Моделирование реальных ситуаций для уроков по СБО к разделу «Личная гигиена» по теме «Соблюдение правил личной гигиены»

Моделирование реальных ситуаций для уроков по СБО к разделу «Личная гигиена» по теме «Соблюдение правил личной гигиены»

1. Лёша и собака. Лёша её гладит, целует, кормит с руки, приговаривая:

- Ешь, Шарик, ты хорошая собачка.

Затем приходит с улицы домой и просит у бабушки поесть:

- Бабусь, дай что-нибудь поесть.

- Руки вымой, - предупреждает бабушка.

- Они у меня чистые, - посмотрев на руки ,говорит внук. Бабушка приносит еду, ставит на стол,

- Ешь! Руки-то вымыл?

- Да.

Вывод: ни в коем случае нельзя есть с немытыми руками.

2. Мальчик расчёсывается. К нему подходит другой мальчик.

- Петь, дай расчёску расчесаться, я свою забыл. Петя отдаёт. Мальчик расчёсывается.

Вывод: делать так нельзя. У каждого должна быть своя расчёска.

3. Оксана приехала в гости к бабушке. У бабушки уже гостила её дочь тетя Вера. Утром Оксана стала умываться, взяла зубную щётку тети Веры и почистила зубы. Хорошо не вымыла и не поставила в стакан, откуда взяла, а положила на раковину. Тётя Валя сделала замечание Оксане.

- Так делать нельзя, - сказала тетя Валя. Оксана обиделась.

Вывод: чужой щёткой пользоваться нельзя. Нужно иметь свою.

4. Общежитие. Две девочки живут вместе. Аня приходит из душа. Катя говорит ей:

- Дай мне твою мочалку и сланцы,- Аня спрашивает у Кати:

- А твои где?

- Да мне мама велела купить, денег дала, а я деньги на шоколадку с мороженым потратила. Твоими принадлежностями буду пользоваться.

- Нет, я не могу дать. Мочалка и сланцы должны быть у каждого свои, - сказала Аня.

- Ну, ты и жадина. Перейду в другую комнату от тебя, - ответила ей Катя.

Вывод: Катя не очень воспитана, безответственна, не соблюдает правила личной гигиены.

5. Тамара помыла руки, входит в спальню и вытирает их о полотенце Светы, которое висело рядом. Света:

- Ты зачем так делаешь. Своего что - ли нет?

- А тебе жалко? - отвечает Тамара.

Вывод: полотенце должно быть у каждого своё.