Методические рекомендации для обучающихся по организации аудиторной самостоятельной работы на практических занятиях Тема №5: «Работа в электронной таблице MS Excel. Вычисления на нескольких листах»

ГБПОУ «Самарский медицинский колледж им. Н. Ляпиной»

Методические рекомендации для обучающихся по организации аудиторной самостоятельной работы на практических занятиях

Тема №5: «Работа в электронной таблице MS Excel. Вычисления на нескольких листах»

ОУД.08 Информатика

программы подготовки специалистов среднего звена

специальностей 34.02.01 Сестринское дело,

33.02.01 Фармация

(базовый уровень подготовки)

Самара, 2017

Составитель:

Назарова Е.Н.,

ГБПОУ «СМК им. Н. Ляпиной»

Методические рекомендации разработаны на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 34.02.01 Сестринское дело, утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от 18 июня 2014 года № 502, Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 33.02.01 Фармация, утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2014 года № 501.

Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами основной профессиональной образовательной программы по специальностям 34.02.01 Сестринское дело, 33.02.01 Фармация в соответствии с требованиями ФГОС СПО поколения 3+.

Структура

1.Наименование темы

2.Цели занятия

3.Оснащение

4.Программированная инструкция к самостоятельной работе

5.Задания для самостоятельной работы студентов

6. Алгоритмы деятельности

7.Перечень основной и дополнительной литературы, ресурсы Интернета

Тема: «Работа в электронной таблице MS Excel. Вычисления на нескольких листах»

Цели и задачи занятий

Образовательная: актуализировать новые знания по основным вопросам темы «Работа в текстовом редакторе MS Excel». Изучить панель инструментов программы MS Excel. Научиться создавать, редактировать документ, форматировать текст, таблицы, фигуры, схемы, изображения.

Развивающая: развивать познавательный интерес, интеллектуальные и творческие способности, использовать информационные технологии в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной, деятельности.

Воспитательная: чувство ответственности за всех и за каждого; воспитывать умение работать индивидуально и в команде; умение объективно оценивать ответы своих товарищей, конкурировать с партнерами, коллегиально принимать решение, воспитывать трудолюбие и прилежание, любовь к избранной профессии.

Формирующая: освоение общих компетенций.

Общие компетенции:

ОК.1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК.2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество

ОК.3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК.4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК.5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК.6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК.9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

ОК.12 Организовывать рабочие места с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

Здоровьесберегающая: создать благоприятную атмосферу в образовательном пространстве, четко структурировать занятие с учетом работоспособности студентов, менять виды деятельности, использовать задания различного типа, соблюдать режим проветривания, физкультминутки, проводить занятия с учетом санитарно-гигиенических требований.

Интеграция темы

Межпредметные связи

ОУД.04 Математика: алгебра, начала математического

анализа, геометрия

В процессе освоения ОУД.08 Информатика с целью овладения соответствующими общими компетенциями обучающийся по данной теме должен достичь следующих целей:

• формирование у обучающихся представлений о роли информатики и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в современном обществе, понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете;

• формирование у обучающихся умений осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

• формирование у обучающихся умений применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;

• развитие у обучающихся познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

• приобретение обучающимися опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной, деятельности;

• владение информационной культурой, способностью анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий, средств образовательных и социальных коммуникаций.

Выход:

Место проведения: кабинет информатики

Оснащение (для студентов)

1.Учебники и справочная литература

Методические рекомендации для обучающихся по организации аудиторной самостоятельной работы на практических занятиях

2.Оборудование:

1. Компьютерный стол

2. Стул

3. Компьютер с ОС Windows 7, 8

4. ПО MS Office 2010, 2016

Программированная инструкция к самостоятельной работе

Практическая работа № 5

Вычисления на нескольких листах

1. На диске D создайте папку с названием своей группы.

2. В новой папке создайте книгу Microsoft Excel в названии напишите свою фамилию.

3. Заполните данными имеющиеся рабочие листы: Закупка, Реализация, Цена, Выручка, Доход.

4. Произведите вычисления связующими формулами на разных листах.

Задание для самостоятельной работы

Пользуясь последовательностью действий выполните задание.

1. На рабочем листе "Закупка" создайте таблицу и внесите данные, как показано на рис. 1.

! Для оформления общего заголовка таблицы воспользуйтесь кнопкой "Объединить и поместить в центре", для размещения заголовков таблицы во всех столбцах следует выделить всю 3-ю строку, затем щелкнуть на ней правой кнопкой мыши, из контекстного меню выберите команду Формат ячеек, откройте закладку Выравнивание, установите флажок в поле Переносить по словам, выберите в полях По вертикали - По центру, По горизонтали - По центру, затем нажмите ОК.

В ячейках Н4:Н8 - введите формулы суммирования по строкам (обратите внимание на предлагаемый диапазон суммируемых ячеек, если диапазон не захватывает все исходные данные - укажите мышью весь необходимый диапазон, затем нажмите Enter).

Рис.1

1. На рабочем листе "Реализация" внесите исходные данные в таблицу и оформите, как показано на рисунке 2. В ячейках Н4:Н8 - введите формулы суммирования по строкам.

Рис.2

1. На рабочем листе "Цена" создайте и заполните две таблицы - Расходы на закупку и Расчет цен как показано на рисунке 3.

Рис.3

Указание. Оформление заголовков таблиц выполняется аналогично предыдущим заданиям. Задайте форматы ячеек в таблице Расходы на закупку:

А4:А9 - текстовый;

В4:В8 - денежный, число десятичных знаков - 2, обозначение - р.

С4:С8 - числовой, число десятичных знаков - 0.

B4:D9 - денежный, число десятичных знаков - 2, обозначение - р

В ячейки А4:С8 внесите данные с клавиатуры.

В ячейку D4 введите формулу = В4*С4.

Для этого наберите с клавиатуры знак =, затем щелкните левой кнопкой мыши на ячейке В4, нажмите клавишу знак умножения - * на дополнительной клавиатуре и щелкните мышью на ячейке С4, подтвердите формулу - нажмите клавишу Enter.

Чтобы не повторять набор формулы в ячейках D5, D6, D7, D8. Скопируйте в эти ячейки содержимое ячейки D4 вместе с формулой.

Для снятия команды копирования с ячейки D4 нажмите клавишу Esc.

Обратите внимание на изменение ссылок в формулах суммирования, т.к. они относительные.

Задайте форматы ячеек в таблице Расчет цен:

А14:А18 - текстовый;

В14:В18 - денежный, число десятичных знаков - 2, обозначение - р.

04:08 - процентный, число десятичных знаков - 0.

D14:D18 - денежный, число десятичных знаков - 2, обозначение - р.

В ячейки А14:С18, В14:В18 и 04:08 внесите данные с клавиатуры.

В ячейку D14 введите формулу = В14*С14+В14

Для этого наберите с клавиатуры знак =, затем щелкните левой кнопкой мыши на ячейке В14, нажмите знак умножения - *, щелкните мышью на ячейке 04, затем нажмите знак сложение - + и подтвердите формулу и нажатием клавиши Enter.

Аналогично предыдущей таблице скопируйте содержимое ячейки D14 с формулой в ячейки D15, D16, D17, D18.

Примените к таблицам обрамление, как показано на рисунке 3.

1. Создайте и заполните таблицы на листе Выручка, как показано на рисунке 4.

Указание. В таблицах задайте форматы ячеек, выравнивание данных в них и обрамление ячеек, как показано на рисунке 4.

Обратите внимание, что в таблице Выручка от реализации за 1 квартал число, отражающее количество проданного товара, совпадает с количеством проданного товара на листе Реализация, но только за январь, февраль и март месяцы. Для того чтобы произвести вычисление с разных листов, необходимо:

1. В ячейку С4 поставить знак = и нажать на лист Реализация – ячейка Н4 и нажать кнопку Enter. В строке формул появиться «=Реализация!H4». Затем полученную формулу растянуть вниз, таким образом столбец Количество заполнится данными автоматически.

2. Аналогично посчитать количество выручки от реализации за квартал сложив данные за три месяца. В ячейку C14 поставить знак = перейти на лист Реализации и сложить ячейки между собой =Реализация!B4+Реализация!C4+Реализация!D4, нажать кнопку Enter. ». Затем полученную формулу растянуть вниз, таким образом столбец Количество заполнится данными автоматически.

Рис.4

1. Создайте и заполните таблицы на листе Доход, как показано на рисунке 5.

Рис.5

Указание. Обратите внимание, что в таблицах добавились данные столбца Цена закупки из таблицы Расчет цен расположенной на листе Цена. Данные в ячейке Цена закупки должны ссылаться на таблицу Расчет цен расположенной на листе Цена.

В таблицах задайте форматы ячеек, выравнивание данных в них и обрамление ячеек, как показано на рисунке 5.

Внесите данные в таблицы.

В таблице Доход от реализации за полугодие количество проданного товара, число в столбце Н, совпадает с суммой за полугодие на листе Реализация.

В таблице Доход от реализации за 1 квартал количество проданного товара также составляет сумму, но только за январь, февраль и март месяцы.

В ячейках Е4:Е8 находится формула =D4*(B4-C4).

В строке ИТОГО в ячейке Е9 находится формула, суммирующая ячейки Е4:Е8.

В ячейках Е14:Е18 находится формула =D14*(B14-C14).

В строке ИТОГО в ячейке Е19 находится формула, суммирующая ячейки Е14:Е18. После оформления рабочих листов, создания таблиц и внесения в них данных, можно считать работу полностью выполненной.

Перечень основной и дополнительной литературы, ресурсы Интернета

1. Информатика и ИКТ. Практикум для профессий и специальностей естественно-научного и гуманитарного профилей: учеб. пособие для нач. и сред. проф. образования / М.С. Цветкова, И.Ю. Хлобыстова. - М.: Идательский центр "Академия", 2013. - 240 с.

2. Михеева Е.В. Практикум по информатике: практикум/ Е.В.Михеева. - М.: ИД, "Академия" 2010. -200 с.

3. Семакин И. Информатика и ИКТ. Задачник практикум. Том 2: задачник/ И. Семакин, Е.Хеннер.- М.: ИД "БИНОМ", 2009. -100 с.

4. Word, Excel и электронная почта [электронные ресурсы], 2012. - 1 электрон.опт.диск (CD).