Модульный урок "Своеобразие органического мира", 7 класс

Номер учебного элемента

Учебный материал с указанием заданий

Кол – во баллов

Рекомендации по выполнению

УЭ - О

1 мин.

Интегрирующая цель: в процессе работы над учебными элементами вы должны:

1) Закрепить знания по пройденному материалу

2) Познакомиться с основными особенностями природы Австралии

3) Узнать о своеобразии органического мира материка

4) Объективно оценивать свои знания

5) Закрепить знания нового материала по технологии «Мудрые совы»

Внимательно прочитать цель урока.

УЭ – 1

Проверка изученного материала

10 мин.

Входной контроль

Цель: Поверить себя, как я усвоил материал по данной теме ранее, и убедиться готов ли я изучать новый

Задание №1.

1. Заполни таблицу:

Задание №2

Обсудите результаты работы в парах

Задание №3

Оцените свою работу

Критерии оценки:

10 баллов

10 баллов

10 баллов

10 баллов

Работай самостоятельно в тетради

УЭ – 2

Изучение нового материка.

20 мин.

Цель: получить информацию о представителях органического мира материка.

Задание: внимательно прочитайте §37 учебника и ответьте на вопросы:

1. Перечислите природные зоны Австралии с С на Ю.

2. Почему видовой состав Австралии отличается бедностью и своеобразием?

3. Перечислите растительных эндемиков Австралии?

4. Что такое скрэб?

5. В чем особенности животного мира Австралии?

25 баллов

Внимательно прослушайте сообщения.

Ответы кратко записать в тетради.

УЭ - 3

Выходной контроль

Цель: проверить усвоение знаний об особенностях органического мира Австралии.

1. Заполните таблицу:

1. 75 % видов растений – эндемики

2. Среди растений встречаются сейбы, пальмы, лианы

3. В пустынных районов, заросли скрэба

4. Встречаются самые примитивные млекопитающие

5. Водятся человекообразные обезьяны – горилла и шимпанзе

6. Все домашние животные привезены из Европы

7. Одна из природных зон называется гилея

8. Громадное скопление крупных животных – львов, бегемотов, носорогов и др.

9. Видовой состав этого материка отличается бедностью и своеобразием

10. На этом материке много сумчатых

20 баллов

Работа в парах.

Работаем в тетрадях.

УЭ - 4

Цель: подведение итогов урока, домашнее задание.

1. Прочитайте еще раз цели урока

2. Достигли ли вы заданных целей?

3. Что мешало в достижении цели?

4. Можно ли сказать, что на уроке вы чувствовали себя уверенно?

5. Как вы оцениваете свою работу?

Если вы набрали больше 70 баллов, - оценка «5», если 50 -70 баллов – оценка «4», если 36 – 49 баллов – оценка «3», если 35 и меньше – оценка «2»

Домашнее задание:

Технология «Мудрые совы»

а) Что, не ждали???

- Выберите из текста такую информацию, которая противоречит вашим первоначальным представлениям.

б) Последние новости:

- Отметьте ту информацию, которая для вас является новой.

в) Иллюстративные изображения

- Проиллюстрируйте основную мысль текста (можно схемой, рисунком, сообщением)

Подсчитайте количество баллов, которое вы набрали. После выполнения задания поставьте себе оценку в тетрадь, в графу «итог».

Записать в дневник