Модель по здоровьесбережению

Здоровье, по определению ВОЗ (Всемирной организации здравоохранения),– это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.

Выделяют следующие составляющие здоровья:

1. Физическое здоровье человека – это естественное состояние организма, обусловленное нормальным функционированием всех его органов и систем. 

1. Психическое здоровье характеризуется уровнем и качеством мышления, развитием внимания и памяти, степенью эмоциональной устойчивости, развитием волевых качеств.

1. Социальное здоровье рассматривается через адекватное восприятие социальной действительности, интерес к окружающему миру, адаптацию к физической и социальной среде, направленность на общественно полезное дело, культуру потребления, альтруизм, эмпатию, ответственность перед другими и бескорыстие

1. Духовное здоровье обеспечивает целостность личности, формирование нравственных ценностей («добро», «истина», «красота»), ценностных установок, ориентаций.

Цель работы с детьми: Обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его.

Цель работы с родителями: содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей

В нашей группе созданы все необходимые условия здоровьесберегающего процесса воспитания и развития детей,  основными из которых являются: организация разных видов деятельности детей в игровой форме; организация культурного творчества дошкольников; оснащение деятельности детей оборудованием, игрушками, играми, игровыми упражнениями и пособиями. Вся эта работа осуществляется комплексно, в течение всего дня.

Сбалансированное питание

Оздоровитель

ный бег

Прогулки на свежем воздухе, подвижные игры

Воспитание к/н навыков с учетом применения интеграции образовательных областей

Физкультурные занятия в зале и на открытом воздухе

Использование здоровьесберегательных технологий в НОД (Ковалёв,двигатель

ные паузы, пальчиковая гимнастика)

«Тропа здоровья»

Корригирующая гимнастика с элементами самомассажа Уманской, «Рижский метод» закаливания

Реализация проекта по «Формированию навыков ЗОЖ у дошкольников»

Утренняя зарядка, «Носовая дыхательная гимнастика»

Соблюдение режима дня в д/с и дома

Организация двигательной активности