Методический опыт по проблеме: «Развитие познавательной и творческой активности обучающихся на уроках технологии»

МБОУ СОШ № 37

Методический опыт по проблеме:

« Развитие познавательной и творческой активности обучающихся на уроках технологии »

Учитель технологии

Бахмат Елена Анатольевна

г.Шахты

2019г.

"Успешный ученик –

успешное будущее страны"

Главным направлением своей педагогической деятельности считаю:

1. создание психологического комфорта; 2. ориентация на личность ученика; 3. предоставление благоприятных условий;

4. внедрение инновационных процессов на уроках технологии; 5. взаимодействие с родительской общественностью

Для реализации познавательной и творческой активности школьника в учебном процессе и в воспитательной работе я использую современные образовательные технологии, дающие возможность повышать качество образования и более эффективно использовать учебное время:

• Проблемное обучение;
• Обучение в сотрудничестве;
• Информационно-коммуникационные технологии;
• Элементы кейс- технологии;
• Проектная технология

Проблемное обучение

• Создаю в учебной деятельности проблемные ситуаций и организую активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению, в результате чего происходит творческое овладение знаниями, умениями, навыками, развиваются мыслительные способности

Обучение в сотрудничестве

Тема урока:

«Плетение корзины из бумаги»

Работа с бумагой и картоном. Урок ведёт Болотина Анна

6 «А» класс

Цель технологии: развитие самостоятельности ОБУЧАЮЩИХСЯ.

Для успешного проведения урока учеником должно быть: продуманное планирование урока с учетом знаний и умений, приобретенных учащимся в предыдущий год обучения

Тема урока: « Плетение корзины из бумаги»

Уроки взаимообучения

Итог урока

Информационно-коммуникационные технологии

Использование Программы PRO100 на учебном занятии технически эффективно позволяет организовать групповую работу обучающихся и коллективное редактирование. Например, обучающиеся на уроке создают в Программе PRO100 групповой эскиз «Планировка кухни-столовой». В результате, когда дизайн-проект кухни появляется на экране, мы имеем возможность отредактировать и исправить ошибки все вместе.

Планирование кухни-столовой PRO100

Мажорова К.5 «А» кл.

Даже работы первого года обучения удивляют своей завершенностью и неповторимостью.

Антонова Алина,5 «Б» кл.

Ситникова Е. 5 «А» кл.

Комната подростка

Профориентационный Job-кейс

• Профориентационный Job-кейс представляет собой обследование реального мира, в нашем случае мира профессий. Job-кейс включает в себя решение головоломок и задач, требующих от обучающегося умственных усилий. Так же в них содержится следующая информация: история становления и развития профессии, актуальность профессии, необходимые профессиональные требования к человеку для данной сферы деятельности, список учебных заведений, в которых можно получить образование к данной профессии, предприятия, которые предоставляют рабочие места по данной специальности.

Профориентационный Job-кейс

Ученый-физик

Выбрав профессию

физика-атомщика, ты будешь:

• анализировать;
• постоянно узнавать что-то новое;
• ставить эксперименты;
• описывать результаты своей работы;
• подвергать сомнению собственные знания.

Элементарные частицы - мельчайшие неделимые объекты. Из них состоят атомы и атомные ядра

• Чтобы освоить
• профессию, нужны:
• аналитические
• и математические способности;
• хорошая память;
• упорство и терпение;
• умение признавать ошибки.

Физика - наука живая. Думаешь, до тебя уже всё придумали? Неправда! Это одна из самых развивающихся наук, а физика элементарных частиц - раздел о структу­ре и свойствах элементарных частиц.

• Ученые уже подобрались совсем близко к разгадкам тайн Вселенной. Откуда по­явилась планета Земля и люди на ней? Как создать машину времени? Возможна ли телепортация? На эти и другие вопро­сы современная наука ищет ответы и вот- вот найдет.

Проведи эксперимент «У воды есть кожа»

Ученые любят экспериментировать. Проведи эксперимент - стань ученым.

Налей полный стакан воды - до самых краев. Теперь попробуй осторожно опустить в него несколько монет. Видишь, вода начала выливаться из стакана не сразу. До этого можно было поместить в стакан немало монет.

Почему так происходит?

Присядь, чтобы твои глаза ока­зались на уровне краев стакана. Неве­роятно - вода возвышается над ними!

Чем больше ты опустишь монет, тем выше поднимется «водя­ной горб». Вода ведет себя так, будто у нее есть кожа. Но после добавления очередной монеты оболочка не выдержит и разорвется.

Подумай, где еще в обычной жизни ты сталкиваешься с похожим эффектом.

Экскурсии: Ростовский музей шоколада

Повысить мотивацию к творчеству помогает проектная деятельность. В тематике проектов, выполненных учащимися, отражаются не только содержание изучаемого ими программного материала, но и индивидуальные интересы и возможности школьников. Они носят исследовательский, познавательный, обучающий характер. Любой из них конкурентноспособный и заслуживает рассмотрения. Проекты могут быть индивидуальными и коллективными

Творческие проекты обучающихся

Алтухова Е.

Проект «Фартук»

Работы в технике «Канзаши»

Селиванова А.

Сысоева Н.

Творческие проекты «Волшебство бумаги»

Тарелка в технике папье- маше

• Развитие творческих способностей учащихся на уроках технологии позволили мне добиться основного - повысить качество обучения, заинтересовать учеников своим предметом

Результаты, которых достигли мои ученики, выглядят следующим образом:

2016-2017 учебный год

Предмет

Класс

Технология

5

Технология

%

успеваемости

6

%

100%

Технология

качества знаний

7

Технология

СОК

100%

100%

8

5

100%

100

100%

100%

100%

94,86

10

4

12

100%

3

0

93,45

Средний бал

93

12

19

0

19

0

2

5,0

4,86

0

2

0

4,82

4,82

2017-2018 учебный год

Предмет

Класс

Технология

5

Технология

%

успеваемости

6

%

100%

Технология

качества знаний

7

Технология

СОК

100%

100%

8

5

100%

82,00

100%

100%

100%

100

15

4

19

100%

3

5

97,23

Средний бал

93,45

0

20

0

23

0

1

4,5

5,0

0

1

0

4,92

4,82

2018-2019 учебный год

Предмет

Класс

Технология

Технология

5

%

успеваемости

6

%

100%

Технология

качества знаний

Технология

СОК

100%

100%

7

100%

5

8

100%

92,8

100%

100%

80,62

19

4

16

100%

3

4

100

Средний бал

80,62

7

19

1

0

19

0

4,57

0

4,46

0

0

5,0

5.0

• Одним из условий развития успешности является вовлечение учащихся в олимпиадную, фестивально-конкурсную, проектно-исследовательскую деятельность, ориентированную на свободный выбор, творчество, представляющую безграничные возможностидля самореализации.

• Развитие творческих способностей учащихся на уроках технологии позволили мне добиться основного - повысить качество обучения, заинтересовать учеников своим предметом. Всегда стараюсь добиваться того, чтобы дети учились не ради отметки, а ради постижения нового, неизведанного. Ведется постоянная работа над повышением качества знаний учащихся.

• Мои ученики с удовольствием принимают участие в творческих конкурсах и добиваются высоких результатов

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по технологии

• 1. 2016г. Белая Т. (10 класс) –призер
• 2. 2017г. Белая Т. (11 класс) - призер
• 3. 2018 г. Рабец С. (9 класс) - призер

Участие учащихся в творческих конкурсах и олимпиадах

• Мои ученики ежегодно становятся победителями и призерами   в международных олимпиадах и творческих конкурсах: «Молоток» и «ФГОС тест», «Школьное многоборье», «Техника и инструменты в нашем доме», «Осенняя пора – очей очарованье», «Мастерская Деда Мороза», «Дарите женщинам цветы» и многих других.

2018-2019 уч.год

• Городской конкурс рисунков « И.С. Тургенев-читаем и рисуем »

ноябрь 2018г. Малоид Кс.-2 место,Ромахин А.-3 место,Кузнецова А.-

1 место, Панчук М.-2 место

• Региональный конкурс детского рисунка:система добровольной сертификации « Сделано на Дону »

ноябрь 2018г. Твердохлебова В.

• Городской конкурс плакатов « Эти прекрасные страны » октябрь 2018г.

Гоголкина П.-3 место,Гороховцева В.-3 место,

• Городской конкурс буклетов « Эти прекрасные страны » октябрь 2018г.

Держак Д.-3 место,Шевчеко А.-участие

• X Всероссийская олимпиада ФГОС тест по ИЗО сентябрь 2018г.

Жданова А.-1 место в регионе,

• X Всероссийская олимпиада ФГОС тест по технологии сентябрь 2018г.

Жданова А.-1 место в регионе,

• Муниципальный этап XV Всероссийского конкурса детско-юношеского творчества по пожарной безопасности « Неопалимая купина »

Сумщенко Н.-призер 2018г.

• Всероссийский конкурс «Техника и инструменты в доме», апрель 2018г.

Жданова А.-2 место ,2 место в регионе

• Городской конкурс декоративно-прикладного творчества «Дарите женщинам цветы» март 2018г.

Гусишный Б.- 2место,Алтухова Е.-1 место.

• Городской творческий конкурс «С праздником друг!», «С праздником подруга!» февраль 2018г.

Твердохлебова В- 1 место

• Городской конкурс рисунков «Место подвига Афганистан»

2019 г.

Моринец Ю.-1 место, Твердохлебова В.-2 место, Кузнецова Алина – 3 место, Малоид Кс-2 место

• Городской конкурс рисунков «Цветочный вальс», март 2019г.

Гороховцева В-1 место, Власова В-участие, Алтухова Е участие

• Городской фестиваль декоративно-прикладного творчества «Русь православная»

Твердохлебова В-1 место,2019г.

• Городской конкурс рисунков «Великая страна моя-Россия» 2019г.

Алтухова Е.-1 место,Моренец Ю.-участие,Твердохлебова В-участие,

• Городской фестиваль «Ты ,женщина прекрасна…»

Март 2019г. Алтухова Елена -1 место,2 место

• В процессе педагогической деятельности невозможно стоять на месте. Для того, чтобы идти в ногу с современными стандартами образования учителю необходимо повышать свой профессиональный уровень. И я стремлюсь к этому – прохожу курсы повышения квалификации, участвую в профессиональных конкурсах, обобщаю опыт своей работы

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

• 22.04.2016 г. Зональный фестиваль педагогического опыта «Содержание и организация образовательной и методической деятельности в региональной практике преподавания предметной области «Технология». Подготовка и проведение мастер- класса по теме: «Методика применения информационных технологий для создания интерьера помещения на уроках технологии в 5-х классах»
• 4.09.2016г. В рамках городского методического семинара учителей технологии представление опыта работы по проблеме «Проектный метод на уроках технологии». «Проектирование кухни-столовой» (работа в программе проектирования и аранжировки мебели PRO100)

• 27-19 марта 2018 г. Сертификат докладчика Межрегионального образовательного форума «Теория и практика современного технологического образования в системе общего образования. Эффекты, перспективы».
• 14.03.19г.Региональная научно-практическая конференция «Региональная практика профессионального и жизненного самоопределения обучающихся в образовательных организациях разного типа: проблемы, эффекты и перспективы»

Наличие изданных в педагогической печати учебно-методических материалов

• Создание и информационная поддержка собственной страницы на официальном сайте школы http :// school 37.3 dn . ru / index / bakhmat _ elena _ anatolevna /0-60
• Создание и информационная поддержка личного сайта
• https ://multiurok.ru/Elena_bakhmat/

Участие в профессиональных конкурсах

• Член клуба победителей и финалистов конкурса «Учитель года» «ПРОФЕССИОНАЛ»
• Всероссийский конкурс для педагогов «Умната». Блиц-олимпиада «ФГОС: внеурочная деятельность-важнейший компонент современного образовательного процесса в школе»

Диплом № umn1-334860

• Победитель муниципального этапа конкурса «Педагог года -2012» в номинации «Политехническое образование».
• В 2018г. стала победителем рейтинговой оценки деятельности учителей-предметников общеобразовательных организаций г. Шахты.

• Вырастить успешного в жизни ученика – дорогого стоит, и я к этому стремлюсь

«То, что сегодня ребенок может делать в сотрудничестве и под руководством, - утверждал выдающийся психолог Л.С. Выготский, - завтра он становится способен выполнить, самостоятельно…» Исследуя, что ребенок способен выполнить в сотрудничестве, мы определяем развитие завтрашнего дня.

Спасибо

за внимание!