Методика Йовайши "Оценка склонностей к различным сферам профессиональной деятельности"

Методика Йовайши

«Оценка склонностей к различным сферам профессиональной деятельности»

Вам будет предложен перечень вопросов, имеющих два варианта ответа. Определите, какому из вариантов вы отдаете предпочтение, и отметьте это в бланке ответов.

Если вы полностью согласны с вариантом «а» и не согласны с вариантом «б», то в клетку с цифрой, соответствующей номеру вопроса, и буквой «а» поставьте цифру 3, а в клетку «б» – 0. Если вы полностью согласны с вариантом «б» и не согласны с вариантом «а», то в клетку «б» надо записать цифру 3, а в клетку «а» – 0.

Если вы согласны и с вариантом «а», и с вариантом «б», то выберите из них наиболее предпочтительный для вас и оцените его в два балла, менее предпочтительный вариант оценивается в 1 балл. Отвечать надо на все вопросы.

1. Представьте, что вы на выставке. Что вас больше привлекает в экспонатах?

а) цвет, совершенство форм;

б) их внутреннее устройство (как и из чего они сделаны).

2. Какие черты характера в человеке вам нравятся?

а) дружелюбие, чуткость, отсутствие корыс -ти;

б) мужество, смелость, выносливость.

3. Служба быта оказывает людям разные услуги. Считаете ли вы необходимым:

а) и впредь развивать эту отрасль, чтобы всесторонне обслуживать людей;

б) создавать такую технику, которой можно было бы самим пользоваться в быту?

4. Какое награждение вас больше

обрадовало бы?

а) за общественную деятельность;

б) за научное изобретение.

5. Вы смотрите военный парад или спортивный парад. Что больше привлекает ваше внимание?

а) слаженность ходьбы, грациозность участ -ников парада;

б) внешнее оформление колонн (флаги, одеж -да).

6. Представьте, что у вас много свободного времени. Чем бы вы охотнее всего занялись?

а) чем-то практическим (ручным трудом);

б) общественной работой (на добровольных началах).

7. Какую выставку вы бы с большим удовольствием посмотрели?

а) новинок научной аппаратуры (в области химии, биологии, физики);

б) новых продовольственных товаров.

8. Если бы в школе было два кружка,

какой бы вы выбрали?

а) музыкальный;

б) технический.

9. Если бы вам предоставили пост

директора школы, на что бы вы обратили большее внимание?

а) на сплоченность коллектива;

б) на создание необходимых удобств.

10. Какие журналы вы бы с большим удовольствием читали?

а) литературно-художественные;

б) научно-популярные.

11. Что важнее для человека?

а) создавать себе благополучный, удобный быт;

б) жить без некоторых удобств, но иметь воз -можность пользоваться сокровищницей ис -кусства, создавать искусство.

12. Для благополучия общества

необходимы:

а) техника;

б) правосудие?

13. Какую из двух книг вы бы с большим удовольствием читали?

а) о развитии науки в нашей стране;

б) о достижении спортсменов нашей страны.

14. В газете две статьи разного

содержания. Какая из них вызвала бы у вас большую заинтересованность?

а) о машине нового типа;

б) о новой научной теории.

15. Какая из двух работ на свежем

воздухе вас больше бы привлекла?

а) работа, связанная с постоянными передви - жениями (лесничий);

б) работа с машинами.

16. Что, на ваш взгляд, важно для школы?

а) подготовить учащихся к работе с людьми, чтобы они могли помогать другим создавать материальные блага;

б) подготовить учащихся к практической деятельности, к умению создавать матери -альные блага.

17. Что, на ваш взгляд, следует

больше ценить у участников художественной самодеятельности?

а) то, что они несут людям искусство и красоту;

б) то, что они выполняют общественно-полезную работу.

18. Какая, на ваш взгляд, область

деятельности человека в дальнейшем будет лидирующей?

а) физика;

б) физическая культура.

19. Что обществу принесет больше

пользы?

а) забота о благосостоянии граждан;

б) изучение поведения людей.

20. Какого характера научную работу

вы бы выбрали?

а) работу с книгами в библиотеке;

б) работу на свежем воздухе в экспедиции.

21. Представьте, что вы профессор университета. Чему вы отдали бы предпочтение в свободное от работы время?

а) занятиям по литературе;

б) опытам по физике, химии .

22. Вам предоставляется возможность совершить путешествие в разные страны. В качестве кого бы вы поехали?

а) как известный спортсмен на международ- ные соревнования;

б) как известный специалист внешней торговли с целью покупки необходимых това -ров для нашей страны.

23. Какие лекции вы бы слушали с

большим удовольствием?

а) о выдающихся художниках;

б) о выдающихся ученых.

24. Что вас больше привлекает

в чтении книг?

а) яркое изображение смелости и храбрости героев;

б) прекрасный литературный стиль.

25. Вам предоставляется возможность

выбора профессии. Какой из них вы бы отдали предпочтение?

а) работе малоподвижной, но связанной с созданием новой техники;

б) физической культуре или другой работе, связанной с движением.

26. Каким выдающимся ученым вы

больше всего интересуетесь?

а) Поповым или Циолковским;

б) Павловым или Менделеевым.

27. Как вам кажется, на что следовало

бы в школе обратить внимание?

а) на спорт, так как это нужно для ук -репления здоровья учащихся;

б) на успеваемость учащихся, так как это необходимо для их будущего.

28. Что бы вас больше заинтересовало

в печати?

а) сообщение о состоявшейся художественной выставке;

б) известие о прошедшем митинге в защиту прав человека.

29. Если бы вам представилась

возможность занять определенный

пост, какой бы вы выбрали?

а) главного инженера завода;

б) директора универмага.

30. Как вы считаете, что важнее?

а) много знать;

б) создавать материальные блага.

Лист ответов

1

2

1а

1б

3

5б

4

2а

3б

5

4а

6а

8а

6б

6

2б

4б

10а

8б

5а

7а

3а

11б

9а

12а

7б

10б

12б

14а

9б

13а

15б

17а

11а

13б

14б

16а

21а

15а

17б

23а

19б

18а

24б

16б

18б

20а

23б

21б

25а

19а

20б

22а

28а

26а

22б

24а

29б

25б

26б

28б

27а

27б

30а

29а

30б

Сферы профессиональных интересов

Первый столбец – сфера искусства:

1а, 5б, 8а, 10а, 11б, 17а, 21а, 23а, 24б, 28а.

Второй столбец – сфера технических интересов:

1б, 3б, 6а, 8б, 12а, 14а, 15б, 25а, 26а, 29б.

Третий столбец – сфера работы с людьми:

2а, 4а, 6б, 9а, 12б, 16а, 17б, 19б, 23б, 28б.

Четвертый столбец – сфера умственного труда:

4б, 7а, 10б, 13а, 14б, 18а, 20а, 21б, 26б, 30а.

Пятый столбец – сфера физического труда:

2б, 5а, 13б, 15а, 18б, 20б, 22а, 24а, 25б, 27а.

Шестой столбец – сфера материальных интересов:

3а, 7б, 9б, 11а, 16б, 19а, 22б, 27б, 29а, 30б.

«Если корабль не знает, к какой пристани он держит путь, то никакой ветер не будет ему попутным»

Сенека

Литература

Родительские собрания. 9 класс / Авт.-сост. Л.А. Егорова. – М.: ВАКО, 2014. – 224 с. – (Учебный год)