Методология изучения раздела " Фразеология"

Макеевский научно-методический центр образования Макеевская общеобразовательная школа I –III ступеней № 108

Педагогический конкурс

«Перлини досв i ду»

Методические рекомендации при изучении раздела

«Фразеология»

Цель: совершенствование методики преподавания фразеологизмов в 6,8,9 классах.

И.В. Акиншина

Раздел 1 Теория

Фразеология – наука о сложных по составу языковых единиц, имеющих устойчивый характер.

Фразеологизмы - устойчивые по составу и структуре, лексически неделимые словосочетания.

Афоризмы – мысль, выраженная в лаконической, отточенной форме.

Пословицы – мудрое изречение.

Поговорки - образные выражения, не имеющие законченного высказывания.

Концепция фразеологизмов

• Фразеологическое сращения – семантически неделимый оборот: Содом и Гоморра – суматоха, шум попасть впросак – попасть в неудобное положение

• Фразеологические единства – тропы с метафорическим значением: свойственна двуликость.

Намылить шею – наказать

Намылить шею мылом

• Фразеологические сочетания – делимы:

Сгорать от любви, ненависть, стыда.

Сгорать - постоянный член; любви,

ненависти – переменный

• Фразеологизмы по происхождению : на основе наблюдений

Много снега – мало хлеба;

Из истории

(пусто, словно Мамонт прошел);

Из сказок и песен

( страшнее кошки зверя нет ) ;

Из сельскохозяйственных процессов:

(проложить первую борозду):

Из театрального искусства:

(входит в роль, поменяться ролями)

Однозначность и многозначность фразеологизмов

Многозначность

Хлеб насущный:

• То , что крайне необходимо для жизни, для существования . (он хорошо Знал, как тяжело достается хлеб, хлеб насущный)
• Самое важное, необходимые.

(Ваш опыт – хлеб насущный)

Однозначность

Аннибалова клятва – твердая решимость

бороться до конца.

Синонимия и антонимия фразеологизмов .

Синонимы

Бить баклуши Водить за нос Без году неделя

– валять дурака – вешать лапшу на уши – кот наплакал

Антонимы

Кот наплакал – куры не клюют

За словом в карман не полезет Гонять лодыря – гнуть спину

– воды в рот набрал

Фразеологизмы в разных стилях

Разговорный

Зарубить на носу – Спит и видит – Водой не разольешь –

Книжный

Кануть в лету - На произвол судьбы – Красной нитью -

Синтаксическая роль фразеологизмов

Ребенок просыпался и орал благим матом – обстоятельство

Я – калиф на час – сказуемое

Шубенка у него с чужого плеча – определение

Кое-что сохранилось. От жилетки рукава – дополнение

На последней станции столпотворение вавилонские

• подлежащее

Тематические группы фразеологизмов

Фразеологизмы, обозначающие части человеческого тела

Голова :

Человек с головой

Морочить голову

Не сносить головы

Нос:

Клевать носом

Остаться с носом

Водить за нос

Глаз:

Мозолить глаза

Хлопать глазами

С глазу на глаз

Раздел 2

Комплекс заданий при изучении темы «Фразеология»

6 класс

Выясните лексическое значение фразеологизмов.

Филькина грамота – плохо составленный документ.

Шиворот на выворот – сделать или сказать наоборот.

От корки до корки – прочитать от начала до конца.

Витать в облаках – фантазировать

Вывести на чистую воду – разоблачить темные дела.

6 класс

Составление словосочетаний

Задание: добавить в глагол (слово-действие) к фразеологизмам

Очертя голову – кинуться Воду в решете – носить

Не покладая рук – работать Кануть в воду –спрятаться

6 класс

Подбери фразеологизмы для ученика, не желающего работать на уроке

Сидит сложа руки Корчит лодыря

Бьет баклуши Дурака валяет

6 класс

Подбери синонимы к словам

Медленно – в час по чайной ложке

Рукой подать – близко Себе на уме - хитрый

8 класс

Продолжи фразеологизмы

Голоден как волк

Хитер как лиса

Труслив как заяц

Здоров как бык

Нем как рыба

Грязен как свинья

Упрям как осел

8 класс

Найти ошибки во фразеологизмах

Беречь как зеницу глаза

Встать не с той ноги

Гнаться за двумя зайцами

Губы заговаривать

8 класс

Найти фразеологические

синонимы

1

Сердце не на месте

2

Другая песня

3

1

4

Грош цена

2

Гроша медного не стоит

Одним лыком шиты

Одного поля ягодки

3

4

Другая история

Ад кромешный на душе

9 класс

В печати часто встречаются неправильные сочетания. Укажите правильный вариант

• Одержать успех 1.Одержать победу
• Пока суть да дело 2.Пока суд да дело
• Производить воздействие 3.Оказывать воздействие
• Играет значение 4.Играет роль

9 класс

Выбери правильный вариант:

Он уморил заморил червячка

Курям к урам на смех

Положить отложить в долгий ящик

Лить крокодиловы слезы крокодиловые слезы

9 класс

Каким членом предложения являются фразеологизмы :

Сергей Ильич мелким бесом рассыпался перед покупателями.(сказуемое)

Да, злые языки страшнее пистолета.(подлежащее)

В ту пору он держался в стороне от товарищей и слыл среди них за человека себе на уме. (определение)

Раздел 3

Иллюстрации на уроке