Михаил Васильевич Ломоносов родился 19 ноября 1711 года в деревне Денисовке близ города Холмогоры, недалеко от Архангельска, в семье рыбака – помора Василия Дорофеевича Ломоносова. В детстве Михаил Васильевич вместе с отцом принимал участие в рыбной ловле, они на гукоре “Чайка” побывали на Двине, в Северном море и Северном Ледовитом океане. Будучи от природы весьма наблюдательным, он подмечал особенности жизни, природы края и быта его обитателей. Из рассказов поморов Миша узнал об удивительных костях вымерших животных, которые находили по берегам рек. Такие природные явления, как северное сияние, разливы Северной Двины, разрушавшие берега, и ледяные горы Северного океана, сохранились на всю жизнь в его памяти. Разъезжая с отцом, он познакомился с различными производствами. Особенно большое впечатление произвели на него верфи Северной Двины, где строились военные и торговые корабли. Побывал он и на приморских солеварнях Северного моря и хорошо изучил производство соли. Поэтому понятен тот интерес к промышленности, который сохранился у М.В.Ломоносова на всю жизнь.
Грамоте М.В.Ломоносов научился рано у своего односельчанина Ивана Шубного. Особенно увлекали его грамматика М.Г.Смотрицкого и арифметика Л.Ф.Магницкого, которые он называл “вратами своей учености”. Чтение таких книг для М.В.Ломоносова было большей радостью и будило в нем непреодолимое стремление к знаниям, которое он не мог осуществить у себя на родине. Вскоре его постигло несчастье. Он лишился матери, а его отец женился вторично. Мачеха укоряла его за то, что он много читает и не помогает отцу ловить рыбу.
Ломоносов слышал рассказы богомольцев и купцов о школах открытых в Москве и Петербурге. Это еще сильнее разжигало у него желание учиться, и он решил пробраться в Москву, что бы там поступить в школу. Но как это сделать? Просить отца - нечего было и думать. Тогда Ломоносов тайно решил покинуть дом и отправиться в Москву учиться.
Зимой 1730 года М.В.Ломоносов отправляется в Москву, где поступает в Славяно-греко-латинскую академию: она считалась единственным высшим учебным заведением в России того времени. Только здесь обучали латинскому языку, международному языку того времени. Не сразу Ломоносова приняли в академию. Он скрыл свое происхождение, выдал себя за дворянина. Ему тогда было 19 лет. Вначале он выносил много неприятностей от товарищей, по возрасту вдвое моложе его, и терпел нужду (школа выдавала 90 копеек в месяц, чего едва хватало на хлеб и квас). Но Ломоносов преодолел все.
В академии он получил хорошую подготовку по древним языкам, но занятия там его не удовлетворяли, так как не изучались естественные науки. Еще до окончания академии его в числе 12 лучших учеников направили в Петербург для продления образования в академическом университете. Здесь он обучается немецкому языку, математике, риторике, географии, истории. В это время в Сибири работала академическая экспедиция, изучавшая природу и минеральные богатства края. Для нее требовались специалисты – химики, знакомые с основами металлургии и горного дела. Было решено подготовить таких специалистов, направив в Германию М.В.Ломоносова, Д.В.Виноградова, Г.Райзера – наиболее способных студентов. Для организации горного дела требовались знания по математике, механике, физике, химии. Поэтому русских студентов направляли для обучения в Марбург к крупному естествоиспытателю и философу Х.Вольфу с тем, чтобы, освоив эти науки, они затем отправились в Фрейберг к профессору И. Генкелю, у которого и изучили горное и рудное дело. В Марбурге М.В.Ломоносов и его товарищи успешно занимались математикой, механикой, гидростатикой, гидравликой, аэрометрией, физикой, логикой, философией, геометрией, тригонометрией, немецким и французским языками. Трехлетнее пребывание в Марбурге расширило круг знаний М.В.Ломоносова и в области философии. Здесь он познакомился с достижениями европейской науки того времени, и это подготовило его к дальнейшей научной и практической деятельности. Во Фрейбурге Ломоносов изучал химию и горное дело.
В 1741 году Михаил Васильевич покинул лабораторию Генкеля и возвратился в Петербург. Вернувшись из заграничной командировки, он в совершенстве владел, кроме русского и церковно-славянского языков, латинским, немецким и французским. В Марбурге и Фрейбурге Ломоносов усвоил необходимые знания по математике, химии, философии, логике, физическим наукам, минералогии, горному делу, ботанике и зоологии. Михаил Васильевич познакомился также и с прикладными науками, в частности с металлургией, начиная с рудного дела и кончая обработкой металлов. Знал он и стекольное производство, мореходное дело, астрономию, географию, не говоря уж о других отраслях знаний, как риторика, грамматика, история, политическая экономия. Можно сказать, что за это время М.В.Ломоносов стал ученым с большим научным кругозором, знанием промышленности, что подготовило его к дальнейшей самостоятельной деятельности. В январе 1742 года М.В.Ломоносов был назначен адъюнктом Академии наук, а в 1745 году – профессором химии.
Суперкомпьютер «Ломоносов», установленный в Московском университете в 2009 году, относится к уникальным системам высшего диапазона производительности. В настоящее время он содержит 6654 вычислительных узла, более 94000 процессорных ядер, обладает пиковой производительностью 1,37 Пфлоп/с.
Впервые столь мощную вычислительную систему удалось разместить на площади всего 252 квадратных метра: по вычислительной плотности «Ломоносов» сегодня не имеет себе равных в мире, потребляя не более 2,8 МВт электроэнергии. Однако помимо высокой плотности и оптимального энергопотребления вычислитель такого масштаба должен обеспечивать высокую скорость решения реальных прикладных задач. Для этого в суперкомпьютере используется 6 видов вычислительных узлов и процессоры с различной архитектурой, а также специальные сети, что позволяет получать высокую производительность максимально широкого спектра приложений.
В настоящее время суперкомпьютерный комплекс Московского университета является крупнейшим суперкомпьютерным центром России, а флагман суперкомпьютерного комплекса — суперкомпьютер «Ломоносов», безусловно, входит в число наиболее значимых суперкомпьютерных установок мира. С 2000 года производительность суперкомпьютеров комплекса выросла почти в тридцать тысяч раз.
Суперкомпьютер «Ломоносов» — уникальный универсальный инструмент, помогающий ученым практически всех специальностей получать результаты мирового уровня. Возможностями суперкомпьютерного комплекса Московского университета, основу которого составляет суперкомпьютер «Ломоносов», сегодня пользуются более 500 научных групп, представляющих все основные подразделения МГУ, многие институты РАН и другие научные учреждения России.
Среди направлений фундаментальных исследований, требующих использования суперкомпьютерных вычислительных мощностей, — магнитная гидродинамика, гидро– и аэродинамика, квантовая химия, сейсмика, компьютерное моделирование лекарств, геология и науки о материалах, фундаментальные основы нанотехнологий, инженерные науки, криптография и многое другое.
С помощью суперкомпьютера «Ломоносов», который принимает на себя основную вычислительную нагрузку в рамках суперкомпьютерного комплекса МГУ, уже получены уникальные результаты в разных областях науки, например, в исследовании механизмов генерации шума в турбулентной среде или же в создании новых компьютерных методов проектирования лекарственных препаратов.
В настоящее время на суперкомпьютере «Ломоносов» решается ряд важных задач обработки сейсмических данных.
