Мониторинг внеурочной деятельности – залог успешной реализации планируемых результатов в условиях реализации ФГОС

Мониторинг внеурочной деятельности – залог успешной реализации планируемых результатов в условиях реализации ФГОС

Заместитель директора МАОУ ДОД ДЮЦ

Кассис Светлана Николаевна

г. Салехард, 2022 г.

http://aida.ucoz.ru

Слежение за различными сторонами воспитательного процесса, которое учитывает систему связи отношений, характер взаимодействия участников воспитательного процесса.

А.С. Белкин

http://aida.ucoz.ru

Направления инновационной деятельности

• организация работы с педагогами;
• организация работы с обучающимися;
• организация работы с родителями, общественными организациями, социальными партнёрами;
• мониторинг эффективности инновационных процессов.

Цель мониторинговых исследований: 

• создание системы организации, сбора, обработки и распространения информации,  отражающей результативность модернизации внеурочной деятельности и дополнительного образования

Критерии

• рост социальной активности обучающихся;
• рост мотивации к активной познавательной деятельности;
• уровень достижения  обучающимися (сформированность коммуникативных и исследовательских компетентностей, креативных и организационных способностей, рефлексивных навыков);
• качественное изменение в личностном развитии, усвоении гражданских и нравственных норм, духовной культуры, гуманистических основ отношения к окружающему миру (уровень воспитанности);
• удовлетворенность обучающихся и  родителей жиз­недеятельно­стью центра.

Художественно-эстетическое направление

• Экспертная оценка уровней воспитанности обучающихся.
• Экспертная оценка самооценки нравственного развития обучающихся.
• Анализ оценки творческого воображения.

Социальное направление

• Диагностика личностного роста обучающихся.
• Диагностика объема восприятия.
• Анализ оценки творческого воображения.
• Анализ оценки наблюдательности.
• Оценка контактности младшего школьника.

Объекты мониторинга

• Оценка востребованности форм и мероприятий в учреждении;
• Сохранность контингента всех направлений;
• Анкетирование обучающихся и родителей по итогам года с целью выявления удовлетворённости различными мероприятиями;
• Анкетирование обучающихся и родителей в рамках внутриучрежденческого контроля.
• Вовлечённость обучающихся в образовательную деятельность как на базе центра, так и вне ОУ;
• Развитие и сплочение ученического коллектива, характер межличностных отношений;
• Результативность участия субъектов образования в программах и проектах различного уровня.

• Цели и задачи : Создавать условия для формирования детского коллектива как средства развития личности.
• Ожидаемые результаты :
• Сформированность детского коллектива (благоприятный психологический микроклимат, сплоченность коллектива, высокий уровень развития коллективных взаимоотношений, развитость самоуправления, наличие традиций и т.п.).
• Сформированность мотивации воспитанников к участию в общественно полезной деятельности коллектива.
• Сформированность коммуникативной культуры обучающихся.

Методы и методики мониторинга

• Методика выявления организаторских и коммуникативных склонностей (по В.В. Синявскому и Б. А. Федоришину)
• Методика-тест «Тактика взаимодействия» (по А. Криулиной)
• Мы - коллектив? Мы - коллектив... Мы - коллектив!» (стадии развития коллектива)
• Какой   у   нас   коллектив?    (по А.Н. Лутошкину)
• Наши отношения
• Творческие задания
• Выявление мотивов участия обучающихся в делах классного и общественного коллективов

Социометрия

• Психологическая атмосфера в коллективе (Л.И. Жедуновой)
• Сочинения обучающихся
• Игровая методика «Мишень»
• Методика определения лидера
• Психологический климат коллектива
• Индекс групповой сплоченности
• Эмоционально-психологический климат
• Характеристика   психологического   климата коллектива

Методика изучения мотивации межличностных выборов

• Лесенка
• Методика    диагностики     организованности коллектива
• Творческий коллектив
• Методика определения уровня развития самоуправления
• Цветопись (по А.Н. Лутошкину)
• Определение   уровня   развития коллектива (по А.Н. Лутошкину)
• Ребячья мозаика