Мультимедийная презентация по теме "Психологическая характеристика способностей"

Психологическая характеристика способностей (физиологические основы, виды, уровни)

Щепта Мария до-171б

Способности – это индивидуально-психологические особенности человека, отвечающие требованиям данной деятельности и являющиеся условием успешного её выполнения.

Способности характеризуются тремя ключевыми признаками:

1) они являются индивидуально-психологическими особенностями, отличающими одного человека от другого;

3) способности не сводятся к имеющимся у данного человека знаниям, умениям и навыкам, а представляют собой характеристики, определяющие динамику приобретения нового опыта, в том числе новых знаний, умений и навыков.

2) способности – это лишь те особенности, которые имеют отношение к успешности выполнения какой-либо деятельности;

Способности формируются, а, следовательно, и обнаруживаются только в процессе соответствующей деятельности. Способности, считал Б.М.Теплов, не могут существовать иначе как в постоянном процессе развития. Способность, которая не развивается, которой на практике человек перестаёт пользоваться, со временем утрачивается.

1 подход: способности определяются генотипом

3 подход: способности развивающиеся в ходе жизни с учётом природных задатков

В психологии на природу способностей человека существуют разные позиции, которые условно можно рассматривать в рамках трёх подходов

2 подход: способности зависят от воспитания

Способности врождённые и передаются по наследству

У каждого человека есть врождённые способности, или природные задатки

Развитие способностей ставят в зависимости от внешних условий и характера воспитательного воздействия

Задатки – это некоторые генетически детерминированные ( врождённые) анатомо-физиологические особенности строения мозга, органов чувств и движения, составляющие природную основу (предпосылки) формирования и развития способностей. От задатков зависит предрасположенность к развитию в дальнейшем тех или иных способностей. На основе одних и тех же задатков могут развиваться различные способности в зависимости от характера требований, предъявляемых деятельностью.

Задатки:

Врождённые

Приобретённые

(природные)

(социальные)

Для развития способностей важно как наличие соответствующих природных предпосылок , так и создание благоприятных внешних условий .

Возрастная сензитивность – присущее определённому возрастному периоду оптимальное сочетание условий для развития определённых психических свойств и процессов.

( если для развития какой-то способности в сензитивный период нужно затратить определённое количество времени, то в любой другой период таких усилий для того же результата должно быть затрачено на порядок больше)

Типологические группы людей:

Художественный тип

Средний тип

(преобладание первой сигнальной системы)

( равное представительство)

Мыслительный тип

( преобладание второй сигнальной системы)

Виды способностей и их характеристика

Природные (естественные)

Специфические человеческие способности

– в своей основе биологически обусловлены, связаны с врождёнными задатками и являются общими для человека и животных, особенно высших

( имеющие общественно-историческое происхождение и обеспечивающее жизнь и развитие в социальной среде)

( восприятие, память, способность к элементарной коммуникации )

а)

б )

в)

г )

Общие и

Коммуникативные

специальные способности

и предметно-деятельностные

Теоретические способности и практические

Учебные и творческие

Классификация уровней развития способностей

• Способности:

• Потенциальные ( которые не реализуются в конкретном виде деятельности, но способны актуализироваться при изменении соответствующих социальных условий)
• Актуальные ( которые необходимы именно в данный момент и реализуются в конкретном виде)

• Одарённость – своеобразное сочетание способностей, которое обеспечивает человеку возможность успешного выполнения какой-либо деятельности и выделяет его среди других людей, обучающихся этой же деятельности или выполняющих ее в этих же условиях
• Талант – высокая степень одарённости, предполагающая наличие внутренних условий для выдающихся достижений.
• Гениальность – наивысшая ступень проявления творческих сил человека.