Мои исследователи.Тема: "Посев цветочных семян"

Тема занятия: «Посев цветочных семян».

Подготовительная группа.

Цель: Продолжать учить детей приемам посева семян.

Продолжить формировать представления об условиях необходимых для жизни растений.

Формировать трудовые навыки, аккуратность. Обогащать словарь детей новыми словами; дренаж, рассада, пульверизатор. Воспитывать интерес к выращиванию растений.

Материал: земля, ящики, совочки, лейки с водой, семена, тряпочки, палочки- мерки, клеенка, пленка парниковая.

Ход:

Воспитатель: Ребята посмотрите у меня новая книга. Вы уже догадались о ком она? ( про незнайку из солнечного города).

Воспитатель: А вы знаете, что Незнайка и его друзья жили в Цветочном городе?

Давайте посмотрим иллюстрацию к этой книге.

- посмотрите, какие огромные цветы, они просто прекрасны. Представляете, как в этом городе красиво летом. А что Незнайка и его друзья делали что бы цветы были такими красивыми?

Дети: они ухаживали за ними, трудились.

Воспитатель: А вы умеете ухаживать за комнатными растениями, цветами. Расскажите, как вы это делаете? (ответы детей).

А вы хотите, чтобы у нас на участке было так же красиво?

Дети: да

Воспитатель: Тогда давайте сегодня мы с вами посеем цветочные семена, из них вырастим рассаду, которую затем мы высадим в клумбы на участке нашего детского сада.

Дети: да хотим.

Воспитатель: Тогда давайте сегодня мы с вами посеем цветочные семена, из них вырастим рассаду, которую затем мы высадим в клумбы на участке детского сада.

Ответы детей.

Воспитатель: Сначала мы с вами рассмотрим семена цветов. Это астры и циннии.( показываю картинки с изображение цветов). Определим их величину, форму.

Ответы и сравнения.

Воспитатель: -Ребята скажите семена каких цветов мы сейчас рассматривали?

Ответы детей

Воспитатель: А теперь мы встанем в кружок и превратимся в цветочки.

Физ-минутка:

Говорит цветок цветку

Поднимай-ка свой листок,

Выйди на дорожку да притопни ножкой.

Да головкой покачай.

Утро солнышком встречай.

Стебель наклони слегка

Вот зарядка для цветка

А теперь водой умойся.

Отряхнись и успокойся.

Наконец готовы все

День встречать во всей красе

Вот какие красивые цветы

Воспитатель: - Молодцы. Теперь мы с вами рассмотрим технологическую карточку по посадке семян цветов, по которой определим последовательность наших трудовых действий.

№1 На первой карточке у нас изображена цель. Какая у нас цель? (посеять семена для рассады0

№2 На второй карточке изображены материалы, которые мы будем использовать, перечисли их Рома ( земля. Вода, семена).

№3 На третьей карточке изображены инструменты, которые пригодятся нам при посеве семян. Назовите их (клеенка, фартуки, ящики, грабельки, совочки, палочка-мерка, тряпочки, лейки)

№4На четвертой карточке мы видим последовательность выполнения работы. Давайте рассмотрим по подробнее.

- Что мы сначала будем делать?

ДЕТИ: - Сначала нужно насыпать землю в ящики.

Воспитатель: - Правильно, а почему в ящики? Можно насыпать землю в коробки из-под конфет? (ответы детей).

Воспитатель: - А какая земля подойдет нам для рассады? (прогретая, пролитая слабым раствором марганцовки, купленная в магазине).

Хорошо, молодцы, а затем что мы будем делать?

Дети: Палочкой меркой проводим бороздки, поливаем бороздки, в них сеем семена, заравниваем грабельками.

Воспитатель: - На последней карточке изображен результат труда. Какой?

(из выращенной рассады на участке вырастут красивые цветы).

Воспитатель: - Ребята мы с вами рассмотрели технологическую карту и теперь можем приступать к работе. Сначала что нужно сделать?

Дети: - Приготовить свое рабочее место (одеваем фартуки, стелим клеенку на столы). Еще нам нужно приготовить материалы и инструменты.

Дети подготавливают рабочее место, следуя технологической карте.

Воспитатель: - Для чего на дно ящика мы будем укладывать дренаж? Что такое дренаж? (Это мелкие камушки, песок, который служит для стока воды и что бы корни растений не загнивали если воду будет много).

Затем воспитатель вместе с детьми заполняет ящики землей. Ящик заполняется землей так, чтобы до края оставалось место. В этом случае вода при поливе не выльется из ящика. Потом проводим бороздки. Они должны быть на одинаковом расстоянии друг от друга. Для этого я приготовила палочки- мерки, которыми вы будете отмерять расстояние между бороздками.

Повтори Егор, как ты будешь делать бороздки для посева и на какую глубину.

За тем мы проливаем бороздки и сеем семена редко, засыпаем землей с помощью грабелек. Накрываем полиэтиленовой пленкой. Она сохранит тепло и влагу. Под пленкой семена растут быстрее.

Дети приступают к посеву семян.

Воспитатель: - Дети, а куда мы поставим ящики с семенами, что бы они хорошо росли. И что нужно что бы растения хорошо росло, какие условия? (Лучшее место на подоконнике, рядом с батареей, тепло, светло и постоянно свежий воздух.) Молодцы.

Воспитатель: - Что нам теперь нужно сделать дальше?

Дети: - Прибрать свое рабочее место (приступают к работе помогая друг другу).

Воспитатель: - Молодцы, мы посеяли с вами семена цветов. Кто скажет для чего мы это сделали? (Чтобы выросла рассада и затем мы ее высадили в клумбы на участке, и у нас был бы красивый участок, похожий на Цветочный город).

Воспитатель: - Молодцы, давайте мы сравним с технологической картой, все ли мы правильно выполняли, последовательно? (Да правильно).

Воспитатель: - А теперь мы с вами поиграем в игру.

«Где мы были мы не скажем, а что делали покажем».

Дети по очереди показывают трудовые действия, а остальные угадывают

(моем полы, подметаем, колем дрова, копаем и т.д., и т. п.).