дикорастущей продукции и лекарственно-технического сырья.

ПК 4.4. Организовывать и проводить заготовку, первичную переработку и сбыт продукции пчеловодства.

Правила выполнения практических работ

1. Студент выполняет практические работы на листах формата А4 и подшивает в папку – скоросшиватель для выполнения практических работ.

2.Студент допускается к выполнению практической работы при отсутствии задолженности по данной теме и по предшествующей практической работе.

3.Таблицы и рисунки следует выполнять с помощью чертежных инструментов (линейки, циркуля и т. д.) карандашом.

4.В заголовках граф таблиц обязательно приводить буквенные обозначения величин и единицы измерения.

5. Расчет следует проводить с точностью до двух значащих цифр.

6.При исправлениях неправильное слово (буква, число и т. п.) аккуратно зачеркивают и над ним пишут правильное пропущенное слово (буква, число) или с использованием быстросохнущей жидкости.

7. Если студент не выполнил практическую работу или часть работы, то он может выполнить работу или оставшуюся часть во внеурочное время, согласованное с преподавателем.

8. Оценку по практической работе студент получает, с учетом срока выполнения работы, если:

- расчеты выполнены правильно и в полном объеме;

- студент может пояснить выполнение любого этапа работы.

Зачет по практическим работам студент получает при условии выполнения всех предусмотренной программой практических работ.

Перечень практических работ

ЧАСТЬ 2

11.Расчет оплаты труда при различных формах и системах.

12.Внутрибригадный расчет оплаты .

13.Оформление учёта выходов на работу и начисления заработной платы.

14.Составление калькуляции себестоимости продукции, работ и услуг.

15.Расчет показателей прибыли.

16.Расчет показателей рентабельности производства продукции, работ, услуг

17.Расчёт экономической эффективности инвестиций и инноваций.

Дисконтирование и компондирование доходов или затрат.

18.Расчет налогов взимаемых с юридических лиц

19.Расчет налога на доходы физических лиц

20.Построение организационной структуры управления предприятия

21.Составление плана проведения совещаний.

22.Умение выходить из конфликтных ситуаций.

23.Выявление лидера в коллективе

Практическая работа №11

Тема 2.4.: Трудовые ресурсы, нормирование и оплата труда.

Цель: Научиться рассчитывать оплату труда при различных формах и системах.

Задание:Выполнить задачи № 1.,2., 3., 4., 5., 6., 7..

Время выполнения: 2 часа

Методические рекомендации по выполнению практической работы

Основные понятия и формулы

Оплата труда - система отношений работодателя и работника, связан­ная с установлением и осуществлением денежных выплат работникам за их труд в соответствии с законодательством и трудовыми договорами.

Заработная плата - денежное вознаграждение за труд в зависимо­сти от квалификации работника, сложности, количества, качества и ус­ловий выполняемой работы, а также выплаты компенсационного и сти­мулирующего характера.

Минимальная заработная плата (минимальный размер оплаты тру­да - МРОТ) - гарантируемый федеральным законом размер месячной оплаты за труд неквалифицированного работника, полностью отрабо­тавшего норму рабочего времени, при выполнении простых работ в нормальных условиях труда.

Тарифная сетка - таблица, содержащая номера разрядов рабочих или работ данной отрасли и соответствующие им тарифные коэффици­енты.

Тарифный коэффициент показывает, во сколько раз тарифная ставка данного разряда выше тарифной ставки 1-го разряда.

Тарифная ставка - размер оплаты труда за единицу рабочего времени или норму выработки в зависимости от квалификации работника.

Основная заработная плата - заработная плата и премии, начислен­ные работникам по тарифным ставкам и окладам за отработанное вре­мя, выполненную работу, стимулирующие надбавки и доплаты к тариф­ным ставкам, компенсационные выплаты, связанные с режимом работы и условиями труда.

Дополнительная заработная плата - это выплаты, предусмотренные трудовым законодательством за очередные и дополнительные отпуска и прочие неявки на работу, подлежащие оплате по Трудовому кодексу РФ.

Процент дополнительной заработной платы определяется по фор­муле:

Д = Д_н:Д_р * 100%, (1)

где:Д - дополнительный фонд оплаты труда в процентах к основному фон­ду оплаты труда;

Д_н - дни невыходов на работу, которые оплачиваются из дополнитель­ного фонда заработной платы;

Др - годовой полезный фонд рабочего времени на одного рабочего, дни.

Оплата труда рабочих-сдельщиков определяется по формулам:

ОТ = Р * Q или 0Т = Т_дн*К (2)

где:Р - сдельная расценка за единицу продукции или работы, руб;

Q - количество выработанной продукции или работы в натуральном измерении, га, м³, шт.;

Т_дн - дневная тарифная ставка, руб;

Сдельная расценка при индивидуальной организации труда:

Т_дн

Р =_________ или Р = Т_час. Н_вр (3)

Н_выр

Сдельная расценка при коллективной форме организации труда:

∑Т_дн

Р_к =___________ (4)

Н_выр.бр.

где: Р_к - сдельная расценка за единицу продукции или работы, руб.;

∑Т_ДН - сумма дневных тарифных ставок, руб.;

Задания к практической работе № 11

Содержание задания	№ варианта
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Задача1. Определить сдельную расценку, если часовая тарифная став­ка рабочего-руб.коп., норма времени - 0,308ч.ч.	57,89	61,15	63,20	68,60	60,11	65,72	70,26	64,51	66,76	72,32
Задача 2. Определить среднюю дневную ставку рабочего комплексной бригады, если работает бригада из 14 человек, из них 2 имеют п-й разряд, 3чел. имеют п-й разряд , 5чел.имеют п-й разряд, 4чел.имеют п-й разряд Ис­пользуйте тарифную сетку.	2 8 5 7	2 3 6 7	3 4 6 8	3 8 4 6	4 3 6 7	4 7 6 5	5 6 8 3	5 4 8 6	6 7 8 4	6 8 4 5
Задача 3. Определить сдельную расценку на посадке леса, если: норма выработки на агрегат п-га, агрегат обслуживают 4.5 человека–тракторист 8-го разряда, два сажальщика 7-го разряда, оправщик 6-го разряда и один подносчик и заправщик на две лесопосадочные машины ра­ботает по 6 разряду.	3,6	4,1	3,9	4,5	3,7	4,2	4,6	3,8	4,0	4,3
Задача 4. Определить сдельную расценку, количество рабочих дней и оплату труда тракториста, если норма выра­ботки составляет -га, объем работы - га. Исполнитель - тракторист 8-го разряда, 8-часовой рабочий день, район­ный коэффициент - 1.2, премия - 20%, надбавка за выслугу лет - 30%.	4,2 67	4,6 70	3,8 65	4,0 75	4,3 68	3,6 73	4,1 80	3,9 74	4,5 78	3,7 76
Задача 5. Бригада из 5 человек за 24 дня заго­товила п- м3 леса при плане 700 м3. Комплексная расценка за 1 м3–90,60 руб. Премия составляет 2% за каждый процент перевыполнения плана. Рассчитать общий заработок с премией.	770	735	749	777	742	728	784	756	763	791
Задача 6. Определить заработную плату мастера 8 разряда. Он отработал п-дней; в месяце 21 рабочий день; районный коэффициент - 1.2, выслуга лет п-%.	15 10	16 15	14 20	20 10	17 25	11 30	18 15	13 20	19 5	12 25
Задача 7. Слесарь обслуживает 5 тракторов.Дневная норма выработки на один тракторный агрегат п- га. Определить заработок слесаря за 5 дней(дневная тарифная ставка - 470 руб. 84 коп.) , если всеми 5 тракторами было выполнено п -га. У сле­саря косвенно-сдельная оплата тру	1,8 50	1,9 52	2,0 46	2,1 54	2,2 48	2,3 60	2,4 65	2,5 58	2,6 63	2,7 67

Практическая работа №12

Тема 2.4.: Трудовые ресурсы, нормирование и оплата труда.

Цель: Научиться выполнять внутрибригадный расчет оплаты.

Задание: Выполнить задачи № 1.,2., 3..

Время выполнения: 2 часа

Методические рекомендации по выполнению практической работы

Основные понятия и формулы

Оплата труда рабочих-сдельщиков определяется по формулам:

ОТ = Р * Q или 0Т = Т_дн*К (1)

где:Р - сдельная расценка за единицу продукции или работы, руб;

Q - количество выработанной продукции или выполненной работы в натуральном измерении, га, м³, шт.;

Т_дн - дневная тарифная ставка, руб;

Сдельная расценка при индивидуальной организации труда:

Т_дн

Р =_________ или Р = Т_час. Н_вр (2)

Н_выр

Сдельная расценка при коллективной форме организации труда:

∑Т_дн

Р_к =___________ (3)

Н_выр.бр.

где: Р_к - сдельная расценка за единицу продукции или работы, руб.;

∑Т_ДН - сумма дневных тарифных ставок, руб.;

Распределение заработка между членами бригады

Распределение общего заработка бригады между рабочими осуще­ствляется с учетом отработанных дней, квалификации и коэффициента трудового участия.

Распределение оплаты труда пропорционально отработанным дням. Все рабочие бригады имеют одинаковые разряды, но разное чис­ло отработанных дней. В этом случае заработок бригады распределяет­ся между ними пропорционально отработанным дням.

Распределение оплаты труда с учетом квалификации и отработан­ных дней. Рабочие бригады отработали разное число дней, имеют раз­ные квалификационные разряды. Общий заработок бригады распреде­ляется между ними пропорционально тарифным коэффициентам и от­работанным дням, т.е. по коэффициентодням.Коэффициентодни определяются для каждого рабочего путем умножения тарифного коэффициента на отработанные дни.

Распределение оплаты трудапо коэффициентам трудового учас­тия (КТУ) производится так же, как и по тарифному коэффициенту.

Ус­танавливается КТУ советом бригады. Коэффициентодни определяются для каждого рабочего путем умножения коэффициентатрудовогоучас­тия (КТУ)на отработанные дни.

При распределении заработка между членами бригады вместо та­рифных коэффициентов можно применять тарифные ставки.

Задания к практической работе № 12

Задача 1.Все рабочие бригады имеют 6-й разряд, но за месяц отработали разное количество дней:ИвановА.И. отработал 18 дней, Пе­тровС.А.– 15 дней, НиколаевТ.Н. и СидоровП.И. - по 20 дней. За объем выполненной работы бригада заработалап- рублей( по вариантам)

Показатели	№ варианта
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Сумму заработка на бригаду за месяц	45600	57100	48700	39800	46400	58300	37200	42300	38500	52700

Распределите заработную плату между членами бригады по количеству отработанных дней. Расчет выполните в таблице:

ФИОрабочего	Отработан­ные дни	Суммазаработка,руб.
Иванов А.И.
Петров С.А.
Николаев Т.Н.
Сидоров П.И.
Всего

Задача 2.Все рабочие бригады за месяц отработали разное количество дней: ИвановА.И. отработал 18 дней, Пе­тровС.А. – 15 дней, НиколаевТ.Н. и СидоровП.И. - по 20 дней и име­ют разные тарифные разряды: ИвановА.И. имеет 8 рзряд, Пе­тровС.А. и НиколаевТ.Н. имеют 7 разряд ,СидоровП.И. - 6 разряд. За объем выполненной работы бригада заработалап- рублей( по вариантам)

Показатели	№ варианта
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Сумму заработка на бригаду за месяц	45600	57100	48700	39800	46400	58300	37200	42300	38500	52700

Распределите заработную плату между членами бригады с учетом квалификации и отработан­ныхднейкаждым работником, т.е. по коэффициентодням. Расчет выполните в таблице:

ФИОрабочего	Тарифный разряд	Тарифный ко­эффициент	Отработан­ные дни	Сумма коэффи­циентодней	Сумма заработка,руб
Иванов А.И.	8	2.02	18
Петров С.А.	7	1.84	15
Николаев Т.Н.	7	1.84	20
Сидоров П.И.	6	1.67	20
Всего	-	-

Задача 3. Все рабочие бригады за месяц отработали разное количество дней: ИвановА.И. отработал 18 дней, Пе­тровС.А. – 15 дней, НиколаевТ.Н. и СидоровП.И. - по 20 дней и име­ют разные тарифные разряды: ИвановА.И. имеет 8 рзряд, Пе­тровС.А. и НиколаевТ.Н. имеют 7 разряд ,СидоровП.И. - 6 разряд, но на Совете трудового коллектива работникам установлен коэффициент трудового учас­тия (КТУ) : ИвановА.И. – 1.2,,

Пе­тровС.А. -1.1, иНиколаевТ.Н. 1.3, СидоровП.И. - 1. За объем выполненной работы бригада заработала п- рублей( по вариантам)

Показатели	№ варианта
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Сумму заработка на бригаду за месяц	45600	57100	48700	39800	46400	58300	37200	42300	38500	52700

Выполните внутрибригадный расчет заработной платы в бригаде по коэффициенту трудового участия (КТУ).

Расчет выполните в таблице

ФИО рабочего	Тарифный разряд	КТУ	Отработанные дни	Сумма коэффи­циентодней	Сумма заработка,руб.
Иванов А.И.	8	1.2	18
Петров С.А.	7	1.1	15
Николаев Т.Н.	7	1.3	20
Сидоров П.И.	6	1.0	20
Всего	-

Практическая работа № 13

Тема 2.4.:Трудовые ресурсы, нормирование и оплата труда.

Цель: Научиться оформлять учет выходов на работу и начислять заработную плату.

Задание:Выполнить задания № 1, 2.

Время выполнения: 4 часа

Задача 1. Составить табель учета использования рабочего времени по охотничьему хозяйству за месяц, соглас­но штатному расписанию по, учитывая, что зам.директораИ.И.Иванов с 15 по 22 число болел и имел лист нетрудоспособности, убор­щица А.А. Петрова с 20 числа и находится в очередном отпуске.

Штатное расписание:

ФИО	Должность	Количе­ство единиц	Должно стной оклад, руб.	Надбавки, руб.		Месячная заработ­ная плата, руб .	Справочно
				Премия 40%	Выслуга 20%		количество детей,чел.
1.Савин А.С.	Директор	1	15000				1
2.Иванов И.И.	Зам.директора	1	12000				2
3.Мухин А.К.	Охотовед	1	9000				-
4.Петров В.Н.	Охотовед	1	9000				3
5.ЛаринаА.Д.	Бухгалтер	1	10000				1
6.Петрова А.А.	Уборщица	1	5000				-
7.Удин Н.И.	Егерь	1	8000				-
8.Юхин В.Е.	Егерь	1	8000				2

Задача 2. Составить расчетно-платежную ведомость за месяц по охотничьему хозяйству на основе табеля учета использования рабочего времени и штатного расписания(данные задачи 1). Начислить заработную плату за месяц работникам охотничьего хозяйства.

Практическая работа №14

Тема 2.5.:Основные технико-экономические показатели

деятельности организации

Цель: Научиться составлять калькуляции себестоимости продукции, работ и услуг.

Задание:Выполнить задачи № 1, 2, 3, 4, 5, 6.

Время выполнения: 2 часа

Методические рекомендации по выполнению практической работы

Основные понятия

Издержки производства - затраты живого и овеществленного тру­да на изготовление и реализацию продукции, выполнение работ и ока­зание услуг.

Себестоимость - затраты предприятия в денежном выражении на производство и реализацию продукции.

Структура себестоимости - распределение общей суммы затрат по статьям калькуляции или экономическим элементам, выраженная в процентах.

Основные расходы - затраты, непосредственно связанные с технологи­ей производственного процесса (затраты на сырье, материалы, оплату тру­да производственных рабочих, амортизационные отчисления и т.д.).

Накладные расходы - затраты, которые непосредственно не связа­ны с технологическим процессом, но неизбежны при организации производства продукции(например, общехозяйственные расходы), управлении пред­приятием.

Прямые расходы - расходы, которые при калькуляции в полном объеме относятся на себестоимость данной продукции (например, стоимость израсходованного сырья, оплата труда производственных рабочих).

Косвенные расходы связаны с производственной деятельностью предприятия в целом и относятся на себестоимость изделий косвенным путем (например, общехозяйственные и общепроизводственные расхо­ды; или распределяются пропорционально затратам труда или пропорционально прямым расходам).

Задания к практической работе № 14

Содержание задания	№ варианта
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Задача 1. Определить полную себестоимость производства дверных блоков, если производственная себестоимость 1 шт. - * руб. коммерческие рас­ходы -*руб	3200 653	4100 494	5600 722	3400 579	4300 615	5080 630	3880 460	4400 648	5230 760	4650 590
Задача 2. Определить производственную себестоимость продукции и ее структуру (долю каждой статьи), если стои­мость основных материалов-*тыс. руб., возвратные отходы- * тыс. руб. заработная плата -* тыс. руб., амортизация -* тыс. руб., содер­жание оборудования -* тыс. руб.	800 28 67 35 42	450 32 53 27 40	510 23 45 36 61	630 54 75 25 59	760 52 68 47 51	470 21 55 41 66	560 24 64 39 52	840 35 70 65 34	660 52 61 53 57	780 31 60 45 52
Задача 3 Производственные затраты на заготовку 1 м3 древесины составили - 887руб., заготовлено -*.м3, коммерческие расходы -*% производственных затрат. Определить коммерческую себестоимость и объем реализованной продукции, если цена составляет -2100 руб. за 1м3.	360 5	610 7	430 5	710 6	490 5	520 6	570 7	670 8	640 7	750 6
Задача 4. Составить калькуляцию себестоимости одной машиносмены трактора, если: (затраты даны на 1 машиносмену) затраты на запасные части -78руб, на материалы - 130 руб., топливо и энергия - 530 руб., заработная плата -* руб., начисления на оплату труда - 30% , услуги вспомогательных производств - 48 руб.,общехозяйственные расходы25руб	160	200	150	180	220	170	210	250	190	230
Задача 5. Составить калькуляцию и определить технологическую, производственную и полную себестоимость заготовки 1 л березового сока при условиях: основная заработная плата - * руб., дополнительная заработная плата - 10 %основной заработной платы, начисления на оплату труда 30% основной и дополнительной заработной платы, содержание вспо­могательно-обслуживающих производств - 4 руб. 20 коп., стоимость вспомогательных материалов - 12 руб. 80 коп., прочие расходы - 7 руб. 05 коп., общехозяйственные расходы - 15% основных затрат, коммерческие расходы –17% общехозяйственных расходов.	10	12	9	13	11	8	14	7	6	15
Задача 6. Определить затраты на 1 руб. товарной продукции, если предприятие выпустило товарной продукции на сумму- * тыс. руб., а полная (коммерческая) себестоимости продукции-*тыс.руб	850 670	451 396	570 439	780 617	423 376	956 780	714 609	653 580	810 681	923 772

Практическая работа №15

Тема 2.5.:Основные технико-экономические показатели деятельности организации

Цель: Научиться рассчитывать показатели прибыли.

Задание: Выполнить задачи № 1, 2, 3, 4, 5.

Время выполнения: 2 часа

Методические рекомендации по выполнению практической работы

Основные понятия и формулы

Продукция - экономический результат производственного процесса.

Валовая продукция включает готовую продукцию плюс полуфабри­каты собственного производства и незавершенное производство.

Товарная продукция - вся готовая продукция и полуфабрикаты, предназначенные для реализации.

Реализованная продукция - товарная продукция и полуфабрикаты, реализованные и оплаченные потребителем.

Цена - денежное выражение стоимости товара.

Прибыль - доход, полученный предприятием от его деятельности после покрытия всех расходов.

Рентабельность - показатель доходности предприятия или продук­ции, выраженный в процентах.

Цена продукциипредприятия определяется по формуле:

P = C_H + R_H (1)

где:Р - цена продукции , руб.;

С_н - нормативная себестоимость единицы продук­ции, руб.;

R_H- нормативная прибыль, руб.;

г - норматив прибыли в процентах по отношению к текущим затратам

(себестоимости).

Прибыль от реализации определяется как разница между выручкой от реализации продукции и затратами на производство реализуемой продукции, работ, услуг.

П_р = В – С (2)

П_р – прибыль от реализации продукции,

В -выручка реализованной продукции

С -полнаясебестоимость реализованной продукции

В = Q х Ц(3)

Q – объем реализованной продукции,

Ц– цена единицы продукции

Балансовая прибыль определяется сложением прибыли от реализации продукции с суммой от прочей реализации и вычитанием внереализационных расходов.

П_вал= П_р± П (4)

 П–внереализационные доходы и расходы

Чистая прибыль, составляет разницу между балансовой прибылью и общей суммой налогов, перечисляемых в бюджет из прибыли.

П_ч = П_вал-О_пл (5)

О_пл – обязательные платежи ( сумма налогов)

Задания к практической работе № 15

Содержание задания	№ варианта
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Задача 1. Определить балансовую прибыль предприятия, если: при­быль от реализации продукции -* тыс.руб доходы предприятия от сда­чи имущества в аренду -* тыс. руб., доходы от участия в совместных пред­приятиях - *тыс. руб., доходы от ценных бумаг-*тыс.р. убытки вследствие уплаты штрафа - *тыс. руб.	455 14 28 33 10	756 42 31 16 22	655 24 38 23 20	450 17 23 35 15	656 22 21 26 12	706 12 35 12 6	485 34 48 43 30	750 40 30 14 2	536 32 11 6 25	365 18 26 39 16
Задача 2.Реализовано продукции на сумму -* тыс. руб. Производ­ственная себестоимость равна -* тыс. руб.; коммерческие расходысо­ставляют 6.3% производственной себестоимости. Определить величину прибыли от реализации продукции.	6200 5040	2100 1590	3480 2360	2600 1430	5070 3910	4560 3290	6370 5310	5800 4110	7300 5820	6830 5400
Задача 3. Выпуск пиломатериалов по предприятию составил -* м3, себестоимость 1 м3- 2680 руб., цена реализации - 4000 руб. За счет улуч­шения использования оборудования затраты снижены на 10%. Определить сумму выручки от реализации продукции, себестоимость и прибыль от реализации то­варной продукции и сумму экономии от снижения затрат.	650	820	430	1400	1670	750	560	1240	1700	910
Задача 4. Объем реализации товарной продукции составил 98.7 млн руб., затраты на производство - 81.9 млн руб. Продан орех кедровый -* кг, себестоимость заготовки - 32.8 руб. за 1 кг, цена реализации - 54.6 руб.за 1 кг. Определить сумму валовой прибыли.	2500	2100	1700	3400	2000	2900	2300	3200	2600	1800
Задача 5. Предприятие выпустило и реализовало продукции на сум­му 420 800 тыс. руб. Производственная себестоимость этой продукции - 320 440 тыс. руб. Коммерческие расходы составили -*% производственной себестоимости. Определить: прибыль от реализации продукции и затраты на 1 руб. товарной продукции	4,5	5,1	6,3	4,8	5,6	6,5	5,4	6,8	5,9	6,0

Практическая работа № 16

Тема 2.5.:Основные технико-экономические показатели деятельности организации

Цель: Научиться рассчитывать показатели прибыли.

Задание:Выполнить задачи № 1, 2, 3, 4, 5.

Время выполнения: 2 часа

Методические рекомендации по выполнению практической работы

Основные понятия и формулы

Цена - денежное выражение стоимости товара.

Прибыль - доход, полученный предприятием от его деятельности после покрытия всех расходов.

Рентабельность - показатель доходности предприятия или продук­ции, выраженный в процентах.

Цена продукциипредприятия определяется по формуле:

P = C_H + R_H (1)

Р - цена продукции , руб.;

С_н - нормативная себестоимость единицы продук­ции, руб.;

R_H- нормативная прибыль, руб.;

г - норматив прибыли в процентах по отношению к текущим затратам

Прибыль от реализации определяется как разница между выручкой от реализации продукции и затратами на производство реализуемой продукции, работ, услуг.

П_р = В – С (2)

П_р – прибыль от реализации продукции,

В -выручка реализованной продукции

С -полнаясебестоимость реализованной продукции

при этом

В = Q х Ц(3)

Q – объем реализованной продукции,

Ц– цена единицы продукции

Балансовая прибыль определяется сложением прибыли от реализации продукции с суммой от прочей реализации и вычитанием внереализационных расходов.

П_вал= П_р± П (4)

 П–внереализационные доходы и расходы

3. Чистая прибыль, составляет разницу между балансовой прибылью и общей суммой налогов, перечисляемых в бюджет из прибыли.

П_ч = П_вал-О_пл (5)

О_пл – обязательные платежи ( сумма налогов)

1.Рентабельность реализованной продукции. Данный показатель определяет величину прибыли с каждого рубля затраченного на производство и реализацию продукции.

П_р

R_рп= ----------х 100% (6)

С_п

П_р– сумма прибыли от реализации продукции, руб.

С_п– полная себестоимость производства продукции, руб.

2.Рентабельность продаж, характеризует эффективность предпринимательской деятельности и определяет величину прибыли с рубля продаж.

П_р

R_пр= ----------х 100%

В (7)

П_р– прибыль от реализации продукции, руб.

В – сумма полученной выручки, руб.

3.Общая рентабельность. Этот показатель используют для характеристики типов роста прибыли и эффективности производства, он показывает величину балансовой прибыли приходящуюся на каждый рубль производственных фондов

П_вал

R_о= --------------х 100% (8)

F_ср + СО

П_вал – прибыль балансовая, руб.

F_ср – стоимость основных производственных фондов, руб.

СО – стоимость оборотных средств, руб.

4.Расчетная рентабельность - показывает величину чистой прибыли приходящуюся на каждый рубль производственных фондов.

П_ч

R_р= --------------х 100% (9)

F_ср + СО

П_ч–Чистая прибыль

Задания к практической работе № 16

Задача 1. Определить сумму издержек на производство продукции, объем реализации, сумму валовой прибыли, рентабельность каждого вида продукции и производства в целом:

Продукция	Единица измерения	Себестоимость, руб.	Отпускная цена, руб.	Количество
Горбыль деловой	м3	285.50	398.90	340.0
Штакетник из отходов	м3	1028.00	1746.00	150.6
Смородина	кг	22.8	34.3	620

Задача 2. Определить балансовую прибыль, общую и расчетную рента­бельность производства при следующих данных: объем реализации соста­вил 990 тыс. руб., полная себестоимость продукции - 820 тыс. руб., средне­годовая стоимость основных производственных фондов - 1000 тыс. руб., среднегодовая сумма нормируемых оборотных средств - 600 тыс. руб., обя­зательные платежи в бюджет (налог на прибыль, налог на имущество) - 110 тыс. руб.

Задача 3. Определить рентабельность продукции при следующих данных:

Продукция	Производственная себестоимость, руб.	Коммерческие расходы, руб.	Цена реализации, руб.
Круглый лес	652.1	49.9	900
Пиломатериалы	927	51.6	1600

Задача 4. Выручка от реализации продукции в отчетном году соста­вила - 255 940 тыс. руб., ее полная себестоимость - 199 633 тыс. руб., вне­реализационные доходы - 121180 тыс. руб., среднегодовая стоимость ос­новных производственных фондов - 236 200 тыс. руб., стоимость оборот­ных средств - 21 500 тыс. руб. Определить уровень общей рентабельности предприятия.

Задача 5. Предприятие реализовало продукции на сумму 4210 тыс. руб., затраты на производство и реализацию продукции составили 2980 тыс. руб., прибыль от реа­лизации излишнего имущества - 78 тыс. руб, нереализационные расходы состави­ли 210 тыс. руб., ставка налога на при­быль - 20 %.Определите прибыль от реализации продукции, балансовую прибыль, чистую прибыль и прибыль, рентабельность продаж, рентабельность основной деятельно­сти

Практическая работа № 17

Тема5.2.:Оценка экономической эффективности деятельности.

Цель: Научиться определять экономическую эффективность инвестиций и инноваций.

Задание: Выполнить задачи № 1; 2; 3; 4; .5; .6; .7; 8.

Литература:

1. Учебник А.П. Петров " Экономика лесного хозяйства" стр. 190-222.

2. О.Г. Мищенко, З.Е. Мишуткина, Л.Я. Климонтова. Практикум по экономике лесного хозяйства стр. 54-56, 57.

Время выполнения: 4часа

Методические рекомендации по выполнению практической работы

Основные понятия и формулы

Компондирование- способ приведения прошлых доходов (затрат ресурсов) к настоящему времени или настоящих доходов (затрат ресур­сов) к будущим.

Дисконтирование - способ приведения доходов (затрат ресурсов) будущего к настоящему времени.

Компондирование по сложным процентам рассчитывается по формуле:

V_n=V₀*(l + i)ⁿ (1)

где:

V_n - значение доходов (затрат ресурсов) в будущем, до которого возра­стет их настоящая величина;

V_о - настоящая величина доходов (затрат ресурсов);

i - годовая норма прибыли;

n - период между настоящими и будущими доходами (затратами ресур­сов)

Компондирование по простым процентам рассчитывается по формуле:

V_n=V₀ *(l + n*i) (2)

Дисконтирование по сложным процентам рассчитывается по формуле:

V₀ = V_n:(l₊i)ⁿ (3)

Дисконтирование по простым процентам рассчитывается по формуле:

V₀ = V_n:(l₊n_*i) (4)

Норма прибыли ( i ) в формуле называется нормой дисконта.

Эффект - следствие каких-либо действий, их результат. Эффективность - величина эффекта, приходящаяся на единицу затрат.

Инвестиция - долгосрочные вложения капитала в отрасли экономи­ки внутри страны и за границей.

Норма интереса (коэффициент эффективности) определяется по формуле:

(Ц - С) *Q

E=__________ ( 6)

К

где:

Е - коэффициент общей эффективности, норма интереса;

Ц - цена продукции по ценам реализации, руб.;

С - себестоимость готовой продукции, руб.;

К - инвестиции, капитальные затраты на осуществление мероприятия, руб.;

Q - объем производства, руб.

Период риска (срок окупаемости) определяется по формуле:

1. К

Т_ок =______ = ____________ ( 7 )

Е (Ц - С) *Q

где:

Т_ок - срок окупаемости капитальных затрат, или период предприни­мательского

риска, лет.

Годовая экономия (интерес), или упущенная выгода определяется по формуле:

Э_г=(C₁-C₂)-(q₁₊q₂) или Э_г= (C₁ - С₂)*Q( 8 )

где:

Q=q₁ + q₂;

Э_г - годовая экономия, интерес;

С₁- затраты на единицу продукции (работы) или цена до внедрения

ме­роприятия;

С₂ - затраты на единицу продукции (работы) или цена после внедрения мероприятия;

q₁ - объем выпуска продукции (работы) с начала го­да до внедрения мероприятия;

q₂ -объем выпуска продукции (работы) с момента внедрения мероприятия до конца года.

Экономия (доход) с момента внедрения мероприятия до конца года определяется по формуле:

Э_ф = (С, - С₂) • q₂ ( 9 )

где:

Э_ф - фактическая экономия.

Задания к практической работе № 17

Задача 1. Определить годовую и фактическую экономию, исходя из следующих данных. Транспортировку древесины производят автомобилями ЗИЛ-130 с прицепом по грунтовой улучшенной (летом) и по снежной (зи­мой) дороге на расстояние 25 км. С 1 мая предполагается спрямление пути (постройка моста), благодаря чему расстояние вывозки будет 12 км. Годовой объем вывозки по дороге составляет 24000 м³ в месяц. Плановая себестои­мость одной машино/смены - 1205 руб., фактическая себестоимость одной машино/смены до спрямления пути - 1250 руб.

Задача 2. Действующая норма высева семян в питомнике составляет 50 кг на 1 га, внедрение предпосевной обработки семян снижает норму вы­сева на 10%. Площадь посевного отделения питомника - 3 га. Цена приоб­ретения 1 кг семян - 1550 руб. Определить фактическую экономию от внед­ряемого мероприятия.

Задача 3. Лесхоз внедряет инновационный метод, в результате кото­рого затраты на единицу продукции, равные 150 руб., снижаются на 20%. Объем выпуска продукции за год - 30 тыс. шт., в том числе на период по­сле внедрения приходится 40% этого количества. Затраты на внедрение - 200 тыс. руб.

Определить годовую экономию, фактическую экономию, период риска и норму интереса.

Задача .4. Выгодно ли лесхозу внедрять рационализаторское предложение, если: Э_г - 60 тыс. руб., К - 480 тыс. руб., Т_ок - 5 лет (нормативный срок окупае­мости затрат в лесном хозяйстве, т.е. норма интереса 0.2). Подсчитайте, какова должна быть годовая экономия, чтобы лесхозу было выгодно внедрить любое предложение по усовершенствованию производства.

Задача 5. Договорившиеся стороны считают эквивалентами 10 000 руб. сейчас и 20 736 руб. через 4 года. Найдите ставку дисконта.

Задача 6. Годовая норма прибыли - 10%. Затраты вложения в произ­водство - 80 тыс. руб. Какой эффект будет получен через 3 года (компондирование)?

Задача 7. Имеются два долговых обязательства: вернуть 50 тыс. руб. через 4 мес. и 60 тыс. руб. через 9 мес. При какой ставке простого дискон­та они эквивалентны?

Задача 8. Затраты на создание 1 га лесных культур составляют 6 тыс. руб. Стоимость заготовленной древесины через 40 лет составит 110 тыс. руб. (по действующим ценам). Норма дисконта - 7%. Привести до­ход будущего к настоящему времени.

Практическая работа № 18

Тема 2.6: Финансы и налоги

Цель: Научиться рассчитывать основные налоги взимаемые с юридических лиц.

Задание:Выполнить задачи № 1; 2; 3; 4; 5.6,7,8,9,10

Время выполнения: 4часа

Методические рекомендации по выполнению практической работы

Основные понятия

Налоги - обязательные платежи, взимаемые с физических и юриди­ческих лиц в доход государства, с целью регулирования экономических отношений.

Налоговая система - совокупность приемов и методов взимания налогов с юридических и физических лиц.

Налоговая ставка - величина налога, приходящаяся на единицу на­логообложения.

Налог на прибыль определяется умножением налогооблагаемой базы на ставку налога.

Налог на добавленную стоимость (НДС)

Сумма НДС рассчитывается умножением облагаемого оборота на ставку НДС.НДС в бюджет равна НДС начисленный минус вычеты.

Налог на доходы физических лиц

Налогооблагаемая база равна доходам минус доходы, не подлежа­щие налогообложению (налоговые вычеты).

Задания к практической работе № 18

Задача 1. Определить сумму налога на прибыль, если: выручка от реа­лизации продукции (без НДС) составляет 400 тыс. руб., себестоимость - 350 тыс. руб., ставка налога на прибыль - 20%.

Задача 2. Рассчитать сумму налога на прибыль, если: выручка от реа­лизации продукции с НДС - 1500 тыс. руб., себестоимость продукции - 900 тыс. руб., сумма налога на добавленную стоимость - 250 тыс. руб., став­ка налога на прибыль - 20%.

Задача 3. Рассчитать сумму налога на прибыль, если: выручка от реа­лизации продукции без НДС - 840 тыс. руб., себестоимость продукции - 700 тыс. руб., прибыль от реализации имущества - 100 тыс. руб., доходы от сдачи имущества в аренду - 30 тыс. руб.

Задача 4. Рассчитать сумму налога на прибыль, если: продан пиломатериал в количестве 300 м³ по цене 5200 руб. за 1 м³ (с учетом НДС); себестоимость 1 м³ пиломатериала - 2930 руб., ставка налога на прибыль - 20%.

Задача 5. Рассчитать сумму налога на прибыль, если: выручка от реализации 1 м³ круглого леса составляет 2100 руб., без НДС, производственная себестоимость 1 м³ - 1082 руб., коммерческие расходы на I м³ - 50 руб., реализовано - 600 м³ круглого леса, ставка налога на при­быль - 20%.

Задача 6. Рассчитать сумму НДС, подлежащую взносу в бюджет, если: сумма НДС, полученная от покупателей за реализованные товары, - 650 тыс. руб.; сумма НДС по материальным ресурсам, уплаченная поставщи­кам, - 560 тыс. руб.

Задача 7. Рассчитать сумму НДС, подлежащую взносу в бюджет, если: выручка от реализации продукции с НДС - 110 тыс. руб., стоимость приобретенных товаров и услуг с НДС - 98 тыс. руб., ставка НДС составля­ет 18%.

Задача 8. Рассчитать сумму НДС, если выручка от реализации товаров составила

11200 тыс. руб., в том числе продуктов питания - 600 тыс. руб.Общая ставка НДС - 18%, НДС на продукты питания - 10%.

Задача 9. Предприятие оказало услуг на сумму 11 320 тыс. руб. Рассчитать сумму НДС, если ставка НДС составляет 18%.

Задача 10. Произведите расчет страховых взносов по видам во внебюджетные фонды и всего по предприятию за месяц, если сумма начисленной заработной платы всем работникам за месяц составила 685000 руб.

Практическая работа № 19

Тема 2.6: Финансы и налоги

Цель: Научиться рассчитывать налоги взимаемые с физических лиц.

Задание:Выполнить задачи № 1, 2, 3, 4, 5.

Время выполнения: 2часа

Методические рекомендации по выполнению практической работы

Основные понятия

Налоги - обязательные платежи, взимаемые с физических и юриди­ческих лиц в доход государства, с целью регулирования экономических отношений.

Налоговая система - совокупность приемов и методов взимания налогов с юридических и физических лиц.

Налоговая ставка - величина налога, приходящаяся на единицу на­логообложения.

Налог на доходы физических лиц

Налогооблагаемая база равна доходам минус доходы, не подлежа­щие налогообложению (налоговые вычеты).

Задания к практической работе № 19

Задача 1. Рассчитать сумму налога на доходы физических лиц работ­нице с начисленным заработком за январь 9960 руб. Работница имеет на иждивении двух детей в возрасте до 18 лет.

Задача 2. Рассчитать налог на доходы физических лиц работнику | начисленным заработком за январь 8300 руб., если он имеет сына в возрасте 20 лет - студента очного отделения техникума.

Задача 3. Рассчитать налог на доходы физических лиц работнику | начисленным заработком за январь 17130 руб. Работник является ликвидатором аварии на Чернобыльской АЭС и имеет двух несовершеннолетних.

Задача 4. Участник ВОВ выиграл в лотерею 230 тыс. руб. Рассчитать налог на доходы физических лиц.

Задача 5. Работница заплатила за обучение дочери 36 200 руб. за год. Рассчитать сумму налога, которую ей должны вернуть в виде социальных вычетов.

Задача 6. Рассчитать помесячно налог на доходы физических лиц работнику, имеющему ребенка в возрасте 12 лет и в октябре предоставил документы о рождении второго ребенка. Заработок по месяцам года составил, руб.:

Месяц	Доход, руб.		Стандарт ные вычеты, руб.		Доход, руб .облагаемый налогом, руб.			Налог на доходы,руб, руб.
	за месяц	с начала года			за месяц	с начала года		за месяц	с начала года
Январь	5560
Февраль	5730
Март	5680
Апрель	5850
Май	5880
Июнь	5920
Июль	7890
Август	7910
Сентябрь	7040
Октябрь	7020
Ноябрь	7160
Декабрь	8280
Всего:

Практическая работа №20

Тема 3.2. Цикл управления

Цель: Построение и анализ организационной структуры управления предприятия.

Задание:Выполните задания 1, 2.

Время выполнения: 2часа

Методические рекомендации по выполнению практической работы

Основные понятия

С точки зрения качества и эффективности управления выделяют следующие основные типы структур управления предприятием:

иерархический тип, к которому относятся линейная организационная

структура, функциональная структура, линейно-функциональная структура управления, штабная структура, линейно-штабная организационная структура, дивизиональная структура управления;

органический тип, включающийбригадную, или кросс-функциональную, структуру управления; проектную структуру управления; матричную, или

программно-целевую, структуру управления.

Характер структуры аппарата управления, как правило, определяется:

-объѐмом выполняемой работы;

-сложностью изготовляемой продукции;

-численностью работающих;

-уровнем специализации производства;

-степенью технологической оснащѐнности.

В структуре управления различных предприятий много общего.

Это даѐт возможность менеджеру в определѐнных пределах использовать так называемые типовые структуры. Необходимым условием при этом должен быть учѐт специфики производства продукции предприятия, для которого разрабатывается адекватный вариант организационной системы управления.

Задания к практической работе № 20

Задание1.Внимательно ознакомиться с нижеприведенными схемами организационных структур управления:

Схема 1.

Схема 2.

Схема 3.

Схема 4.

Схема 5.

Схема 6.

Схема 7.

Задание 2.

1)Выбрать один из типов организационной структуры управления для своей организации, обосновав свой выбор (преимущества и недостатки)

2)Составить конкретную схему организационной структуры управления для своей организации

3)Проанализировать эффективность различных организационных структур

управления для выбранной студентом конкретной коммерческой организации (по профилю своей специальности).

Задание 3.

Ответить на контрольные вопросы:

1. Каковы достоинства и недостатки линейного типа структуры управления?

2. Каковы достоинства и недостатки функционального типа структуры управления?

3. Каковы достоинства и недостатки линейно-функционального типа

структуры управления?

4. Каковы достоинства и недостатки дивизиональной структуры

управления?

5. Каковы достоинства и недостатки матричного типа структуры управления?

6. Каковы достоинства и недостатки проектного типа структуры управления?

Практическая работа № 21

Тема 3.3.: Методы управления

Цель: Научиться составлять план проведения совещаний.

Задание:Выполнитьзадание № 1.

Время выполнения: 2часа

Методические рекомендации по выполнению практической работы

Технология организации и проведения совещания

Этапы	Элементы
1. Подготовка	Определение целесообразности проведения совещания. Определение повестки дня. Определение состава участников. Назначение даты и времени совещания. Определение места проведения. Подготовка участников совещания.
2. Проведение	Продолжительность совещания. Регламент. Протокол.
3. Подведение итогов и принятие решения	Выводы. Определение тех, кто и в какие сроки должен выполнить определенный объем работ. Определение формы подведения итогов совещания. Принятие решения о широте информирования. Способы выработки решения.
4. Контроль за выполнением решения	Определение лиц, которые осуществляют контроль

Задание № 1.

Составьте план проведения планового совещания:

1. Дата, место и время проведения совещания.

2. Повестка дня.

3. Списки участников совещания.

4. Докладчики совещания.

5. Перечень работ, которые будут выполнены службами предприятия при подготовкесовещания.

6. Составьте текст приглашения на совещание.

7. Составьте список рассылки приглашений на совещание. Какими способами будет осуществлена рассылка?

8. Составьте краткий тезис доклада руководителя предприятия.

9. Составьте регламент совещания.

10. Как будет подготовлено и оборудовано помещение для проведения совещания?

11. Составьте визитку, рекламный проспект и т.д. предприятия для участников совещания.

12. Составьте порядковые номера участников (выступающих) на совещании и продолжительность докладов выступающих.

13. Как будет проходить регистрация участников совещания?

14. Составьте протокол совещания.

Практическая работа №22

Тема 3.3.: Методы управления

Цель:Цель работы – научиться находить выход из конфликтных ситуаций.

Задание: Проверьте себя, не слишком ли Вы агрессивны? (тест)

Время выполнения: 2часа

Методические рекомендации по выполнению практической работы

Основные понятия

Тест «Не слишком ли Вы агрессивны?»

Предлагаем Вам с помощью теста попробовать определить,

достаточно ли Вы корректны в отношениях со своими сотрудниками и

легко ли им общаться с Вами. Для большей объективности ответов

попросите кого-нибудь из коллег ответить на вопросы «вместо вас».

Это поможет Вам понять, насколько верна Ваша самооценка. Подчеркните

ответ. Если Вам не приходилось бывать в какой-либо ситуации, то вообразите еѐ и представьте свое поведение в ней.

1. Склонны ли Вы искать пути к примирению после очередного

служебного конфликта?

1. Всегда.

2. Иногда.

3. Никогда.

II. Как Вы себя ведете в критической ситуации?

1. Внутренне кипите.

2. Сохраняете полное спокойствие.

3. Теряете самообладание.

III. Каким считают Вас коллеги?

1. Самоуверенным и завистливым.

2. Дружелюбным.

3. Спокойным и независимым.

IV. Как вы отреагируете, если Вам предложат ответственную

должность (поручение)?

1. Примете еѐ с некоторыми опасениями.

2. Согласитесь без колебаний.

3. Откажетесь отнеѐ ради собственного спокойствия.

V. Как Вы будете себя вести, если кто-то из коллег без

разрешения возьмет с Вашего стола бумагу?

1. Выдадите ему «по первое число».

2. Заставите вернуть.

3. Спросите, не нужно ли ему ещѐ что-нибудь.

VI. Какими словами Вы встретите близкого человека, если он

вернулся с работы позже обычного?

1. «Что тебя так задержало?»

2. «Где ты торчишь допоздна?»

3. «Я уже начал(а) волноваться».

VII. Как Вы ведѐте себя за рулем автомобиля (мотоцикла, мопеда)?

1. Стараетесь обогнать машину, которая «показала вам хвост».

2. Вам все равно, сколько автомобилей Вас обошло.

3. Помчитесь с такой скоростью, чтобы никто не догнал Вас.

VIII. Какими Вы считаете свои взгляды на жизнь?

1. Сбалансированными.

2. Легкомысленными.

3. Крайне жѐсткими.

IX. Что Вы предпринимаете, если не всѐ удается?

1. Пытаетесь свалить вину на другого человека.

2. Смиряетесь.

3. Становитесь впредь осторожнее.

X. Как Вы отреагируете на фельетон о случаях распущенности

среди современной молодежи?

1. «Пора уже запретить такие развлечения».

2. «Надо создать возможность организованно и культурно отдыхать».

3. «И чего только с такими возятся».

XI. Что Вы ощущаете, если место, которое Вы хотели занять,

досталось другому?

1. «И зачем я только на это нервы тратил?»

2. «Видно, его физиономия шефу приятнее».

3. «Может быть, мне это удастся в другой раз».

XII. Как Вы смотрите страшный фильм?

1. Боитесь.

2. Скучаете.

3. Получаете искреннее удовольствие.

XIII. Если из-за дорожной пробки Вы опоздали на важное

мероприятие?

1. Будете нервничать.

2. Попытаетесь вызвать снисходительность партнеров.

3. Огорчитесь.

XIV. Как Вы относитесь к своим спортивным успехам?

1. Обязательно стараетесь выиграть.

2. Цените удовольствие почувствовать себя в форме.

3. Очень сердитесь, если проигрываете.

XV. Как Вы поступите, если Вас плохо обслужили в ресторане

(кафе, столовой)?

1. Стерпите, избегая скандала.

2. Вызовете

метрдотеля (администратора) и сделаете ему замечание.

3. Отправитесь с жалобой к директору заведения.

XVI. Как Вы себя поведѐте, если Вашего младшего товарища,

брата, сестру обидели в школе?

1. Поговорите с учителем.

2. Устроите скандал родителям «малолетних преступников».

3. Посоветуете ребенку дать сдачи.

XVII. Какой, по-Вашему, Вы человек?

1. Средний.

2. Самоуверенный.

3. Пробивной.

XVIII. Что Вы ответите младшему товарищу, с которым

столкнулись в дверях учреждения, если он начал извиняться перед

Вами?

1. «Простите, это моя вина».

2. «Ничего, пустяки».

3. «А повнимательнее вы быть не можете?»

XIX. Как Вы отреагируете на статью в газете о случаях

хулиганства среди молодежи?

1. «Когда же, наконец, будут приняты конкретные меры?»

2. «Надо бы ввести телесные наказания».

3. «Нельзя всѐ валить на молодежь, виноваты и воспитател

XX. Представьте, что Вам предстоит заново родиться, но уже

животным. Какое животное Вы предпочтете?

1. Тигра или леопарда.

2. Домашнюю кошку.

3. Медведя.

Оцените результаты с помощью таблицы.

Ключ к тесту «Не слишком ли Вы агрессивны?»

Вопросы	Очки за ответы на вопросы по разделам
	1	2	3
I	1	2	3
II	2	1	3
III	3	2	2
IV	2	1	1
V	3	2	1
VI	2	3	1
VII	2	1	3
VIII	2	1	3
IX	3	2	1
X	3	1	2
XI	1	3	2
XII	3	1	2
XIII	1	2	3
XIV	2	1	3
XV	1	2	3
XVI	1	3	2
XVII	1	2	3
XVIII	1	2	3
XIX	2	3	1
XX	3	1	2

Против римского номера вопроса в вертикальной колонке находится тот ответ, который Вы подчеркнули. Определите его оценку в очках. Очки суммируйте. Сделайте выводы:

36–44 очка. Вы умеренно агрессивны, но вполне успешно идѐте по жизни, поскольку у Вас достаточно здравого честолюбия и самоуверенности.

45 и более очков. Вы излишне агрессивны, при этом нередко оказываетесь чрезмерно жѐстким к другим людям и неуравновешенным. Вы надеетесь добраться до управленческих «верхов», рассчитывая на собственные методы, и добиться успеха, жертвуя интересами

окружающих. Поэтому Вас не удивляет неприязнь сослуживцев, но при малейшей возможности Вы стараетесь их за это наказать.

35 и менее очков. Вы чрезмерно миролюбивы, что обусловлено недостаточной уверенностью в собственных силах и возможностях. Это, конечно, не значит что Вы, как травинка, гнетесь под любым ветерком. И всѐ же больше решительности Вам не помешает. Если по семи и более вопросам Вы набрали по три очка и менее чем по семи вопросам – по одному очку, то взрывы Вашей агрессивности носят скорее разрушительный, чем конструктивный характер. Вы склонны к непродуманным поступкам и ожесточенным дискуссиям. Вы относитесь к людям пренебрежительно и своим поведением провоцируете конфликтные ситуации, которых вполне могли бы избежать.

Если же по семи и более вопросам Вы получили по одному очку и менее чем по семи вопросам – по три очка, то Вы чрезмерно замкнуты. Это не значит, что Вам тоже не присущи вспышки агрессивности, но Вы подавляете их уж слишком тщательно.

Практическая работа №23

Тема 3.3.: Методы управления

Цель: Научиться выявлять лидера в коллективе.

Задание: Определите степень выраженности лидерстваответив на вопросы теста «Лидер»

Время выполнения: 2часа

Методические рекомендации по выполнению практической работы

Основные понятия

Командовать или подчиняться? Это принципиальный вопрос, который приходиться решать неоднократно. Всегда есть кто-то, кто командует, поскольку всегда находится кто-то, кто хочет, чтобы им командовали. Даже в самой демократичной, общественной структуре в решающий момент выделяется лидер, заставляющий остальных прислушаться к его авторитетному мнению. Тот, кто стремится быть лидером, счастлив, когда командует. «Ведомый», даже если ему предоставить возможность руководить, не будет знать, что делать с данными ему полномочиями. Лидер охотно вызывается выполнять ответственные задания, стремится к руководящим постам и, как правило, справляется с тем, что ему поручено. В кризисных ситуациях он может стать опорой для других. В такие моменты с наибольшей очевидностью проявляются его способности. Лидеров любят, но и ненавидят тоже – это неизбежно. В современном обществе, однако, «полководец» (по сути это всегда человек щедрый и верный, готовый рискнуть собственной жизнью) порой уступает место другому – тому, кто маневрирует в тени, не показывает себя. Он не зажигает толпу, чтобы вести еѐ за собой, но умело использует еѐ в своих целях. Понять свою роль в обществе, в коллективе очень важно для правильного мироощущения: кто я – капитан или рядовой? Попробуйте определить это с помощью теста.

Задания к практической работе № 26

Тест «Лидер»

1. Часто ли Вы бываете в центре внимания окружающих:

а) да; б) нет.

2. Считаете ли Вы, что многие из окружающих вас людей занимают более высокое положение послужбе, чем Вы:

а) да; б) нет.

3. Находясь на собрании людей, равных Вам по служебному положению, испытываете ли Вы желание не высказывать своѐ мнение, даже когда это необходимо:

а) да; б) нет.

4. Когда Вы были ребенком, нравилось ли Вам руководить играми ваших маленьких друзей:

а) да; б) нет.

5. Испытываете ли Вы большое удовольствие, когда Вам удается убедить кого-либо, кто Вам до этого возражал:

а) да; б) нет.

6. Случается ли, что Вас называют нерешительным человеком:

а) да; б) нет

7. Согласны ли Вы с утверждением: «Всѐ самое полезное в мире есть творение небольшого числа выдающихся личностей»:

а) да; б) нет.

8. Испытываете ли Вы настоятельную необходимость в советчике, который бы мог направить вашу профессиональную активность:

а) да; б) нет.

9. Теряли ли Вы иногда хладнокровие в беседе с людьми:

а) да; б) нет.

10. Доставляет ли Вам удовольствие, когда Вы видите, что окружающие побаиваются Вас:

а) да; б) нет.

11. Во всех обстоятельствах (рабочее собрание, дружеская компания) стараетесь ли Вы занять свое место за столом, расположенное таким образом, чтобы оно позволяло Вам легче контролировать ситуацию и привлекать к себе некоторое внимание:

а) да; б) нет.

12. Считаете ли обычно, что Ваша внешность производит внушительное впечатление:

а) да; б) нет.

13. Считаете ли Вы себя мечтателем:

а) да; б) нет.

14. Легко ли Вы теряетесь, если люди, которые вас окружают, не согласны с вашим мнением:

а) да; б) нет.

15. Случалось ли Вам по личной инициативе заниматься организацией рабочих (спортивных развлекательных и т.п.) групп:

а) да; б) нет.

16. Если мероприятие, которым Вы занимаетесь, не даѐт намечавшихся результатов:

а) вы рады, если ответственность возложат на кого-то другого;

б) умеете взять на себя всю ответственность за решение, которое было

принято.

17. Какое из этих двух мнений ближе Вашему:

а) настоящий руководитель должен сам делать дело, даже в мелочах;

б) настоящий руководитель должен уметь управлять.

18. С кем Вы предпочитаете работать:

а) с людьми покорными; б) с людьми строптивыми.

19. Стараетесь ли Вы избегать горячих дискуссий:

а) да; б) нет.

20. Когда Вы были ребѐнком, часто ли сталкивались с властностью вашего отца:

а) да; б) нет.

21. Умеете ли Вы в профессиональной дискуссии привлечь на свою сторону тех, кто раньше с Вами был не согласен:

а) да; б) нет.

22. Представьте такую сцену: во время прогулки с друзьями в лесу Вы потеряли дорогу. Приближается вечер. Нужно принять решение:

а) Вы считаете, что вопрос должен решить человек, наиболее компетентный в группе;

б) Вы просто полагаетесь на решение других.

23. Есть выражение: «Лучше быть первым в деревне, чем вторым в городе». Если бы Вы делали выбор, то что бы Вы предпочли:

а) быть первым в деревне; б) быть вторым в городе.

24. Считаете ли Вы, что Вы – человек, сильно влияющий на других людей:

а) да; б) нет.

25. Может ли неудачный прошлый опыт заставить Вас никогда больше не проявлять значительной личной инициативы:

а) да; б) нет.

26. С Вашей точки зрения, истинный лидер группы тот, кто:

а) самый компетентный; б) у кого самый сильный характер

27. Всегда ли Вы стараетесь понимать (оценивать) людей:

а) да; б) нет.

28. Умеете ли Вы уважать дисциплину вокруг Вас:

а) да; б) нет.

29. Какой из двух типов руководителей кажется Вам более значительным:

а) тот, который решает все сам; б) тот, который постоянно

советуется.

30. Какой из двух типов руководства, по Вашему мнению, является наиболее благоприятным для хорошей работы предприятия:

а) коллегиальный тип; б) авторитарный тип.

31. Часто ли у Вас бывает впечатление, что другие Вами злоупотребляют:

а) да; б) нет.

32. Какой из двух следующих портретов больше приближается к Вашему образу:

а) громкий голос, экспрессивные жесты, за словом в карман не полезет;

б) негромкий голос, неторопливые ответы, сдержанные жесты, задумчивый взгляд.

33. На рабочем совещании Вы один имеете мнение, противоположное мнению других, ноВыуверены в своей правоте. Как поведете себя:

а) будете молчать;

б) будете отстаивать свою точку зрения.

34. Называют ли Вас человеком, который подчиняет и свои, и чужие интересы только интересам дела:

а) да; б) нет.

35. Если на Вас возложена очень большая ответственность за какое-то дело, то испытываете лиВы при этом чувство тревоги:

а) да; б) нет.

36. Что Вы бы предпочли в своей профессиональной деятельности:

а) работать под руководством хорошего руководителя;

б) работать независимо

37. Как Вы относитесь к такому утверждению: «Чтобы семейная жизнь была удачной, нужно, чтобы важные решения принимались одним из супругов»:

а) да; б) нет.

38. Случалось ли Вам покупать что-то, в чѐм Вы не испытывали необходимости, под влиянием мнения других лиц:

а) да; б) нет.

39. Считаете ли Вы, что Ваши организаторские способности выше средних:

а) да; б) нет

40. Как Вы обычно ведѐте себя, встретившись с трудностями:

а) трудности обескураживают;

б) трудности заставляют действовать активнее.

41. Часто ли Вы делаете резкие упрѐки сотрудникам, когда они их заслуживают:

а) да; б) нет.

42. Считаете ли Вы, что Ваша нервная система успешно выдерживает напряжѐнность жизни:

а) да; б) нет.

43. Если Вам предстоит произвести реорганизацию, как Вы поступаете:

а) ввожу изменения немедленно;

б) предлагаю медленнее, эволюционные изменения.

44. Если это необходимо, сумеете ли Вы прервать слишком болтливого собеседника:

а) да; б) нет.

45. Согласны ли Вы с мыслью: «Чтобы быть счастливым, нужно жить незаметно»:

а) да; б) нет.

46. Считаете ли Вы, что каждый из людей должен сделать что-то выдающееся:

а) да; б) нет.

47. Кем (из предложенных профессий) Вам в молодости хотелось стать:

а) известным художником, композитором, поэтом и т.д.;

б) руководителем коллектива.

48. Какую музыку Вам приятнее слушать:

а) торжественную, могучую; б) тихую, лирическую.

49. Испытываете ли Вы некоторое волнение при встрече с важными личностями:

а) да; б) нет.

50. Часто ли Вы встречаете человека с более сильной волей, чем у Вас:

а) да; б) нет.

Результат: с помощью таблицы подсчитайте количество набранных баллов. При ответе на вопрос Вы получаете балл только за вариант «а» или «б» в левой колонке («Ваш ответ»).

Степень выраженности лидерства:

до 25 баллов: лидерство выражено слабо;

до 26-35 баллов: средняя выраженность лидерства;

до 36-40 баллов: лидерство выражено в сильной степени;

свыше 40 баллов: склонность к диктату.

Ключ к тесту «Лидер»

Вопрос		Ваш ответ		Вопрос	Ваш ответ
1		а	б	26	а	б
2		а	б	27	б	а
3		б	а	28	а	б
4		а	б	29	б	а
5		а	б	30	б	а
6		б	а	31	а	б
7		а	б	32	а	б
8		а	б	33	а	б
9		б	а	34	а	б
10		а	б	35	б	а
11		а	б	36	б	а
12		а	б	37	а	б
13		б	а	38	б	а
14		б	а	39	а	б
15		а	б	40	б	а
16		б	а	41	а	б
17		б	а	42	а	б
18		б	а	43	а	б
19		б	а	44	а	б
20	а		б	45	б	а
21	а		б	46	а	б
22	б		а	47	б	а
23	а		б	48	а	б
24	а		б	49	б	а
25	б		а	50	б	а

Список рекомендуемой литературы

Основные источники:

1.Грибов В.Д..Менеджмент.,М.;-КНОРУС.,2013.

2.Грибов В.Д. Менеджмент:, М.: КНОРУС, 2015

3.Грибов В.Д., Грузинов В.Д., Кузьменко В.А..Экономика организации (предприятия).,М.:КНОРУС.,2015.

4.Драчева Е.Л., Юликов Л.И. Менеджмент: – М.: Издательский центр «Академия», 2014.

5.Носова С.С. Основы экономики.,М.:КРОНУС,2015.

Дополнительные источники:

2.Сетков В.И. Менеджмент: учебное пособие/В.И. Сетков – М.: КНОРУС, 2012.

Интернет – ресурсы:

1.Электронный ресурс «Экономика организации». Форма доступа

www.ofguu.ru/ files/Экономика организации.pdf

2. Экономика организации - реферат. Форма доступа: www.BestReferat.ru/referat-61034.html

Приложение 1

ДЕПАРТАМЕНТ ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное

учреждение Нижегородской области

«КРАСНОБАКОВСКИЙ ЛЕСНОЙ КОЛЛЕДЖ»

Практические работы

по учебной дисциплине

«ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ, МЕНЕДЖМЕНТА И МАРКЕТИНГА»

специальности 35.02.14 Охотоведение и звероводство

Выполнил студент (ка) III курса группы 32-ОЗ ФИО______________________

Проверил преподаватель О.Ю.Игнатенко Оценка ________________ Дата___________________

р.п.Красные Баки

201.. год

36