 Методические рекомендации руководителям объединений по интересам начального технического моделирования

• Методические рекомендации руководителям объединений по интересам начального технического моделирования

В настоящее время существует достаточно много видов современного начального технического творчества (моделирования). Изготовление бумажных моделей, сборка моделей из готовых пластмассовых деталей требует терпения, ювелирной точности, аккуратности, хорошего знания истории техники и наравне с другими видами моделизма считается настоящим искусством.

• Цели:

• обучение ребят начальному техническому творчеству, моделизму.

Задачи:

• формирование у детей начальных технических знаний и умения, художественного вкуса и пространственного мышления;

• обучение ребят работать со схемами, чертежами и чертежными инструментами (линейкой, карандашом, циркулем, транспортиром и др.), технической и справочной литературой;

• трудовое и эстетическое воспитание учащихся;

• воспитание у учащихся любви к своей Родине, правильное понимание ее исторического прошлого через популяризацию отечественной техники;

• развитие интеллектуальных способностей, воображения и конструктивного мышления;

• развитие у школьников интереса к техническому творчеству;

• Методы работы:

• индивидуальные;

• коллективные;

• совместно с руководителем. Программа работы кружка стендового моделизма

• Формы работы:

• экскурсии (посещение промышленных предприятий, музеев);

• уроки мужества (встречи с ветеранами, приуроченные к 66-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне);

• беседы, дискуссии;

• просмотр видеофильмов научно- технической направленности;

• викторины, конкурсы;

• работа с родителями (семейные выставки, родительские собрания);

• практические занятия (изготовление моделей).

• Средства, необходимые для работы:

• методическая, техническая и справочная литература;

• наглядные пособия;

• ТСО.

• Прогнозируемые результаты

За время посещения кружка учащиеся должны научиться самостоятельно работать с технической и справочной литературой, со схемами, чертежами и чертежными инструментами, клеями и красками. К концу третьего года обучения школьники могут изготавливать модели-копии повышенной сложности.

• Литература:

1. Гордеенко Ю.В., Морозов В. П. «Военная авиация. Т.1 и 2. - Мн.: Поппури, 1999.

2. Коломиец М., Барятинский М. Бронеколлекция.- ЗАО «Ред. Ж-ла Техника молодёжи », 2001.

3. Котельников В.Г. Ближние разведчики, корректировщики и
   штурмовики 1939-1945. - ЗАО «Ред. Ж-ла «Техника молодёжи»», 2003. ''

4. Котельников В.Г. Бомбардировщики 1939-1945. - ЗАО «Ред.
   Ж-ла Техника молодёжи», 2002.

5. Котельников В.Г. Истребители 1939-1945. - ЗАО «Ред. Ж-ла Техника молодёжи»,
   2002.

6. Рябинин Н.И. Современная бронетанковая техника. Мн.: Элайда, 1998.

7. Флотомастер. Приложение к журналу «Техника молодёжи». – М.:
   ООО «Восточный горизонт», 2001.

8. Шпаковский В.О. Для тех, кто любит мастерить. - М.:
   Просвещение, 1990.

Подготовил методист А.В.Парачук