Методическая разработка урока по математике "Сочетательное свойство умножения" 3 класс

УМК «Начальная школа 21 век»

Тема урока: Сочетательное свойство умножения.

Цель урока: познакомить с сочетательным свойством умножения; ученики научатся применять сочетательное свойство умножения при решении числовых выражений и задач; получат возможность упрощать выражение, содержащее только действия умножения; решать задачи используя рациональный способ вычислений.

Метапредметные:

Регулятивные: планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей, принимать и сохранять учебную задачу.

Познавательные: использовать знаково-символические средства, модели и схемы для решения задач, ориентироваться на разнообразие способов решения задач; устанавливать аналогии.

Коммуникативные: строить речевые высказывания в устной и письменной форме, формировать собственное мнение, задавать и отвечать на вопросы, доказывая правильность своего мнения.

Личностные: развивать способность к самооценке, способствовать успешности в овладении материалом.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: карточки с заданием, наглядный материал (таблицы), презентация.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент (эмоциональный настрой)

Ребята давайте пожелаем, друг другу на уроке быть внимательными, собранными, старательными. Поприветствуем друг друга улыбками и начнём урок.

II. Актуализация опорных знаний + Целеполагание

Работа в парах:

- Ребята сейчас вы будите работать в парах. Перед вами числовые выражения, которые необходимо решить, чтобы отгадать слово. Выполняя вычисления, подумайте, как удобнее прийти к результату.

- Какое свойство помогло вам при решении числовых выражений?

- О чём говорит сочетательное свойство сложения?

- Какое числовое выражение является лишним? Почему?

- А как вы его решили?

- Над какой темой сегодня будем работать на уроке? (самостоятельно формулируют) (учебник с. 89 прочитать тему)

- А как вы думаете, чему мы должны научиться на уроке? (применять сочетательное свойство умножения)

III. Первичная проверка понимания

№ 1 с. 89 Выскажите своё предположение о результатах, которые получат Волк и Заяц.(2 чел. у доски)

- Какой вывод вы можете сделать? (формулируют самостоятельно)

Прочитайте правило в учебнике.

Откройте тетради, запишите число, классная работа.

IV. Первичное закрепление

№ 3 с.90 (дети выходят и объясняют у доски)

(8 • 2) • 2     (6 • 2) • 3      (19 • 1) • 0 (2•3) •3

(7 • 3) • 3 (9 • 2) • 4 (12 • 9) • 0 (4•2) •3

- Как вы думаете, для чего используется сочетательное свойство умножения?

Индивидуальная работа по вариантам (взаимопроверка + самооценка)

(7х2)х2=7х(2х2)=28

(9х3)х2= 9х(3х2)=45

(9х2)х5=9х(2х5)= 90

(5х2)х3=5х(2х3)= 30

(6х3)х3=6х(3х3)= 54

(8х2)х4= 8х(2х4)=64

V. Физминутка

VII. Работа по теме

1. Работа в парах

(на карточках)

Найдите значение числовых выражений удобным способом.

Распределить числовые выражения в 2 столбика:

1. Работа в группах. Решение задачу (на слайде)

- Для выполнения этого задания вам нужно объединиться в группы.

- Прочитайте текст. Докажите, что это задача. (Есть условие, вопрос)
– Выделите условие, вопрос.
– Назовите числовые данные. (2, 4, 7)
– Что они обозначают? (2 стола, по 4 книги, по7 закладок)
– Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи?

– Решите задачу без краткой записи удобным для вас способом.

7

7

7

7

7

7

7

7

В комнате 2 стола, на каждом столе по 4 книги, в каждой книге по 7 закладок. Сколько всего закладок?

1 сп-б: 1)7х4 =28 (з.) – на одном столе

2) 28+28=56 (з.) –на двух столах

Ответ: 56 закладок.

(4х7) х 2 = (4х2)х7 = 56

2 сп-б: 1) 4х2 =8(кн.) – на двух столах

2)7х8=56(з) – всего

7х(4х2) = 56

VIII. Закрепление.

Найдите выражения с одинаковым значением. Соедините их линией и найдите значения выражения.

(5•2) •3 6• (2•3)

(3•4) •2 8•(4•2)

(9•3) •2 5•(2•3)

(6•2) • 3 3•(4•2)

(8•4) •2 9•(3•2)

Итог урока:

- Чему вы сегодня научились на уроке?

- Зачем нужно знать сочетательное свойство умножения?

• Чтобы быстро считать

• Выбирать рациональный способ счета

• Решать задачи

IX. Рефлексия.

Я узнал…

Я запомнил…

Я научился…

X. Домашнее задание

1.Выучить правило с. 89
2. Придумать и записать 5 выражения на новую тему с решением.

3. с. 90 № 4