Музыкально-дидактическая игра -как средство развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста

Музыкально-дидактическая игра – как средство развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста .

Выполнила: Петлякова Светлана Дмитриевна , музыкальный руководитель МК ДОУ Воронцовский дет сад

Павловского р-н. Воронежской обл.

Программа музыкального развития

дошкольников строится на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и предъявляет ряд требований к современному образованию дошкольников, делая акцент на реализации образовательной программы в форме игры.

Музыкальные образы «…побуждают ребенка к сопереживанию и заставляют задуматься над тем, о чем музыка «рассказывает», - пишет Н. А. Ветлугина.

Ребенок не просто воспринимает музыкальные звуки, красоту и гармоничность их сочетаний, но стремится сопоставить все это с чем-то реальным».

ЦЕЛЬ :

• Развивать музыкальные способности детей посредством музыкально-дидактических игр и пособий

• Приобщать детей к музыкальной культуре, расширять их музыкальный кругозор
• Развивать музыкально-сенсорные способности, активизировать слуховое восприятие детей.
• Формировать знания о средствах музыкальной выразительности и свойствах музыкального звука
• ( высота, темб, громкость .длительность), умение различать их в предлагаемых музыкальных произведениях
• Прививать интерес к самостоятельной музыкальной деятельности (игровой, исследовательской,исполнительной)
•  

Задачи:

Музыкально-дидактические игры должны быть просты и

доступны, интересны и привлекательны.

• В процессе игр дети не только приобретают специальные музыкальные знания, у них формируются необходимые черты личности, и в первую очередь чувство товарищества, ответственности.
• Музыкально-дидактические игры должны быть интересно и красочно оформленными. Например, карточки с изображением музыкальных образов — яркими, художественными, точно соответствовать содержанию игры.

К.В. Тарасова делит музыкально- дидактические игры на три вида:

• 1. Сюжетно-ролевые;
• 2. Настольные;
• 3. Подвижные

Игры: «Солнышко и дождик», «Веселый поезд».

Игра «Кого встретил колобок »

Игры, развивающие у детей звуковысотный слух: «Птички и мишка» », «Курочки и цыплята»

Игры, развивающие ритмические слух: «Ножки и ладошки», «Гусеница»

Игры, развивающие тембровый слух: «Музыкальные инструменты» «Шумовые и музыкальные звуки»

Игры развивающие динамический слух: «Громко – тихо»

Игры «Музыкальный кораблик» , «Барабанщики»

Вот наши погремушечки звенят и всех ребяток веселят.

Дидактические игры на определение характера в музыке: «Мишка» , «Весело грустно», «Ромашки настроения»

Дружно с ёжиком играем

Игры : «Кукла шагает кукла бегает», «Чудесный мешочек»

Игра «Мишка и медвежата»

Игры «Ритмическое эхо», «Кто в домике живет?»

Игры : «Куда полетела бабочка» , «Весёлые гармошки», «Угадай -ка»

Игра «Лесные гости»

Игра «Определи» («Лесенка»)

Игры «Весёлые дудочки» , «Ритмический кубик»

Игры: «Весёлый оркестр », «Ходим кругом»

Основные жанры в музыке «Песня –танец- марш ».

Игры для старших дошкольников: «Музыкальный цветок», «Стройся», «Музыкальные профессии», «Музыкальное лото»

Музыкально ритмическая игра «Не зевай»

Игра «Забавные дорожки»

«Музыкальная пирамидка»

Игра «Весёлый бубен»

Придуманные истории « Жили – были змейки » и сказка «Под зонтом»

Игры «Весёлые кубики»

Ритмический кубик и Кубик - оркестр

Музыкальный бизиборд «Волшебный сундучок»

Музыкальный Бизиборд № 2

Задачи музыкального Бизиборда :

• - прививать интерес и любовь к музыке;
• - развивать эмоциональную отзывчивость на музыку;
• - создавать радостную атмосферу;
• - побуждать детей к активности;
• - учить детей проявлять себя в подпевании;
• - учить детей связывать движения с музыкой;

«Лэпбук - «Веселые нотки»  

Игра «Нотный дом» , «Радужные нотки»

Игра «Разноцветные песенки»

Музыкальные загадки

Игра « Ритмический паровозик»

Задачи лэпбука «Весёлые нотки» :

• Дать представление об эмоциональном содержании звуков и умений соотносить цвет с нотой.
• Развивать ассоциативное мышление, слуховое воображение.
• Учить использовать цвет с высотой звучания нот. Развивать навыки творческого музицирования.
• Развивать чувство ритма .

Музыкальная пособия: