Молодёжь в современном общество. Урок-презентация по обществознанию, 10 класс (базовый уровень)

Урок № 41-42

Обществознание, 10 класс

Молодёжь в современном обществе

Д.З.: § 19, ?? (с.217), задания (с.217-218)

или эссе «Какая нужна молодёжь

современной России».

Повторить § 14-19, понятия

© Г.И. Непершина, учитель высшей квалификационной категории МОУ СОШ № 15 г. Балашова Саратовской области

© ред. А.И. Колмаков

ЦЕЛИ УРОКА

• подвести к пониманию особенностей социализации молодёжи, выявить социальные функции молодёжи в современном российском обществе;
• продолжить формирование общеучебных умений: сравнительного анализа процессов и явлений, соотнесения теоретических обобщений и реальных процессов, аргументированного высказывания своего мнения;
• содействовать выработке собственных оценочных суждений о современной молодёжи на основе собственного опыта, сопоставления источников и их интерпретации , выработать своё собственное социальное поведение

ЗНАТЬ И УМЕТЬ

• Знать:

• актуальные проблемы нашего общества и молодежи;
• как изменяются социальные роли человека в молодые годы;
• какие льготы предусмотрены для несовершеннолетних работников.

• Уметь характеризовать особенности молодежи как социальной группы.

ПОНЯТИЯ, ТЕРМИНЫ

• молодёжь как социальная группа;
• тинэйджеры;
• инфантилизм;
• субкультура;
• контркультура;
• социальные процессы

Изучение нового материала

• Молодёжь в современном обществе.
• Молодёжь как социальная группа.
• Развитие социальных ролей в юношеском возрасте.
• Молодёжная субкультура.

Кого называть молодёжью?

ВЫ ПРОШЛИ МИМО?

ВЫ СЕБЯ ЗДЕСЬ НАХОДИТЕ?

Молодёжь

Понятие «молодёжь» было впервые дано в 1968 году. Как часть общества молодёжь является предметом изучения многих социальных наук: философия, психология, педагогика, социология, демография, политика, право, история. Естественно, в каждой из этих наук в понятие «молодёжь» вкладывается своё содержание.

Возрастные характеристики молодёжи

Современная отечественная психология

Западная психология

• Подростковый период от 11 до 15 лет.
• Ранняя юность от 16 до 20 лет.

• «тинейджер» – возраст от 13 до 19 лет (т.е. возраст, обозначаемый числительными, заканчивающимися на

- teen (thirteen – nineteen)

Социологи относят к молодёжи людей в возрасте от 16 до 30 лет, обладающие специфическими характеристиками сознания и поведения

Осознание своего «Я»

Подросток

Молодой человек

• Осознание своей индивидуальности и уникальности
• Демонстрация своей неповторимости как духовной ценности
• Значимость внутреннего мира, собственные мысли и чувства сопоставляются с реальностью

• Важны внешние события и поступки, способные выделить его из общей подростковой среды
• Стремление быть таким, как другие
• Внутренний мир не сформирован

• Молодёжь — это социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик ( приблизительно от 16 до 25 лет ), особенностей социального положения и определенных социально-психологических качеств.
• Молодость — это период выбора профессии и своего места в жизни, выработки мировоззрения и жизненных ценностей, выбора спутника жизни, создания семьи, достижения экономической независимости и социально ответственного поведения.

Особенности молодёжного возраста

• Молодость является определенной фазой, этапом жизненного цикла человека и биологически универсальна.

Особенности социального положения молодежи

• Переходность положения.
• Высокий уровень мобильности.
• Освоение новых социальных ролей (работник, студент, гражданин, семьянин), связанных с изменением статуса.
• Активный поиск своего места в жизни.
• Благоприятные перспективы в профессиональном и карьерном плане.

Гражданское совершеннолетие

• Гражданское совершеннолетие , согласно Конституции РФ наступает в полном объеме :
• с достижением возраста 18 лет ;
• со времени вступления в брак до достижения возраста 18 лет, в случаях, когда это допускается законом;

Гражданская правоспособность

• Выделяют, как подвид правоспособности, гражданскую правоспособность, которая предполагает гражданские права и обязанности и большей частью регламентируется Гражданским Кодексом.

Гражданская правоспособность

• Классифицирует гражданскую правоспособность согласно ГК следующим образом.

• До 6 лет ребёнок считается абсолютно недееспособным , что не означает, что он не правоспособен, так как правоспособность возникает с момента рождения.

Гражданская правоспособность

• От 6 лет до 14 лица считаются Гражданским Кодексом малолетними , но при этом ГК закрепляет за ними дееспособность малолетних, которое обозначает: 1) мелкие бытовые сделки, то есть сделки, направленные на удовлетворение повседневных потребностей, исполняются обычно при их исполнении и незначительны по сумме 2) сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды, не требующие регистрации или нотариального удостоверения 3) сделки по распоряжению денежных средств, предоставленных законным представителем или с согласия последнего третьим лицом для определенной цели или свободного распоряжения

Труд несовершеннолетних (из законов Российской Федерации)

• Согласно Трудовому Кодексу, приём на работу лиц моложе 15 лет не допускается. В исключительных случаях для подготовки несовершеннолетних к труду могут приниматься на работу лица с 14 лет, обучающиеся в школах, профтехучилищах, для выполнения легкого труда, не причиняющего вреда здоровью, в свободное от учебы время и только с согласия родителей. В обязательном порядке перед приёмом на работу несовершеннолетние должны пройти медицинский осмотр для определения соответствия состояния здоровья избранной работе.

• Запрещается применение труда несовершеннолетних на тяжёлых работах и на работах с вредными или опасными условиями труда. Для работников, не достигших 18 лет, установлена сокращенная продолжительность рабочего времени ( без потери в оплате труда), большая продолжительность ежегодного оплачиваемого отпуска.

Инфантилизм

• Инфантилизм (от лат. infantilis — детский), задержка в развитии организма, проявляющаяся в сохранении у взрослого физических и психических черт, присущих детскому возрасту.

Черты инфантилизма:

• Стремление к иждивенчеству
• Требования постоянной заботы о «себе любимом»
• Пониженная критичность по отношению к самому себе
• Отсутствие ответственности за свои поступки

И. М. Ильинский Молодёжь – обновляющая сила

• Молодёжь – это один из скрытых ресурсов, который имеется в любом обществе и от которого зависит его жизнеспособность. Выживание и темпы прогресса каждой страны определяются тем, насколько значителен, развит этот ресурс, насколько он мобилизован, насколько полно используется.

Контрольные вопросы

• Каковы основные психологические особенности юношеского возраста?
• Какие права и обязанности обретает гражданин нашего государства, достигнув совершеннолетия?
• Как меняются в молодые годы социальные роли и статус человека?
• Приведите примеры, демонстрирующие возможности индивидуального выбора молодого человека в различных сферах жизни.
• Что свидетельствует о сохранении престижа образования в нашем обществе?
• В чём преимущества и недостатки государственной системы образования?
• Какие факторы нынешней социально-экономической ситуации в нашей стране способствуют, а какие препятствуют трудоустройству молодёжи?
• Какие льготы на производстве предусмотрены для несовершеннолетних?
• Каковы основные черты современной молодёжной культуры?
• Что свойственно неформальным молодёжным объединениям?

рефлексия

• Что узнали?
• Каким способом?
• Чему научились?
• Какие испытывали трудности?
• Интересно ли было на уроке?