Модульный урок Тип Моллюски

№ УЭ

Содержание

Рекомендации

УЭ-0

Цель: формирование представлений о внешнем и внутреннем строении моллюсков

Запишите в тетрадь тему и цель урока

УЭ-1

Цель: проверка уровня готовности к усвоению новой темы

Выполните предложенные задания по вариантам

1 вариант Тип Плоские черви

2 вариант Тип Круглые черви

3 вариант Тип Кольчатые черви

Задание 1 . Выберите из предложенного списка названия видов животных, относящихся к типу Плоские, Круглые или Кольчатые черви, в зависимости от вашего варианта.

В ответе запишите только буквы.

А) бычий цепень ж) стеблевая нематода

Б) нереида з) пескожил

В) дождевой червь и) человеческая аскарида

Г) острица к) печеночный сосальщик

Д) свиной цепень л) пиявка медицинская

Е) белая планария м) ришта

Задание 2. Выберите из предложенного списка признаки видов животных, относящихся к типу Плоские, Круглые или Кольчатые черви, в зависимости от вашего варианта.

В ответе запишите только буквы

А) тело плоское

Б) тело нечленистое, округлое в поперечном сечении, удлиненное

В) тело удлиненное разделено на сегменты, округлое в поперечном сечении

Г) имеют кровеносную систему

Д) не имеют кровеносной системы

Е) пищеварительная система заканчивается слепо

Ж) развитие происходит со сменой хозяев

З) играют важную роль в почвообразовании

И) вызывают заболевания – гельминтозы

К) имеют сквозную пищеварительную систему

( Время выполнения 7 минут)

Работайте индивидуально, не делая исправлений. За каждый правильный ответ -1 балл.

Всего 8 баллов

УЭ-2

УЭ-3

УЭ-4

УЭ-5

УЭ-6

Цель: выявить особенности типа Моллюски. Познакомиться с их классификацией

1. Прочитайте §19 (стр. 80) и выпишите в тетрадь общие признаки животных, относящихся к типу Моллюски.

1. Пользуясь учебником, заполните схему «Классификация моллюсков», в каждом столбике впишите представителей (не менее двух)

Тип Моллюски учебником, заполните схему «Классификация моллюсков»

МмоМоМоллюски

Класс???

Цель: познакомиться с особенностями строения основных классов типа Моллюски.

Заполните таблицу «Особенности строения моллюсков»

Обменяйтесь полученной информацией с товарищем

Цель: закрепить полученные знания

Выполните тест по классу животных, который вы изучали на уроке

Распределите признаки соответственно классу животных

Класс Брюхоногие:___________________________

Класс Головоногие:__________________________

Признаки:

1. Тело разделено на голову, туловище и ногу

2. Личинки этих животных паразитируют на теле рыб

3. Имеют спиральную раковину

4. Тело имеет двустороннюю симметрию

5. Кровеносная система замкнутая

6. Имеют язык-тёрку, и питаются водными растениями

7. Характерен реактивный способ передвижения

8. Кровеносная система незамкнутая

9. Обитают в воде и на суше

10. У большинства отсутствует раковина

( Время выполнения 5 минут)

Работайте самостоятельно с учебником и тетрадью. За каждый правильно записанный пункт -1 балл.

Всего 5 баллов

(Время выполнения 5 минут)

Для заполнения схемы просмотрите

§19-21

3 балла

(Время выполнения 12 минут)

Работайте по вариантам: 1 вар.- кл Брюхоногие (§19)

2 вар.- кл Головоногие (§21)

Каждое правильное утверждение -1 балл .

Всего 7 баллов

(Время выполнения

7 минут)

Запишите признаки класса моллюсков, который вы не изучили, пользуясь помощью соседа по парте.

(Время выполнения

5 минут.)

Работайте индивидуально

За каждый правильный ответ-1 балл

Всего 5 баллов

УЭ-7

1. Подведение итогов урока.

1.Прочитайте цель урока.

2. Достигли ли вы цели урока? В какой степени?

3. Внимательно просмотрите записи урока, уточните у учителя непонятные вам моменты.

4. Оцените свою работу на уроке, сверяя с ответами на доске

1. Домашнее задание

1. § 19,21 прочитать, ответить на вопросы

*2. Составить и оформить буклет об изученных классах типа Моллюски

** Составить синквейны об изученных классах Моллюсков

Подсчитайте общую сумму баллов, выставьте оценку:

25-29 баллов – «5»;

20-24 балла – «4»;

15 – 19 баллов – 3»;

менее 15 баллов «2»