Методическая разработка "Фликер. Я заметен!"

Методическая разработка для младших школьников (1 – 4 класс)

Тема: Фликер. Я заметен!

Цель:

дать представление детям-пешеходам о световозвращающих элементах.

Задачи:

1. Определить значимость использования световозвращающих элементов пешеходами в тёмное время суток.

2. Формировать у детей-пешеходов психологической установки на использование ими световозвращающих элементов как средств, обеспечивающих безопасность в тёмное время суток.

3. Развивать творческие способности учащихся.

Оборудование:

компьютер, экран, проектор, цветная бумага и картон, клей, ножницы, фломастеры, шаблон фликера (белый кружок) по количеству детей.

Наглядный материал:

кроссворд (один на двоих), фотографии детей, таблица «Расстояние, с которого заметен пешеход».

Предварительный этап

Группа учащихся проводит в начальной школе тест «Что мы знаем о фликере». (Приложение 1)

Ход занятия

1. Введение в тему занятия

Сегодня наше занятие мы начнём с решения кроссворда. Отгадав ключевое слово, сформулируйте тему, цель и задачи нашего занятия. (Работа в парах)

1.Три разноцветных друга мигают друг за другом. Светятся, моргают, людям помогают. (светофор)

2. На какой сигнал светофора можно переходить дорогу? (зелёный)

3. Кто контролирует движение, если сломался светофор? (регулировщик)

4. Место для ожидания общественного транспорта. (остановка)

5. Как называется пересечение дорог? (перекрёсток)

6.Подземный вид транспорта. (метро)

Получилось ключевое слово ФЛИКЕР.

- Сформулируйте тему, цель и задачи занятия.

1. Беседа.

Группа исследователей нашего класса решила узнать у всех обучающихся начальной школы прогимназии, а что они знают о фликере. Было опрошено 150 учеников. И вот такие результаты получились.

Считают, что фликер это

• игрушка – 13 человек,

• инструмент – 12 человек,

• остальные ответили правильно – светоотражатель.

Для чего нужен фликер?

• Чтобы выделяться из толпы – ответили 9 человек,

• для украшения одежды – 13 человек,

• остальные выбрали правильный ответ – чтобы быть заметным в тёмное время суток на дороге.

Какого цвета может быть фликер?

• Зелёный – 23 человека,

• красный – 22 человека,

• остальные выбрали лимонный или белый цвет фликера.

У людей каких профессий на рабочей одежде всегда есть фликеры?

• На этот вопрос ответили неверно только 12 человек.

Если на одежде или портфеле ученика есть фликеры, то это не освобождает его от соблюдения правил дорожного движения. Так ответило большинство учеников.

Вывод таков: не все ученики нашей школы знают, что такое фликер.

Так что же такое фликер? И для чего он нужен? Кому он нужен?

В переводе с английского языка flicker означает короткая вспышка, мерцание.

Он предназначен для повышения безопасности пешеходов на дорогах в тёмное время суток и в условиях плохой видимости.

Пешеход в тёмное время суток виден водителю на расстоянии примерно 20-50 м, а наличие фликеров увеличивает эту дистанцию до 100-200 м. Для школьников специально разрабатываются и выпускаются фликеры для ношения на одежде и школьных рюкзаках.

http://vbgschool14.edusite.ru/images/clip_image002.jpg

Лучшими считаются фликеры белого или лимонного цветов, так как они имеет наиболее оптимальную световозращаемость для того, чтобы пешеход был заметен в тёмное время суток. На пешеходе должно находится не менее 4 фликеров.

1. Упражнение.

Рассмотрите фотографии. Какие пешеходы находятся в большей безопасности на дороге? Почему?

http://dailykids.ru/upload/medialibrary/a02/a0263931e84cf117e4122700784bddf8.png

http://auto.gorod-vrn.ru/uploads/posts/2014-03/1393833554_217_12964_big.jpg

1. Творческие задания.

1. Придумайте фликер. Первая группа делает правильные фликеры, вторая – с ошибками.

Далее проводится анализ готовых работ.

1. Зашифруйте в ребус слово ФЛИКЕР. (Работа в группах)

2356

ФЛАГʼʼ МИКСЕР

ФЛАГʼʼ ИКРАʼʼ ʼʼʼВЕЧЕР

ФАʼ ЛИСТʼʼ КЕКСʼʼ РЫБАʼʼʼ

ФЛАГʼʼ Е и Р

5 567 89

ДЕЛЬФИН СМАЙЛИК ФЛОМАСТЕР

ФЛЯГАʼʼʼ ИКРАʼʼ ʼʼВЕЕР

РЕКИЛФ

1. Итог

- Придумайте и задайте свой вопрос по теме нашего занятия.

- У вас на столах лежат белые круги. Превратите его во фликер жёлтым фломастером:

- Я хорошо понял(а) и запомнил(а), что такое фликер, зачем он нужен, и буду использовать его в жизни.

- Я не совсем хорошо понял(а) и запомнил(а), что такое фликер, для чего он нужен.

- Я ничего не понял(а).

6. Домашнее задание

1) Подумать, у людей каких профессий на рабочей одежде всегда есть фликеры. Зачем они им нужны? Найти и принести фотографии.

2) Ответить на вопрос: для чего нужны пешеходам фликеры?

Приложение 1

Тест «Что мы знаем о фликере»

Выбери правильный ответ из предложенных вариантов.

1. Что такое фликер?

а) игрушка

б) светоотражатель

в) инструмент

1. Для чего нужен фликер?

а) чтобы выделяться из толпы

б) для украшения одежды

в) чтобы быть заметным при переходе дороги в тёмное время суток

1. Какого цвета может быть фликер?

а) жёлто-лимонный, белый

б) зелёный, жёлто-лимонный

в) белый, красный

1. У людей каких профессий на рабочей одежде всегда есть фликеры?

а) учитель, врач, продавец

б) сотрудник МЧС, ГИБДД, скорой помощи, дорожные рабочие

в) электрик, шофёр, стюардесса

1. Если на одежде или портфеле ученика есть фликеры, то

а) это не освобождает его от соблюдения правил дорожного движения

б) это освобождает его от соблюдения правил дорожного движения

в) это отличник