Мугалимдин сабагына катышуу барагы

№

Байкоого алынуучу параметрлер

баллы

1

Сабактын башталышы(классты уюштуруусу, окуучулардын көңүлүн буруусу, бардык окуучуларды активдүү ишкердикке чакыруусу жана сабактын башталышында бул маселелерди ишке ашыруудагы оригиналдуулук)

5 4 3 2

2

Сабакты актуалдаштыруунун сапаты(берилген суроолордун эффективдүүлүгү, окуучулардын өз алдынча иштөөсүнүн ишке ашышы, окуучулардын түшүнүктөрүнүн андан ары тереңдетилиши, окуучулардын көндүмдөрү, активдүүлүктөрү, мурдагы алган билимдеринин бекемделиши, окуучулардын ой-жүгүртүүдөгү жана эске тутуудагы активдүү иш аракеттери)

5 4 3 2

3

Тема жана сабактын максаты(милдеттердин коюлушу, сабактын максатынын коюлушу, теманын мазмунунун так ачып берилиши)

5 4 3 2

4

Мугалимдин билим берүү ишкердигинин активдештирилиши(окутуу каражаттарынын колдонулушу, оригиналдуулук, сапат, кызыктуу окуялардын, фактылардын, мисалдардын келтирилиши, предмет аралык байланыштар, проблемалык кырдаалдарды, диалогдорду түзө билүүсү, мугалимдин интонациясы, жесттерди, окуучуларды активдештирүүчү суроолорду бере билүүсү, алардын өз алдынча ой-жүгүртүүсүнө түрткү берүүсү)

5 4 3 2

5

Психологиялык жагымдуу климат түзүүсү(келишүү, салыштыруу, жесттер, юморлор, мимика кыймыл аракет, колдоо, көңүл буруу, боорукерлик, талап кое билүү)

5 4 3 2

6

Көрсөтмө куралдарды колдонуусу(графикалык, сүрөттөр, схемалар, плакаттар, опыт, кинофрагменттер, аудио уктуруулар, видео көрсөтүүлөр ж.б.)

5 4 3 2

7

Жаңы маалымат берүүнүн сапаты жана аткаруунун ыкмалары(өз алдынча иштөөнүн ийгилиги, мугалимдин бардык түшүнүктөрдү жеткизе алышы, окуучулардын мурдагы алган билимдери менен жаңы алган билимдеринин байланышынын камсыз болушу)

5 4 3 2

8

Сабакта окутуунун методдору жана ыкмалары(айрым методдорду колдонуунун натыйжалуулугу же натыйжалуу эместиги, пайдаланылган методдордун, ыкмалардын оригиналдуулугу же жөнөкөйлүүлүгү, материалдын мазмунуна колдонулган методдордун ыкмалардын ылайыктуулугу же ылайыксыздыгы, сабактын милдеттери жана максаттары, тиби, окуучулардын жаш өзгөчөлүктөрүнө ылайык келиши)

5 4 3 2

9

Сабакта окуучуларга тарбия берүүчүлүк таасири бар элементтер сакталдыбы?

5 4 3 2

10

Мугалимдин сүйлөө речинин сапаты(дикциясы, сабаттуулугу, логикалуулугу, ишенимдүүлүгү эмоциясы)

5 4 3 2

11

Сабактын максатына жетүүсү(сабактын планынын аткарылышы, окуучулардын сабакта алган билимдеринин көлөмү жана сапаты)

5 4 3 2